Anatomía
Anatomy
| Enviado por: Guillermo Enrique Mardones Olguín | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 11-08-2026 10:09:30 |
| Validado por: Ximena Cecilia Rojas Segura | Cargo: Directora de Departamento | Fecha validación: 11-08-2026 10:17:17 |
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| Código del Curso: CBA0207 | Créditos SCT-Chile: 5 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 135 | Horas de Trabajo Semanales: 7.5 |
| Horas Presenciales Semanales: 4.5 | Horas No Presenciales Semanales: 3 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Guillermo Enrique Mardones Olguín | Profesor Encargado (1,2) |
| 2 | Gustavo Alonso Moreno Naranjo | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Emmanuel David Gigoux Alarcón | Profesor Coordinador (2) |
| 4 | William Alexis Aguilar Navarro | Coordinador General (1,2) |
| 5 | Juan Federico Brunstein | Profesor Participante (1) |
| 6 | Julio Luis Cárdenas Valenzuela | Profesor Participante (1,2) |
| 7 | Francisco Javier Quinteros Briceño | Profesor Participante (1) |
| 8 | Sebastián Andrés Chodin Param | Profesor Participante (1) |
| 9 | Sandra De Lourdes Arriagada Ríos | Profesor Participante (1,2) |
| 10 | Guillermo Enrique Mardones Olguín | Profesor Participante (1,2) |
| 11 | Ximena Cecilia Rojas Segura | Profesor Participante (1,2) |
| 12 | Roberto Andrés Peña López | Profesor Participante (1) |
| 13 | Cristián Alfonso Galaz Valderrama | Profesor Participante (1,2) |
| 14 | William Alexis Aguilar Navarro | Profesor Participante (2) |
| 15 | Juan Luis Silva Rubilar | Profesor Participante (2) |
| 16 | Miguel Luis Guillermo Soto Vidal | Profesor Participante (2) |
| 17 | Pedro Eduardo Santis Vásquez | Profesor Participante (2) |
| 18 | Emmanuel David Gigoux Alarcón | Profesor Participante (2) |
| 19 | Christian Felipe Arriagada Abarzua | Profesor Participante (2) |
| 20 | Elias Walter Fernández Árias | Profesor Participante (2) |
| 21 | Andrés Ignacio Rosa Valencia | Profesor Participante (2) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
El curso Anatomía, correspondiente al segundo semestre de la carrera de Enfermería y Obstetricia, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para reconocer y describir las estructuras que conforman el cuerpo humano a fin de facilitar la comprensión de los fenómenos fisiológicos y patológicos necesarios para la adecuada ejecución de práctica clínica.
Este curso se articula con la línea formativa Básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
|---|---|
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1. Reconocer los distintos sistemas del organismo por medio de un seguimiento topográfico de distintos segmentos anatómicos para dimensionar la complejidad y diversidad de elementos que componen el cuerpo humano. |
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2. Aplicar una perspectiva en tres dimensiones del cuerpo a través del estudio y la interacción con piezas anatómicas a fin de tener una base para aprendizajes clínicos posteriores. |
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3. Evidenciar una actitud de respeto hacia sus compañeros y el material cadavérico en instancias de trabajo práctico mediante el trato ético y responsable de las preparaciones anatómicas, con el objeto de reconocer el valor humano del material de estudio como base para una práctica clínica futura humanizada y respetuosa. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
Terminología anatómica. Términos de posición y relación Generalidades de osteoartrología Generalidades de Miología y Tegumento Generalidades organología y circulatorio Cráneo , Cerebro y meninges Cerebelo, tronco encefálico y NC Cavidad oral y músculos de la masticación Cavidad nasal y Senos paranasales Órbitas y Oído Columna vertebral y Músculos del dorso Médula y nervios espinales |
1. Integra y utiliza la nomenclatura anatómica, términos de posición y relación asociados a cada actividad académica. 2. Describe y comunica el sistema nervioso central y sus componentes visualizandolo en preparados anatómicos e imágenes médicas normales 3. Relaciona el sistema nervioso en general con el resto de los elementos del cuerpo humano. 4. Identifica y describe topográficamente, cráneo, cavidades y órganos asociados. 5. Identifica y describe topográficamente elementos de columna vertebral y dorso. 6. Vincula estructuras anatómicas con patologías básicas ligadas a Enfermería y Obstetricia, que podrían estar vinculadas a casos clínicos. 7.Mantiene una actitud de respeto y trato ético hacia el material cadavérico en cada sesión práctica, siguiendo las guías de la actividad práctica |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
Músculos del cuello Organología del cuello Pared Torácica y mamas Vía aérea, Pulmones y pleuras Corazón y grandes vasos Mediastino Hombro- brazo- codo Antebrazo - muñeca - mano Vascularizacion e inervacion de mmss |
