Química general y orgánica
General and Organic Chemistry
| Enviado por: Leonardo Enrique Gaete González | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 11-03-2026 11:06:05 |
| Validado por: Caroll Andrea Cuellar Godoy | Cargo: Coordinadora Programa Matemáticas | Fecha validación: 12-03-2026 17:47:04 |
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| Código del Curso: MED0103 | Créditos SCT-Chile: 6 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 162 | Horas de Trabajo Semanales: 9 |
| Horas Presenciales Semanales: 6 | Horas No Presenciales Semanales: 3 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 108 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Leonardo Enrique Gaete González | Profesor Encargado (1,2) |
| 2 | Leslie Carol Cerpa Castro | Profesor Coordinador (1,2) |
| 3 | Juan Marcelo Antonelli Anativia | Profesor Participante (1,2) |
| 4 | Luis Abel Quiñones Sepúlveda | Profesor Participante (1,2) |
| 5 | Luis Antonio Montecinos Medina | Profesor Participante (1,2) |
| 6 | Aldo Geronimo Solari Illescas | Profesor Participante (2) |
| 7 | Alejandro Ignacio Ahumada Quintanilla | Profesor Participante (1,2) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
El curso de Química, alojado en el primer semestre de la carrera de Medicina del primer año, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para la comprensión de los conceptos básicos que rigen las transformaciones químicas que sustentan las reacciones que ocurren en los organismos vivos. Durante el desarrollo de esta asignatura las y los estudiantes conocerán, comprenderán, y aplicarán el concepto de cambio químico y adquirirán la capacidad de resolver cuali y cuantitativamente el rendimiento y la formulación de un proceso químico.
Este curso les servirá de base para la compresión de los cursos de Bioquímica y Fisiología, que tendrán más adelante y se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
|---|---|
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1. Analizar las reacciones químicas utilizando los conceptos básicos de estequiometría, termoquímica, cinética y equilibrio químico, reconociendo las leyes que rigen estas transformaciones con la finalidad de relacionarlos con las reacciones que ocurren en las células. |
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2. Analizar la composición de una solución amortiguadora de pH, explicar cómo se prepara y cómo actúa para mantener los valores de pH (en rangos fisiológicos) y cuál es el mecanismo de disminución o aumento del pH. |
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3. Describir las funciones orgánicas más importantes, presentes en las biomoléculas, nombrar y reconocer compuestos derivados del carbono según las reglas de nomenclatura y asociar las propiedades de los compuestos orgánicos con su estructura, relacionándolas con las que se encuentran en moléculas biológicas. |
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4. Comunicar de manera clara y utilizando lenguaje científico los fundamentos químicos con la finalidad de trabajar de manera colaborativa. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
1.- Estructura atómica. Sistema periódico. 2.- Enlace químico. Interacciones intra e intermoleculares. 3.- Estequiometría. 4.- Soluciones y expresiones de concentración. 5.- Propiedades coligativas. 6.- Termoquímica. 7.- Cinética y Equilibrio. 8.- Equilibrio Ácido-base. 9.- Soluciones amortiguadoras de pH. 10.- Oxido-reducción. |
1. Identifica, analiza y explica los componentes básicos de la estructura atómica y molecular, su nomenclatura y las interacciones de las moléculas. 2. Comprende el concepto de solución, sus expresiones de concentración y sus propiedades. 3. Aplica los conceptos de reactividad de compuestos químicos, su capacidad de ceder o aceptar protones y electrones, su factibilidad y rendimiento. 4. Explica cómo se prepara una solución amortiguadora de pH y cómo funciona. 5. Dialoga de manera respetuosa, pertinente y efectiva tanto con los docentes como con sus pares. 6. Se comunica expresando sus ideas y escuchando a los demás, tanto con los docentes como con sus pares. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
• Compuestos orgánicos hidrocarbonados, sus propiedades y nomenclatura • Compuestos orgánicos con grupos funcionales oxigenados, nitrogenados y azufrados, sus propiedades y nomenclatura. • Las sustancias químicas de importancia biológica sus propiedades y nomenclatura |
