Bioquímica del Metabolismo Humano
Biochemistry of Human Metabolism
| Enviado por: Leonardo Enrique Gaete González | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 07-08-2026 14:16:21 |
| Validado por: Jonas Francisco Chnaiderman Figueroa | Cargo: Asesor de Pregrado | Fecha validación: 14-08-2026 16:09:51 |
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| Código del Curso: CBA0209 | Créditos SCT-Chile: 3 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 81 | Horas de Trabajo Semanales: 4.5 |
| Horas Presenciales Semanales: 3 | Horas No Presenciales Semanales: 1.5 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 54 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 27 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Leonardo Enrique Gaete González | Profesor Encargado (1,2) |
| 2 | Leslie Carol Cerpa Castro | Profesor Coordinador (1,2) |
| 3 | Assaf Katz Zondek | Profesor Participante (1,2) |
| 4 | Daniela Fernanda Gonzalez Valderrama | Profesor Participante (1,2) |
| 5 | Diego Ignacio Moreno Tapia | Profesor Participante (1,2) |
| 6 | José Luis Galaz Rodríguez | Profesor Participante (1,2) |
| 7 | Jose Pablo Finkelstein Muñoz | Profesor Participante (1,2) |
| 8 | Juan Marcelo Antonelli Anativia | Profesor Participante (1,2) |
| 9 | Monica Andrea Silva Monasterio | Profesor Participante (1,2) |
| 10 | Nevenka Militza Juretic Díaz | Profesor Participante (1,2) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
El curso Bioquímica del Metabolismo Humano, ubicado en el segundo semestre de las carreras de Enfermería y de Obstetricia, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para analizar las propiedades estructurales de las biomoléculas y las dinámicas del metabolismo intermediario y su regulación fisiológica, integrando de manera fundada estos saberes a nivel intracelular y entre órganos en el ser humano, utilizando la evidencia científica para fundamentar la toma de decisiones en la gestión del cuidado y el razonamiento clínico-diagnóstico gineco-obstétrico inicial.
Este curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo. Es fundamental para la comprensión y el desarrollo de aprendizajes posteriores en otras disciplinas que forman parte del trayecto formativo del profesional de la salud.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
|---|---|
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1. Relacionar la estructura de las proteínas con las propiedades catalíticas y los mecanismos de regulación de las enzimas, mediante el análisis de modelos moleculares para comprender la mantención de la homeostasis celular normal. |
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2. Analizar las principales vías del metabolismo intermediario (carbohidratos, lípidos, proteínas y nucleótidos) y su regulación hormonal, mediante la construcción de sus interrelaciones sistémicas en estados de ayuno, post-ingesta y ejercicio físico, para explicar el balance energético en condiciones fisiológicas y algunas patologías humanas. |
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3. Correlacionar las alteraciones del metabolismo intermediario con situaciones clínicas, mediante el análisis crítico y la construcción colaborativa en contextos clínicos, para fundamentar de manera fundada el razonamiento clínico-diagnóstico y la posterior toma de decisiones en el cuidado de las personas. |
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4. Comunicar de manera clara, asertiva y fundamentada explicaciones bioquímicas aplicadas a problemas clínicos, mediante la discusión colaborativa en seminarios académicos y el uso de tecnologías de la información, demostrando respeto por la diversidad de opiniones y el resguardo ético de la dignidad de las personas. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
1.- Niveles estructurales de las biomoléculas: - Propiedades químicas generales de los aminoácidos y su capacidad de ionización. - Configuración espacial y niveles de organización estructural de las proteínas.
2.- Relación estructura-función en proteínas: - Bases morfológicas de la especificidad proteica. - Alteraciones estructurales: desnaturalización, modificaciones químicas y mutaciones. - Asociación clínica de proteínas defectuosas con patologías humanas
3.- Catálisis enzimática y cinética básica: - Las enzimas como catalizadores proteicos y especificidad de sustrato. - Cinética de Michaelis-Menten e inhibición enzimática (competitiva y no competitiva).
4.- Mecanismos de regulación de la actividad enzimática: - Regulación por alosterismo y modificación covalente reversible (fosforilación/desfosforilación). - Regulación a nivel de expresión y concentración celular de enzimas. - Cofactores y coenzimas en la actividad catalítica.
5.- Resolución de problemas y comunicación científica: - Trabajo con guías de seminario integradas y resolución de casos clínicos simples de interés profesional. - Uso de terminología técnica de bioquímica y comunicación asertiva |
1.- Diferencia las propiedades químicas de los aminoácidos y los niveles de organización de las proteínas, asociando su conformación tridimensional con la especificidad de su función biológica.
2.- Asocia las alteraciones de la estructura proteica (por mutaciones o desnaturalización) con la pérdida de su función biológica y el desarrollo de patologías de interés clínico.
3.- Relaciona la actividad catalítica de las enzimas y su cinética de saturación con los modelos de inhibición enzimática y las demandas celulares de homeostasis.
4.- Describe los mecanismos de regulación de la actividad enzimática (alosterismo, modificación covalente reversible e interacción con cofactores) frente a las señales de regulación metabólica celular. 5.- Utiliza terminología bioquímica precisa e información de fuentes científicas confiables para fundamentar respuestas a problemas clínicos integrados en seminarios.
6.- Dialoga de manera empática, asertiva y respetuosa con sus pares y el equipo docente, favoreciendo la construcción colectiva del conocimiento en las sesiones de trabajo grupal.
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| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
1.- Bases moleculares del metabolismo y señales: - Requerimientos energéticos celulares, transducción de señales hormonales. - Digestión, absorción celular y transporte sanguíneo de nutrientes. 2.- Metabolismo energético central: - Ciclo de los ácidos tricarboxílicos (Ciclo de Krebs). - Cadena transportadora de electrones, gradiente de protones y fosforilación oxidativa del ADP.
