Programa de Curso - Malla Nueva
Bioquímica del Metabolismo Humano
Biochemistry of Human Metabolism

Enviado por: Leonardo Enrique Gaete González Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 07-08-2026 14:16:21
Validado por: Jonas Francisco Chnaiderman Figueroa Cargo: Asesor de Pregrado Fecha validación: 14-08-2026 16:09:51

Antecedentes Generales
Unidad(es) Académica(s):
- Instituto de Ciencias Biomédicas
Código del Curso: CBA0209 Créditos SCT-Chile: 3
Ciclo Formativo / Línea de Formación: Básico / Formación Básica
Carácter: Obligatorio Período: Semestre año
Horas de Trabajo Semestrales: 81 Horas de Trabajo Semanales: 4.5
Horas Presenciales Semanales: 3 Horas No Presenciales Semanales: 1.5
Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 54 Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 27
Requisitos:
  • CBA0104

Equipo Docente
# Nombre Función (Secciones)
1 Leonardo Enrique Gaete González Profesor Encargado (1,2)
2 Leslie Carol Cerpa Castro Profesor Coordinador (1,2)
3 Assaf Katz Zondek Profesor Participante (1,2)
4 Daniela Fernanda Gonzalez Valderrama Profesor Participante (1,2)
5 Diego Ignacio Moreno Tapia Profesor Participante (1,2)
6 José Luis Galaz Rodríguez Profesor Participante (1,2)
7 Jose Pablo Finkelstein Muñoz Profesor Participante (1,2)
8 Juan Marcelo Antonelli Anativia Profesor Participante (1,2)
9 Monica Andrea Silva Monasterio Profesor Participante (1,2)
10 Nevenka Militza Juretic Díaz Profesor Participante (1,2)

Ámbitos / Competencias
Clínico / OBCL1
Subcompetencias:
OBCL1_1.1 - Integrando los saberes fundamentales de las ciencias básicas y biomédicas para explicar la estructura y funcionamiento del cuerpo humano en distintas condiciones de salud de manera pertinente a su quehacer profesional.
OBCL1_1.4 - Seleccionando pertinentemente el conocimiento biomédico para formular una hipótesis diagnóstica individual y/o poblacional.
Genérico Transversal / ENGT1
Subcompetencias:
ENGT1_1.4 - SC 1.4: Realizando las actividades propias de su rol profesional de manera ética, responsable, pluralista, inclusiva, comprometidas con el servicio público, los derechos humanos, la responsabilidad social, la sustentabilidad y la innovación para aportar en la construcción de una sociedad más justa.
Genérico Transversal / ENGT2
Subcompetencias:
ENGT2_2.1 - Dialogando de manera empática, asertiva, coherente, considerando los diversos factores que intervienen en la comunicación, para lograr una interacción pertinente y efectiva con las personas con las que se relaciona.
Genérico Transversal / OBGT1
Subcompetencias:
OBGT1_1.4 - Realizando las actividades propias de su rol profesional de manera ética, responsable, pluralista, inclusiva, comprometidas con el servicio público, los derechos humanos, la responsabilidad social, la sustentabilidad y la innovación para aportar en la construcción de una sociedad más justa.
Genérico Transversal / OBGT2
Subcompetencias:
OBGT2_2.1 - Dialogando de manera empática, asertiva, coherente, considerando los diversos factores que intervienen en la comunicación, para lograr una interacción pertinente y efectiva con las personas con las que se relaciona.
Gestión del Cuidado / ENGC1
Subcompetencias:
ENGC1_1.2 - Integrando al juicio profesional los saberes disciplinares del cuidado, las ciencias básicas, biomédicas, ambientales y sociales para fundamentar el cuidado de enfermería de las personas, familia y comunidad.
Gestión del Cuidado / ENGC2
Subcompetencias:
ENGC2_2.2 - Utilizando el conocimiento científico, el razonamiento lógico deductivo y el pensamiento crítico como base para la resolución de problemas de salud individuales y colectivos.

