Biología celular y molecular
Cell and Molecular Biology
| Enviado por: Valeria Sabaj Diez | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 02-03-2026 12:19:54 |
| Validado por: Juan Eduardo Bernardo Romero Toledo | Cargo: Comisión de Currículo | Fecha validación: 11-03-2026 14:42:35 |
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| Código del Curso: KIA0106 | Créditos SCT-Chile: 5 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 135 | Horas de Trabajo Semanales: 7.5 |
| Horas Presenciales Semanales: 4.5 | Horas No Presenciales Semanales: 3 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Valeria Sabaj Diez | Profesor Encargado (1) |
| 2 | Gonzalo Germán Cabrera Vallejos | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Mónica Andrea Cáceres Lluch | Profesor Participante (1) |
| 4 | Tomás Alonso Hernández Díaz | Profesor Participante (1) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Subcompetencias:
El curso Biología Celular y Molecular, correspondiente al primer semestre de la carrera de Kinesiología, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para comprender la estructura, organización, funcionamiento y regulación celular a nivel molecular; para interpretar evidencia científica biomédica y sus implicancias en salud, aplicando el razonamiento crítico; y para comunicar los análisis y soluciones a problemas biológicos pertinentes al área de la salud, en un marco de trabajo colaborativo, no sexista, diverso e inclusivo. Este curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo, particularmente con el curso de Fisiología General, Genética y principios de evolución, Microbiología y Farmacología general.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
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1. Explicar la organización estructural y funcional de la célula y de los tejidos, relacionando procesos celulares y moleculares fundamentales con mecanismos de respuesta celular y reparación y alteraciones del funcionamiento tisular, en el marco del funcionamiento normal y alterado del organismo humano, para aplicarlos en procesos biológicos relevantes para la kinesiología. |
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2. Interpretar información científica biomédica básica relacionada con procesos celulares y moleculares, utilizando criterios iniciales de análisis, calidad y evidencia científica en contextos académicos de formación en salud para iniciar el desarrollo del pensamiento científico en la disciplina |
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3. Comunicar de manera clara y fundamentada explicaciones biológicas a nivel celular y molecular, incluyendo términos de biología Celular y Molecular clave en idioma Inglés, de forma oral y/o escrita, en instancias de trabajo colaborativo, de aprendizaje situado en kinesiología, utilizando lenguaje científico y recursos didácticos pertinentes para favorecer el aprendizaje colaborativo, inclusivo y la construcción compartida del conocimiento. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
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Moléculas y macromoléculas. Métodos de estudio de la célula. Membranas celulares. Mitocondrias: Bioenergética. Citoesqueleto: Estructura y función Matriz extracelular, uniones célula-célula y célula matriz. Núcleo y cromatina. Expresión génica: Transcripción, traducción, regulación. Vía exocítica. Vía endocítica. Comunicación intercelular-Transducción de señales. Proliferación: Ciclo proliferativo y regulación. Diferenciación celular. Células madre y Terapias celulares. Muerte celular: Necrosis y apoptosis. Método científico -observación-hipótesis-Análisis crítico de resultados-Técnicas de estudio de la célula. Es parte de todos los TPs/Seminarios. |
1. Describe los niveles de organización de los seres vivos, en relación a las principales relaciones y/o interacciones moleculares entre sus componentes. 2. Relaciona las moléculas y sus interacciones con los mecanismos que explican las funciones más distintivas de las estructuras membranosas y no membranosas de la célula eucarionte. 3. Describe mecanismos moleculares subyacentes a las funciones celulares de transporte de electrones, biosíntesis y destinación intracelular de macromoléculas y secreción de proteínas, en el marco de la participación integrada de los compartimientos subcelulares. 4. Asocia las organizaciones moleculares de las uniones entre células y con la matriz extracelular (MEC), con las funciones asociadas a ellas, analizando las consecuencias de su alteración en la contracción muscular. 5. Explica la relevancia del ATP en las células estableciendo la relación de esta molécula con los procesos y mecanismos de su utilización y las consecuencias de su disminución en procesos como la contracción muscular y otros. 6. Describe los principales mecanismos celulares y moleculares mediante los cuales el DNA como material genético de las células, se replica y expresa y las consecuencias de algunos tipos de mutación como base de alteraciones de enfermedades musculoesqueléticas y osteoarticulares. 7. Describe mecanismos moleculares y celulares de reconocimiento y respuesta a señales ambientales, destacando el rol de la mecanotransducción en ejemplos aplicados a la kinesiología. 8. Describe los procesos de proliferación, diferenciación y muerte celular, explicándolos a nivel molecular básico y relacionándolos con procesos tisulares normales y patológicos como la reparación tisular. 9. Interpreta gráficos y resultados experimentales del ámbito combinado de la biología y la profesión, identificando las variables dependientes y las independientes. 10. Analiza información científica del ámbito biomédico a nivel celular y molecular para responder preguntas y abordar problemas biológicos, aplicando los conocimientos adquiridos. 11. Expone resultados de manera oral y/o escrita discutiendo con argumentos fundados, utilizando vocabulario científico adecuado y pertinente y las “palabras clave” más características de la disciplina en idioma Inglés junto a un trato respetuoso con sus pares y docentes. 12. Demuestra en su trabajo individual y en equipo responsabilidad y respeto con sus pares y con el equipo docente. |
| Metodología | Comentario |
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| Clase magistral y clase expositiva | ● En clases lectivas y seminarios: Formula y responde preguntas de las y los docentes, así como también de sus compañeras y compañeros como parte del proceso de construcción del conocimiento, con el fin de profundizar la comprensión de los contenidos abordados en el curso. Las clases expositivas incluirán preguntas para determinar cómo avanza el aprendizaje durante la misma. ● Responde preguntas formativas como parte de la autoevaluación del aprendizaje. |
| Talleres | Se entregará una guía de actividades orientada a aprendizajes clave de Biología que, por su complejidad, requieren trabajo experimental. Cada taller se basa en problemas construidos a partir de resultados experimentales publicados. El curso se organiza en 4 salas con grupos pequeños, a los que se asigna un problema previo al TP. Durante el taller, los grupos exponen y comparten sus respuestas, contribuyendo colectivamente a la construcción del aprendizaje y formulando preguntas de cierre. |
| Re realizarán 3 pruebas de desarrollo cuya ponderación conjunta es del 31% | |||
| Examen final | |||
- Alberts, B., 2011, Introducción a la biología celular, tercera, Médica Panamericana
- Soledad Berríos del Solar, 2014, Genética humana, 1, Mediterránea, 265
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Otros requisitos de aprobación:
Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.00