Programa de Curso - Malla Nueva
Fundamentos Generales de la Comunicación
General Fundamentals of Communication
Enviado por: Christian Iván Peñaloza Castillo Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 09-08-2026 23:18:14
Validado por: Jenan Mohammad Jimenez Cargo: Integrante comisión ajuste curricular Fecha validación: 10-08-2026 11:26:42
Antecedentes Generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Fonoaudiología
Código del Curso: FOA0210 Créditos SCT-Chile: 4
Ciclo Formativo / Línea de Formación: Básico / Formación Básica
Carácter: Obligatorio Período: Semestre año
Horas de Trabajo Semestrales: 108 Horas de Trabajo Semanales: 6
Horas Presenciales Semanales: 4.5 Horas No Presenciales Semanales: 1.5
Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 27
Requisitos:
  • FOA0104
  • FOA0105
Equipo Docente
# Nombre Función (Secciones)
1 Christian Iván Peñaloza Castillo Profesor Encargado (1)
2 Carlos Gustavo Álvarez Escobar Profesor Coordinador (1)
Ámbitos / Competencias
Genérico Transversal / FOGT1
Subcompetencias:
FOGT1_1.1 - Gestionando su desarrollo intelectual, emocional, físico, social y cultural para enfrentar desafíos y/o resolver problemas que se presentan en el cuidado de sí y de otras personas.
Investigación / FOIN1
Subcompetencias:
FOIN1_1.2 - Analizando críticamente la información disponible en fuentes confiables, para establecer relaciones significativas, lógicas, funcionales y pertinentes para el desarrollo del conocimiento disciplinar y/o profesional.
FOIN1_1.3 - Estructurando un discurso coherente y fundamentado en la evidencia para dar base consistente y válida a las decisiones y actividades investigativas, disciplinares y/o profesionales que desempeña.
Profesional / FOPRF1
Subcompetencias:
FOPR1_1.1 - Explicando las relaciones que se establecen entre las dimensiones biológicas, psicológicas, sociales, culturales y/o comunicativas en las diversas condiciones de salud de las personas, para sustentar la intervención fonoaudiológica.
Propósito Formativo

El curso Fundamentos generales de la comunicación humana, correspondiente al 2° semestre de la carrera de Fonoaudiología, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para caracterizar conceptualmente el lenguaje y la comunicación humana partir del contraste de los principales modelos teóricos que los explican. Además se espera que el estudiantado construya un posicionamiento personal sobre el impacto de la comunicación en la vida de personas y comunidades, en el marco de una perspectiva de respeto por la diversidad y derecho. Junto con ello, que sea capaz de  estructurar de manera inicial un discurso escrito fundamentado en evidencia bibliográfica, con foco en el desarrollo de habilidades de selección, paráfrasis, integración de citas y aplicación de normas de citación. Este curso pertenece a la línea de formación básica, contribuyendo a la progresión y consolidación de aprendizajes que se profundizará en cursos posteriores vinculadas al habla, lenguaje y evaluación/intervención fonoaudiológica.

Resultados de Aprendizaje
Subcompetencias Resultado de Aprendizaje
  • FOPR1_1.1
 1.

Caracterizar conceptualmente el lenguaje y la comunicación humana, integrando sus supuestos sobre las dimensiones biológica, psicológica, social, cultural y comunicativa de las personas, a partir del contraste de los principales modelos teóricos, para fundamentar una comprensión de la comunicación humana que sustente el razonamiento profesional inicial ante situaciones comunicativas propias del quehacer fonoaudiológico.

  • FOGT1_1.1
 2.

Elaborar un posicionamiento personal fundamentado sobre el impacto de la comunicación en la vida de personas y comunidades y el respeto por la autonomía y el derecho, a partir del análisis reflexivo de experiencias y testimonios sobre la diversidad de vivencias comunicativas, para gestionar su propio desarrollo intelectual, emocional, social y cultural frente a los desafíos del cuidado de sí y de otras personas en el ejercicio profesional.

  • FOIN1_1.2
  • FOIN1_1.3
 3.