1. Identifica y describe topográficamente la musculatura y órganos del cuello. 2. Identifica y describe topográficamente la pared torácica y los elementos asociados a las mamas. 3. Identifica y describe topográficamente los órganos torácicos. 4. Identifica y describe topográficamente las regiones del miembro superior, en especial su vascularización e inervación. 5. Vincula estructuras anatómicas con patologías básicas ligadas a Enfermería y Obstetricia, que podrían estar vinculadas a casos clínicos. 6.Mantiene una actitud de respeto y trato ético hacia el material cadavérico en cada sesión práctica, siguiendo las guías de la actividad práctica |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
Pared Abdominal y Peritonización Órganos Supramesocólicos Órganos Inframesocólico Órganos Retroperitoneales Pelvis y Perineo Genitales femeninos y masculinos Cadera-muslo-rodilla Pierna-tobillo-pie vascularizacion e inervacion de mmii |
1. Identifica y describe topográficamente pared abdominal. 2. Identifica y describe, topográficamente, las regiones supramesocólica, inframesocólica y retroperitoneo. 3. Identifica y describe, topográficamente, la región pélvica, perineo y genitales. 4. Identifica y describe topográficamente, las regiones de miembro inferior, en especial su vascularización e inervación. 5. Vincula estructuras anatómicas con patologías básicas ligadas a Enfermería y Obstetricia, que podrían estar vinculadas a casos clínicos. 6.Mantiene una actitud de respeto y trato ético hacia el material cadavérico en cada sesión práctica, siguiendo las guías de la actividad práctica |
| Metodología | Comentario |
|---|---|
| Clase magistral y clase expositiva | Videoclases: corresponden a cápsulas de video donde se exponen contenidos teóricos generales principalmente enfocados en anatomía topográfica. Se incluye una cápsula clínica al final de cada unidad, la cual busca integrar aspectos básicos de anatomía clínica. |
| Talleres | Trabajo práctico: Actividad realizada en pabellón de anatomía con material cadavérico y tutores docentes. Contempla 2 grandes estaciones de 60 minutos cada una y a la vez se dividen cada una en 3 subestaciones de 20 min cada una. |
| Aula Invertida o Flipped Classroom | Clases Integrativas: actividad interactiva docente - estudiantes, donde se revisan los temas de videoclases , se resuelven dudas, entregan tips de aprendizaje y se asesora en cómo enfocar el estudio de cara a los certámenes. |
| Otras metodologías | Taller de anatomía palpatoria: Actividad práctica de autoaprendizaje realizada entre pares con tutoría de académicos. Involucra reconocimiento de estructuras anatómicas posibles de ser identificadas por palpación en los cuerpos de los propios estudiantes, para posteriormente ser representados en estos mismos mediante uso de pintura corporal (bodypaint). |
- Inclusión de una capsula de caso clínico final de cada módulo, con temas atingentes para la comprensión de la importancia de los conocimientos anatómicos para el desempeño clínico
- Modificación de la modalidad de autoaprendizaje en actividades de trabajo práctico, incluyendo un ejercicio de gymkhana libre que permitirá a la/el estudiante entender la lógica de evaluación en cada certamen.
- Inclusión de una modalidad de recapitulación de temas del modulo en la ultima actividad de paso practico de éste.
- Implementación de formato de clases invertidas con un mismo docente para ambas secciones, a fin de mantener igualdad de condiciones para ambos grupos en este aspecto.
- Inclusión de un taller de trabajo practico no convencional que involucra el uso de pintura corporal, a fin de generar un espacio de exploración artística y practica de la anatomía humana.
| entre 8-10 controles parciales (modalidad de alternativas, respuesta corta y rotulación de imágenes ) | |||
| prueba escrita + practica se promedian | |||
| prueba escrita + practica se promedian | |||
| prueba escrita + practica se promedian | |||
- Netter, F., 2015, Atlas de anatomía humana, Elsevier Masson
- Drake, R., Volg, W. y Mitchell, A., 2010, Gray Anatomía para estudiantes, Elsevier
- Equipo de Anatomía, Departamento Anatomía y Medicina Legal, 2021, Apuntes de Generalidades Anatómicas, Edición propia, 3ª Edición, https://www.u-cursos.cl/
10.00 %
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Las inasistencias a evaluaciones deben ser justificadas según reglamento (ver más abajo).
La asistencia a trabajos prácticos es obligatoria y estos no son recuperables en caso de inasistencia. El máximo de inasistencia a estos es de 1 trabajo práctico, debidamente justificado por dpi. Pasado el porcentaje (mayor a 90%) es causal de reprobación.
Este programa se adscribe a la Resolución Exenta de N°111 de 26 DE ENERO DE 2024 FIJA NORMAS DE ASISTENCIA A ACTIVIDADES CURRICULARES DE LAS CARRERAS DE PREGRADO QUE IMPARTE DE LA FACULTAD DE MEDICINA, la cual será debidamente publicada en el portal de U-cursos del ramo (ver norma Novena).
Existirán casos especiales que serán informados por el PEC al Consejo de Escuela para su análisis y resolución.
La justificación de las inasistencias se debe realizar ingresando al Portal de Estudiantes http://dpi.med.uchile.cl/estudiantes/informar/justificacion/ dentro de 5 días hábiles, contados desde la fecha de la inasistencia.
Los certámenes y controles se recuperarán en la sesión de recuperativos después del tercer certamen (a final del semestre).
Otros requisitos de aprobación:
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Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.