3.- Metabolismo de carbohidratos: - Glucólisis, gluconeogénesis, metabolismo del glucógeno (glucogenólisis y glucogenogénesis) y vía de las pentosas fosfato. - Mecanismos de control homeostático de la glicemia.
4.- Metabolismo de lípidos: - Lipólisis, beta-oxidación de ácidos grasos y cetogénesis. - Síntesis de ácidos grasos, lipogénesis, síntesis de colesterol. - Estructura, transporte y funciones de las lipoproteínas plasmáticas.
5.- Metabolismo nitrogenado y balance: - Catabolismo de aminoácidos, transaminación, desaminación oxidativa y el ciclo de la urea. - Biosíntesis de aminoácidos no esenciales - Síntesis, degradación y regulación del metabolismo de purinas y pirimidinas.
6. Integración y adaptaciones metabólicas: - Regulación hormonal y balance metabólico integrado en condiciones fisiológicas (ayuno, post-ingesta y ejercicio físico) y patológicas (regulación de la glicemia y diabetes).
7. Razonamiento clínico y debate fundamentado: - Construcción de problemas de bases morfológicas de casos clínicos en seminarios integrados. - Búsqueda de evidencia científica bioquímica aplicada al cuidado de la salud. |
1. Explica las etapas generales de la digestión, absorción celular y transporte de macronutrientes, asociándolos con los requerimientos energéticos y señales celulares.
2. Relaciona la interrelación celular entre el ciclo de Krebs, la cadena respiratoria y la fosforilación oxidativa para la obtención y aprovechamiento de la energía química.
3. Describe las vías del metabolismo de carbohidratos (glucólisis, gluconeogénesis, metabolismo del glucógeno y vía de las pentosas), identificando sus puntos de regulación hormonal.
4. Distingue las rutas del metabolismo de lípidos (lipólisis, beta-oxidación, cetogénesis, lipogénesis y síntesis de colesterol) y el papel de las lipoproteínas en su transporte.
5. Relaciona el metabolismo general de los aminoácidos y de los nucleótidos de purina y pirimidina con el balance nitrogenado, la excreción de urea y el control de intermediarios.
6. Analiza el balance y las interrelaciones de las vías metabólicas de carbohidratos, lípidos y compuestos nitrogenados bajo diferentes condiciones hormonales y fisiopatológicas.
7. Utiliza terminología bioquímica precisa e información científica para construir y resolver colaborativamente casos metabólicos de baja complejidad en seminarios.
8. Mantiene un diálogo asertivo, democrático y ético en el trabajo de equipo, argumentando con bases científicas sus conclusiones y respetando la diversidad de opiniones.
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| Metodología | Comentario |
|---|---|
| Clase magistral y clase expositiva | Son 13 en total y de asistencia libre, dirigidas a las/los estudiantes de la sección completa a cargo de un docente, quien utilizará herramientas digitales y previo a la actividad, pondrá a disposición de los estudiantes, todo el material utilizado en la clase en formato pdf. |
| Seminarios | Son 8 en total y de asistencia obligatoria. En la Guía de Seminarios de Bioquímica 2026 hay apuntes, material de estudio y ejercicios de seminario para resolver. Previo al seminario, las/los estudiantes preparan y estudian para resolver dudas e inquietudes con su docente. Con una semana de antelación, el PEC definirá el mínimo de ejercicios de carácter obligatorio para analizar en Seminario. Concluida la actividad de análisis y discusión, se realiza un test o prueba de salida. |
| Aula Invertida o Flipped Classroom | Son 4 en total y de asistencia obligatoria. Con una semana de antelación, se entrega un listado de al menos 7 preguntas de opción múltiple, que la/el estudiante debe estudiar y responder. En la actividad, supervisada por un(a) docente, se discute la respuesta correcta y se analizan los fundamentos y los distractores. |
| Otras metodologías | Pruebas Formativas: Son 2, previas a cada certamen. Con al menos una semana de antelación a las 2 pruebas globales o certámenes, en la plataforma U-cursos, se pone a disposición de las/los estudiantes una prueba con al menos 10 preguntas de opción múltiple. Una vez respondida, el estudiante conoce la pauta y la nota obtenida. Retroalimentación: Después de cada evaluación de seminario, o certamen, las/los estudiantes dispondrán de la pauta. |
| Examen | Carácter Reprobatorio | ||
- Harold A. Harper; Robert K. Murray; Jesús A. Cedillo Juárez, 2001, Bioquímica de Harper, El Manual Moderno, http://bibliografias.uchile.cl/index.php/sisib/catalog/book/1523
- Equipo Docente, 2026, Guía de Seminarios de Bioquímica, u-cursos.cl/medicina/2026/2/CBA0209, https://www.u-cursos.cl/medicina/2026/2/CBA0209/1/material_docente/, 116
- David Lee Nelson; Michael M. Cox., 2014, Lehninger Principios de Bioquímica., Sexta Edición, Ediciones Omega
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Las clases son de asistencia libre. Los seminarios y las clases inversas son de asistencia obligatoria. Se aceptará como máximo la inasistencia a 2 Seminarios y 1 Clase Inversa.
Solo se recuperan las pruebas de Seminario por inasistencias debidamente justificadas. Esto se realizará mediante una prueba única al final de las actividades, será de carácter acumulativo y la nota tendrá coeficiente 1 o 2 según las inasistencias.
Otros requisitos de aprobación:
Quienes sobrepasen el máximo de inasistencias señaladas, reprobarán el curso.
Ver Normas de Asistencia a Actividades Curriculares de las Carreras de Pregrado que Imparte la Facultad de Medicina (Exenta N°111 del 26 de enero de 2024).
Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.5