Anatomía
Anatomy
| Enviado por: Juan Luis Silva Rubilar | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 23-03-2026 14:53:44 |
| Validado por: Ximena Cecilia Rojas Segura | Cargo: Directora de Departamento | Fecha validación: 06-04-2026 14:05:29 |
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| Código del Curso: NUA0104 | Créditos SCT-Chile: 5 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 135 | Horas de Trabajo Semanales: 7.5 |
| Horas Presenciales Semanales: 4.5 | Horas No Presenciales Semanales: 3 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Juan Luis Silva Rubilar | Profesor Encargado (1) |
| 2 | Julio Luis Cárdenas Valenzuela | Profesor Coordinador (1) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
Propósito formativo del curso: El curso de Anatomía, correspondiente al primer semestre de la carrera de Nutrición y Dietética, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para comprender la estructura y organización macroscópica del cuerpo humano, siendo estos conocimientos fundamentales para el desarrollo curricular del plan de estudios de su carrera, así como para su ejercicio profesional. Además, a través del estudio topográfico y tridimensional de órganos, sistemas y regiones corporales, el estudiante desarrolla habilidades para identificar estructuras anatómicas, describir sus relaciones y utilizar adecuadamente la terminología anatómica internacional. Este curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
|---|---|
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1. Valorar los principios éticos y normativos aplicables al uso de material cadavérico en la enseñanza y aprendizaje de la anatomía humana, aplicando protocolos institucionales con respeto y responsabilidad profesional, garantizando la dignidad humana y la práctica ética en su formación profesional |
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2. Terminología Anatómica y Comunicación Disciplinar: Describir las características y relaciones anatómicas de estructuras del cuerpo humano normal utilizando correctamente la Terminología Anatómica Internacional, tanto en actividades prácticas como en evaluaciones, condición fundamental para la adquisición del lenguaje propio de las carreras de la Salud. |
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3. Anatomía Topográfica y Sistemas: Explicar la ubicación, relaciones topográficas, identificando vascularización e inervación, de los principales órganos y estructuras del cuerpo humano normal, utilizando material cadavérico y recursos digitales, como base para diferenciar lo normal de lo anormal (patológico o variante anatómica). |
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4. Habilidades espaciales y relaciones topográficas: analizar las estructuras anatómicas de las regiones distintas regiones topográficas del cuerpo humano y sus relaciones espaciales en los tres planos del espacio, integrando habilidades espaciales mediante la observación directa en preparados y cortes anatómicos y/o el uso de recursos digitales, para interpretar la organización tridimensional de regiones relevantes del cuerpo humano normal. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
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1.Reconoce las normas éticas y legales aplicables al uso de material cadavérico, argumentando la importancia del respeto y la dignidad en el aprendizaje anatómico. 2.Cumple con los protocolos establecidos en prácticas de laboratorio. 3.Reconoce los planos, ejes, posiciones y términos de relación entre las estructuras anatómicas. 4.Identifica los segmentos, regiones y cavidades corporales. 5.Describe de manera general la ubicación y función básica de los sistemas del cuerpo humano. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
• Encéfalo, meninges y nervios craneales. • Boca, cavidad nasal, senos paranasales, faringe. • Órganos de los sentidos. • Columna vertebral y dorso. • Cuello, médula espinal y nervios espinales. |
1. Explica la estructura de los componentes de las regiones de cabeza y cuello. 2. Identifica las estructuras óseas, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales de cabeza y cuello en preparados anatómicos. 3. Explica la relación funcional básica entre las estructuras y los sistemas involucrados. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
• Organización general del tórax y columna vertebral. • Sistema locomotor de tórax y columna vertebral. • Cavidad torácica y sus regiones superficiales y profundas. • Corazón, vasos sanguíneos y nervios principales. • Organización general del miembro superior. • Sistema locomotor de miembro superior. • Nervios y plexo braquial. • Vasos sanguíneos del miembro superior. |
1. Explica las estructuras óseas, articulares, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales del tórax, columna vertebral y miembro superior, identificando en preparados anatómicos sus componentes macroscópicos. 2. Identifica las estructuras óseas, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales del tórax, columna vertebral y miembro superior en preparados anatómicos. 3. Explica la relación funcional básica entre las estructuras y los sistemas involucrados. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
• Organización general del abdomen. • Límites y regiones abdominales. • Paredes abdominales: músculos y fascias. • Cavidad abdominal: peritoneo y compartimentos. • Órganos y sistemas: digestivo, urinario, vascular, nervioso y uréteres. |
1. Explica las estructuras óseas, articulares, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales del abdomen, identificando en preparados anatómicos sus componentes macroscópicos. 2. Identifica las estructuras óseas, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales del abdomen en preparados anatómicos. 3. Explica la relación funcional básica entre las estructuras y los sistemas involucrados. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
• Organización general de la pelvis y el periné. • Sistema locomotor de pelvis y periné. • Órganos del sistema reproductor femenino: ovarios, trompas, útero, vagina. • Órganos del sistema reproductor masculino: testículos, conductos deferentes, próstata, pene. • Vasos sanguíneos y nervios principales. • Organización general del miembro inferior. • Sistema locomotor de miembro inferior. • Nervios y plexo lumbar y sacro. • Vasos sanguíneos del miembro inferior. |
1. Explica las estructuras anatómicas en la pelvis y el sistema reproductor femenino y masculino, identificando en preparados anatómicos sus componentes macroscópicos. 2. Identifica las estructuras óseas, musculares, nerviosas, vasculares y viscerales de la pelvis, del sistema reproductor y del miembro inferior en preparados anatómicos. 3. Explica la relación funcional básica entre las estructuras y los sistemas involucrados. |
| Metodología | Comentario |
|---|---|
| Clase magistral y clase expositiva | Clases magistrales participativas. |
| Otras metodologías | Pasos prácticos de reconocimiento de estructuras anatómicas. |
| Ítems de alternativas | |||
| Evaluación de reconocimiento de estructuras anatómicas. | |||
| Ítems de alternativas | |||
| Evaluación de reconocimiento de estructuras anatómicas. | |||
| Ítems de alternativas | |||
| Evaluación de reconocimiento de estructuras anatómicas. | |||
| Desarrollo de portafolio académico modificado. | |||
- Moore, K.; Agur, A. & Dalley, A., 2015, Fundamentos de anatomía con orientación clínica., 5, Wolters Kluwer., 686, https://bibliotecadigital.uchile.cl/permalink/56UDC_INST/1fulsad/alma991007968151503936
- Frank H. Netter, 2015, Atlas de anatomía humana, 6, Elsevier-Masson, 577, https://go.openathens.net/redirector/uchile.cl?url=http://bibliografias.uchile.cl/1761
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Curso de asistencia obligatoria a pasos prácticos y evaluaciones teórico-practicas.
La inasistencia a evaluaciones debe ser informada oportunamente al PEC vía correo electrónico y debidamente justificada en la plataforma de DPI dentro de los 5 días hábiles siguientes a la inasistencia.
Las evaluaciones cuya justificación sea aceptada en el sistema DPI se recalendarizará en fecha indicada oportunamente a través de U Cursos.
Otros requisitos de aprobación:
Para otros requerimientos relativos a inasistencias, se debe revisar la RESOLUCION EXENTA Nº111 del 26 DE ENERO DE 2024.
Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.