Propósito Formativo

El curso Bioquímica del Metabolismo Humano, ubicado en el segundo semestre de las carreras de Enfermería y de Obstetricia, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para analizar las propiedades estructurales de las biomoléculas y las dinámicas del metabolismo intermediario y su regulación fisiológica, integrando de manera fundada estos saberes a nivel intracelular y entre órganos en el ser humano, utilizando la evidencia científica para fundamentar la toma de decisiones en la gestión del cuidado y el razonamiento clínico-diagnóstico gineco-obstétrico inicial. 

Este curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo. Es fundamental para la comprensión y el desarrollo de aprendizajes posteriores en otras disciplinas que forman parte del trayecto formativo del profesional de la salud. 



Resultados de Aprendizaje
Subcompetencias Resultado de Aprendizaje
  • ENGC1_1.2
  • OBCL1_1.1
1.

Relacionar la estructura de las proteínas con las propiedades catalíticas y los mecanismos de regulación de las enzimas, mediante el análisis de modelos moleculares para comprender la mantención de la homeostasis celular normal.

  • ENGC1_1.2
  • OBCL1_1.1
2.

Analizar las principales vías del metabolismo intermediario (carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos) y su regulación hormonal, mediante la construcción de sus interrelaciones sistémicas en estados de ayuno, post-ingesta y ejercicio físico, para explicar el balance energético en condiciones fisiológicas y algunas patologías humanas.

  • ENGC2_2.2
  • ENGT2_2.1
  • OBCL1_1.4
  • OBGT1_1.4
  • OBGT2_2.1
3.

Correlacionar las alteraciones del metabolismo intermediario con situaciones clínicas, mediante el análisis crítico y la construcción colaborativa en contextos clínicos, para fundamentar de manera fundada el razonamiento clínico-diagnóstico y la posterior toma de decisiones en el cuidado de las personas.



  • ENGT1_1.4
  • OBGT2_2.1
4.

Comunicar de manera clara, asertiva y fundamentada explicaciones bioquímicas aplicadas a problemas clínicos, mediante la discusión colaborativa en seminarios académicos y el uso de tecnologías de la información, demostrando respeto por la diversidad de opiniones y el resguardo ético de la dignidad de las personas.



Unidades Temáticas
Unidad 1: Proteínas y enzimas
RA(s): RA1, RA3, RA4
Contenidos Indicadores de Logro

1.- Niveles estructurales de las biomoléculas:

-         Propiedades químicas generales de los aminoácidos y su capacidad de ionización.

-         Configuración espacial y niveles de organización estructural de las proteínas.

 

2.- Relación estructura-función en proteínas:

- Bases morfológicas de la especificidad proteica.

- Alteraciones estructurales: desnaturalización, modificaciones químicas y mutaciones.

- Asociación clínica de proteínas defectuosas con patologías humanas

 

3.- Catálisis enzimática y cinética básica:

- Las enzimas como catalizadores proteicos y especificidad de sustrato.

- Cinética de Michaelis-Menten e inhibición enzimática (competitiva y no competitiva).

 

4.- Mecanismos de regulación de la actividad enzimática:

- Regulación por alosterismo y modificación covalente reversible (fosforilación/desfosforilación).

- Regulación a nivel de expresión y concentración celular de enzimas.

- Cofactores y coenzimas en la actividad catalítica.

 

5.- Resolución de problemas y comunicación científica:

- Trabajo con guías de seminario integradas y resolución de casos clínicos simples de interés profesional.

- Uso de terminología técnica de bioquímica y comunicación asertiva


1.- Diferencia las propiedades químicas de los aminoácidos y los niveles de organización de las proteínas, asociando su conformación tridimensional con la especificidad de su función biológica.

 

2.- Asocia las alteraciones de la estructura proteica (por mutaciones o desnaturalización) con la pérdida de su función biológica y el desarrollo de patologías de interés clínico.