1. Explica y analiza las características y propiedades de los compuestos del carbono y su nomenclatura. 2. Reconoce y explica los distintos estados de oxidación del átomo de carbono. 3. Explica y analiza las funciones orgánicas oxigenadas, nitrogenadas y azufradas, sus propiedades y su nomenclatura. 4. Distingue las distintas funciones orgánicas presentes en las biomoléculas, sus propiedades y las interacciones intra e intermoleculares. 5. Dialoga de manera respetuosa, pertinente y efectiva tanto con los docentes como con sus pares. 6. Se comunica tanto con los docentes como con sus pares, expresando sus ideas y escuchando a los demás. |
| Metodología | Comentario |
|---|---|
| Clase magistral y clase expositiva | ● Clases teóricas presenciales, de asistencia libre (26): previo a la clase, las/los estudiantes dispondrán en la página web del curso, del material que utilizará la/el docente en formato pdf. Se espera que los estudiantes miren el material antes de la clase y formulen preguntas e inquietudes respecto de los conceptos entregados. |
| Otras metodologías | ● Trabajo práctico (1): Los/las estudiantes ingresan a la sala de Trabajos Prácticos. Previo a ello, leen las actividades a realizar; se reúnen con el/la docente ,aclarando dudas y luego realizan las experiencias prácticas solicitadas. Dependiendo del tiempo, se considera una prueba de entrada (para asegurar la lectura) y/o un informe final. |
| Examen Ordinario | Derecho a Examen: | ||
- Leonardo Gaete G., 2026, Guía de Seminarios y Trabajos prácticos de Química General 2026.
- Leonardo Gaete G. & Leslie Cerpa C., 2026, - Guía de Seminarios y Trabajos prácticos de Química Orgánica 2026.
- - Raymond Chang & Kenneth Goldsby, EEspañol, 2017, Química, (12a edición), Mc Graw-Hill /interamericana Editores, S.A. de C.V
- Ralph H. Petrucci, 2011, Química General: Principios y aplicaciones modernas, 10a edición, Pearson Education, S.A. Madrid . Impreso en España
- John Mc Murry,, 2008., Química Orgánica, 7a Edición, Editorial Latinoamericana, México, Impreso en Méx
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Porcentaje y número máximo de inasistencias permisible que sean factibles de recuperar:
Asistencia obligatoria a todas las actividades de laboratorio, seminarios y certámenes. Esto incluye al Trabajo Práctico (1), Seminarios (10) y Certámenes (2). Solo las clases son de asistencia voluntaria. Para aprobar el curso, se aceptará como máximo la inasistencia a 2 seminarios
ver RESOLUCION EXENTA N°111 del 26 de enero de 2024
https://dpi.med.uchile.cl/home-dpi/documentos/doc_1711573677.pdf
Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:
Si la justificación se realiza en los plazos estipulados y es acogida, la evaluación (control de Trabajo Práctico /Seminario y/o certamen y/o examen) podrá ser recuperada de acuerdo a la modalidad (oral, escrita o de selección múltiple) que indique el PEC del curso.
Si bien la evaluación podrá ser recuperada, no existirá una instancia de recuperación del Trabajo
Práctico/Seminario en sí; es decir, las actividades prácticas o de discusión propias del Trabajo Práctico/ Seminario no serán recuperadas.
Otros requisitos de aprobación:
Si un/una estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitidas y, analizados los antecedentes por su PEC, y/o Consejo de Escuela, se considera que las inasistencias están debidamente fundadas, el o la estudiante no reprobará el curso, quedando en el registro académico en estado de Eliminado(a) del curso (“E”) y reflejado en el Acta de Calificación Final.
Decreto Exento N°23842 (04/07/2013): Si no aporta fundamentos y causas que justifiquen las inasistencias, el o la estudiante reprobará el curso. Si habiendo justificado inasistencias, no puede dar término a las actividades finales del curso, y analizados los antecedentes por Consejo de Escuela, el PEC podrá dejar pendiente el envío de Acta de Calificación Final, por un periodo máximo de 20 días hábiles desde la fecha de cierre de semestre establecida en el calendario académico. Situaciones no contemplada en esta Norma serán evaluadas en Consejo de Escuela considerando las disposiciones de reglamentación universitaria vigente.
Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.5