Estructurar un discurso escrito breve sobre conceptos disciplinares vinculados a la comunicación humana, integrando técnicas y normas de integración de citas en textos académicos, para comunicar de manera fundamentada el estado de una discusión conceptual dentro de la disciplina. 
Unidades Temáticas
Unidad 1: Sistemas lingüísticos de comunicación: diversidad, lenguas en contacto y sistemas sígnicos no orales
RA(s): RA1
Contenidos Indicadores de Logro
  • La amplitud y diversidad de lo comunicativo en fonoaudiología
  • Noción de lengua y de norma lingüística
  • Bilingüismo y plurilingüismo como condición habitual (no excepcional) de las personas: contextos familiares, escolares, migrantes e indígenas; sesgo monolingüe en la formación y práctica fonoaudiológica
  • Sistemas de signos más allá del lenguaje oral: lenguas de señas, lenguas táctiles
  1. Caracteriza los fenómenos de monolingüismo, bilingüismo, plurilingüismo y los contextos de diversidad de lenguas en contacto 
  2. Reconoce sistemas de comunicación humana más allá del lenguaje oral (lenguas de señas, sistemas táctiles) como formas legítimas de lengua.
  3. Cuestiona la equivalencia entre norma lingüística y corrección, a partir de casos de variación y diversidad lingüística.
Unidad 2: Modelos de comunicación: del modelo lineal a modelos socio-pragmáticos
RA(s): RA1
Contenidos Indicadores de Logro
  • Modelo lineal de comunicación (codificación/decodificación): vigencia y límites
  • Modelos pragmáticos y sociocognitivos
  • Actos de habla; máximas conversacionales; fuerza ilocutiva y perlocutiva
  • Intencionalidad comunicativa y terreno común
  1. Explica los supuestos y componentes del modelo lineal de codificación-decodificación.
  2. Identifica los límites del modelo lineal frente a fenómenos pragmáticos (inferencia, intencionalidad, contexto).
  3. Compara el modelo lineal y los modelos sociopragmáticos en su capacidad explicativa sobre la comunicación humana. 
Unidad 3: Enfoque funcional aplicado a comunicación: autonomía participación y derechos
RA(s): RA1, RA2, RA3
Contenidos Indicadores de Logro
  • Enfoque funcional de la comunicación; modelo CIF
  • Derecho a la comunicación y autonomía
  • Introducción a los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC)
  • Introducción a perspectivas no hegemónicas, como ampliación de la noción de diversidad comunicativa 
  • Explica los principios del enfoque funcional y del modelo CIF aplicados a la comunicación.
  • Argumenta sobre el derecho a la comunicación y la autonomía comunicativa en situaciones de discapacidad comunicativa.
  • Reconoce perspectivas críticas que amplían la noción de diversidad comunicativa más allá del marco funcional/CIF.
  • Describe el impacto de la comunicación en la vida de una persona o comunidad.
  • Relaciona las experiencias descritas con conceptos trabajados en el curso —incluyendo, cuando corresponda, sus implicancias éticas o políticas identificando un aprendizaje o tensión personal. 
  • Comunica un posicionamiento personal sobre el impacto de la comunicación en la vida de las personas y comunidades.
  • Selecciona citas pertinentes relacionadas con un concepto comunicativo disciplinar.
  • Justifica la pertinencia de las fuentes bibliográficas seleccionadas para el concepto comunicativo trabajado. 
  • Parafrasea el contenido de las fuentes seleccionadas, evitando la copia literal.
  • Integra las citas y paráfrasis en un párrafo o texto breve, aplicando normas de citación.
Metodologías de enseñanza aprendizaje
Metodología Comentario
Clase magistral y clase expositiva
Talleres
Aula Invertida o Flipped Classroom
Otras metodologías
  • Escritura de portafolio tipo bitácora
  • Desarrollo de un dispositivo audiovisual
  • Escritura tutorada de un texto académico
Mejoras
No aplica en primera versión.
Estrategias de Evaluación
Tipo Evaluación
Nombre Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Prueba Unidad 1
15.00 %
Prueba teórica o certamen
Prueba Unidad 2
30.00 %
Prueba teórica o certamen
Prueba Unidad 3
30.00 %
Trabajo escrito
Texto académico sobre conceptos comunicativos
15.00 %
Presentación individual o grupal
Portafolio y dispositivo audiovisual
10.00 %
Suma de ponderaciones para nota final:
100.00%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital APA
  • Tomasello, Michael, 2013, Los orígenes de la comunicación humana, Katz, https://bibliotecadigital.uchile.cl/discovery/fulldisplay?docid=alma991002762429703936&context=L&vid=56UDC_INST:56UDC_INST&lang=es&search_scope=Library_Cat_Avail&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=Li
Formato: Libro digital APA
  • Tusón Valls, Jesús, 2016, Las lenguas del mundo, Universitat Oberta de Catalunya, https://www-digitaliapublishing-com.us1.proxy.openathens.net/a/44000
Formato: Publicación de revista APA
  • McLeod, Sharynne, 2018, Communication rights: Fundamental human rights for all, International Journal of Speech-Language Pathology, 20, Issue 1, https://www.tandfonline.com/doi/10.1080/17549507.2018.1428687?url_ver=Z39.88-2003&rfr_id=ori:rid:crossref.org&rfr_dat=cr_pub%20%200pubmed#abstract
Bibliografía Complementaria
Asistencia, Recuperaciones y otros requisitos de Aprobación
Porcentaje y número de inasistencia permisibles factibles de recuperar:

Porcentaje:
20.00 %
Inasistencias:
3
Comentario:

Las instancias de tutoría y de evaluación (sumativas y formativas) son de asistencia obligatoria. La ausencia no justificada corresponde a una nota 1,0 en la evaluación correspondiente. Con respecto a las clases no obligatorias, el o la estudiante debe asistir al menos al 80% de ellas.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Solo se contemplan instancias de recuperación para quienes falten a rendir las pruebas de las respectivas unidades y hayan cumplido con todo el procedimiento de justificación de ausencia.

Otros requisitos de aprobación:

El no cumplimiento de las normas de integridad académica, incluyendo la copia y el uso no declarado de IA, puede significar la reprobación automática del curso, según criterio del equipo docente.

Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
Reglamentos Aplicables al Desarrollo del Curso.
Puede acceder al repositorio de Reglamentos en el siguiente enlace: Repositorio de Reglamentos