 

3.- Relaciona la actividad catalítica de las enzimas y su cinética de saturación con los modelos de inhibición enzimática y las demandas celulares de homeostasis.

 

4.- Describe los mecanismos de regulación de la actividad enzimática (alosterismo, modificación covalente reversible e interacción con cofactores) frente a las señales de regulación metabólica celular.


5.- Utiliza terminología bioquímica precisa e información de fuentes científicas confiables para fundamentar respuestas a problemas clínicos integrados en seminarios.

 

6.- Dialoga de manera empática, asertiva y respetuosa con sus pares y el equipo docente, favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento en las sesiones de trabajo grupal.

 

 

 

 

 


Unidad 2: Organización, Funcionamiento e Integración del Metabolismo Intermediario.
RA(s): RA2, RA3, RA4
Contenidos Indicadores de Logro

1.- Bases moleculares del metabolismo y señales: - Requerimientos energéticos celulares, transducción de señales hormonales.

- Digestión, absorción celular y transporte sanguíneo de nutrientes.


 2.- Metabolismo energético central:

- Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (Ciclo de Krebs).

- Cadena transportadora de electrones, gradiente de protones y fosforilación oxidativa del ADP.

 

3.- Metabolismo de carbohidratos:

- Glucólisis, gluconeogénesis, metabolismo del glucógeno (glucogenólisis y glucogenogénesis) y vía de las pentosas fosfato.

- Mecanismos de control homeostático de la glicemia.

 

4.- Metabolismo de lípidos:

- Lipólisis, beta-oxidación de ácidos grasos y cetogénesis.

- Síntesis de ácidos grasos, lipogénesis, síntesis de colesterol.

- Estructura, transporte y funciones de las lipoproteínas plasmáticas.

 

5.- Metabolismo nitrogenado y balance:

- Catabolismo de aminoácidos, transaminación, desaminación oxidativa y el ciclo de la urea.

- Biosíntesis de aminoácidos no esenciales

- Síntesis, degradación y regulación del metabolismo de purinas y pirimidinas.

 

 

6. Integración y adaptaciones metabólicas:

- Regulación hormonal y balance metabólico integrado en condiciones fisiológicas (ayuno, post-ingesta y ejercicio físico) y patológicas (regulación de la glicemia y diabetes).

 

7. Razonamiento clínico y debate fundamentado: - Construcción de problemas de bases morfológicas de casos clínicos en seminarios integrados.

- Búsqueda de evidencia científica bioquímica aplicada al cuidado de la salud.

1. Explica las etapas generales de la digestión, absorción celular y transporte de macronutrientes, asociándolos con los requerimientos energéticos y señales celulares.

 

2. Relaciona la interrelación celular entre el ciclo de Krebs, la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa para la obtención y aprovechamiento de la energía química.

 

3. Describe las vías del metabolismo de carbohidratos (glucólisis, gluconeogénesis, metabolismo del glucógeno y vía de las pentosas), identificando sus puntos de regulación hormonal.

 

4. Distingue las rutas del metabolismo de lípidos (lipólisis, beta-oxidación, cetogénesis, lipogénesis y síntesis de colesterol) y el papel de las lipoproteínas en su transporte.

 

5. Relaciona el metabolismo general de los aminoácidos y de los nucleótidos de purina y pirimidina con el balance nitrogenado, la excreción de urea y el control de intermediarios.

 

6. Analiza el balance y las interrelaciones de las vías metabólicas de carbohidratos, lípidos y compuestos nitrogenados bajo diferentes condiciones hormonales y fisiopatológicas.

 

7. Utiliza terminología bioquímica precisa e información científica para construir y resolver colaborativamente casos metabólicos de baja complejidad en seminarios.

 

8. Mantiene un diálogo asertivo, democrático y ético en el trabajo de equipo, argumentando con bases científicas sus conclusiones y respetando la diversidad de opiniones.


Metodologías de enseñanza aprendizaje
Metodología Comentario
Clase magistral y clase expositiva

Son 13 en total y de asistencia libre, dirigidas a las/los estudiantes de la sección completa a cargo de un docente, quien utilizará herramientas digitales y previo a la actividad, pondrá a disposición de los estudiantes, todo el material utilizado en la clase en formato pdf.

Seminarios

Son 8 en total y de asistencia obligatoria. En la Guía de Seminarios de Bioquímica 2026 hay apuntes, material de estudio y ejercicios de seminario para resolver. Previo al seminario, las/los estudiantes preparan y estudian para resolver dudas e inquietudes con su docente. Con una semana de antelación, el PEC definirá el mínimo de ejercicios de carácter obligatorio para analizar en Seminario. Concluida la actividad de análisis y discusión, se realiza un test o prueba de salida.

Aula Invertida o Flipped Classroom

Son 4 en total y de asistencia obligatoria. Con una semana de antelación, se entrega un listado de al menos 7 preguntas de opción múltiple, que la/el estudiante debe estudiar y responder. En la actividad, supervisada por un(a) docente, se discute la respuesta correcta y se analizan los fundamentos y los distractores.

Otras metodologías

Pruebas Formativas:

Son 2, previas a cada certamen. Con al menos una semana de antelación a las 2 pruebas globales o certámenes, en la plataforma U-cursos, se pone a disposición de las/los estudiantes una prueba con al menos 10 preguntas de opción múltiple. Una vez respondida, el estudiante conoce la pauta y la nota obtenida.

Retroalimentación:

Después de cada evaluación de seminario, o certamen, las/los estudiantes dispondrán de la pauta.

Mejoras
No aplica en primera versión.

Estrategias de Evaluación
Tipo Evaluación
Nombre Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Prueba Global 1
30.00 %
Prueba teórica o certamen
Prueba Global 2
30.00 %
Pruebas de Seminario (8)
Promedio Pruebas de Seminario
40.00 %
Suma (para nota presentación examen):
100.00%
Nota Presentación Examen:
70.00%
Examen:
Examen
30.00%
Carácter Reprobatorio
Nota Final:
100.00%

Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital APA
  • Harold A. Harper; Robert K. Murray; Jesús A. Cedillo Juárez, 2001, Bioquímica de Harper, El Manual Moderno, http://bibliografias.uchile.cl/index.php/sisib/catalog/book/1523
Formato: Documento elaboración propia APA
  • Equipo Docente, 2026, Guía de Seminarios de Bioquímica, u-cursos.cl/medicina/2026/2/CBA0209, https://www.u-cursos.cl/medicina/2026/2/CBA0209/1/material_docente/, 116

Bibliografía Complementaria
Formato: Libro impreso APA
  • David Lee Nelson; Michael M. Cox., 2014, Lehninger Principios de Bioquímica., Sexta Edición, Ediciones Omega

Asistencia, Recuperaciones y otros requisitos de Aprobación
Porcentaje y número de inasistencia permisibles factibles de recuperar:

Porcentaje:
20.00 %
Inasistencias:
3

Comentario:

Las clases son de asistencia libre. Los seminarios y las clases inversas son de asistencia obligatoria. Se aceptará como máximo la inasistencia a 2 Seminarios y 1 Clase Inversa.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Solo se recuperan las pruebas de Seminario por inasistencias debidamente justificadas. Esto se realizará mediante una prueba única al final de las actividades, será de carácter acumulativo y la nota tendrá coeficiente 1 o 2 según las inasistencias.


Otros requisitos de aprobación:

Quienes sobrepasen el máximo de inasistencias señaladas, reprobarán el curso.

Ver Normas de Asistencia a Actividades Curriculares de las Carreras de Pregrado que Imparte la Facultad de Medicina (Exenta N°111 del 26 de enero de 2024).


Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.5
Reglamentos Aplicables al Desarrollo del Curso.
Puede acceder al repositorio de Reglamentos en el siguiente enlace: Repositorio de Reglamentos