Programa de Curso - Malla Nueva
Gestión y Liderazgo en Salud
Health Management and Leadership
Enviado por: Rodrigo Andrés Orellana Cole Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 07-08-2026 15:23:09
Validado por: Marcela Andrea Susana Goldsack Ulloa Cargo: Subdirectora de Escuela Fecha validación: 07-08-2026 16:33:27
Antecedentes Generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Promoción de la Salud de la Mujer y el Recién Nacido
Código del Curso: OBA0211 Créditos SCT-Chile: 5
Ciclo Formativo / Línea de Formación: Básico / Formación Básica
Carácter: Obligatorio Período: Semestre año
Horas de Trabajo Semestrales: 135 Horas de Trabajo Semanales: 7.5
Horas Presenciales Semanales: 4.5 Horas No Presenciales Semanales: 3
Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54
Requisitos:
  • Sin Requisitos
Equipo Docente
# Nombre Función (Secciones)
1 Rodrigo Andrés Orellana Cole Profesor Encargado (1)
2 Franshesca Marisel Quijada Urzúa Profesor Coordinador (1)
3 Rodrigo Alberto Neira Contreras Profesor Participante (1)
4 Rosa Maria de Lourdes Rodríguez Guerra Profesor Participante (1)
5 Francisco Javier Bustamante Toncio Profesor Participante (1)
6 Bielka Victoria Carvajal Gutiérrez Profesor Participante (1)
7 Maria Elena Niklitschek Morales Profesor Participante (1)
8 Jael Maria Deyanira Quiroz Carreño Profesor Participante (1)
9 Camila Isadora Rojas Cáceres Profesor Participante (1)
Ámbitos / Competencias
Clínico / OBAC1
Subcompetencias:
OBCL1_1.5 - Analizando los problemas de Salud Pública, con enfoque en salud sexual y reproductiva, no reproductiva, género y derechos, para proponer estrategias individuales y comunitarias de promoción de salud y prevención de la enfermedad basadas en el modelo de salud familiar y comunitario vigente en la Atención Primaria de Salud en Chile.
Clínico / OBAC3
Subcompetencias:
OBCL3_3.1 - Planificando estrategias de promoción de la salud y prevención de la enfermedad que permitan a una población resolver sus problemas o satisfacer sus necesidades, en base a un diagnóstico de situación de salud, considerando el marco de referencia legal vigente a nivel nacional.
Clínico / OBAC4
Subcompetencias:
OBCL4_4.1 - Integra competencias de autorregulación emocional y habilidades interpersonales tales como, empatía, escucha activa y asertividad, estableciendo una comunicación efectiva y con profesionalismo durante el ejercicio de su rol profesional.
Genérico Transversal / OBGT1
Subcompetencias:
OBGT1_1.1 - Gestionando su desarrollo intelectual, emocional, físico, social y cultural para enfrentar desafíos y/o resolver problemas que se presentan en el cuidado de sí y de otras personas.
Gestión / OBGN1
Subcompetencias:
OBGN1_1.2 - Desempeñando el modelo de atención en salud de matronería de manera efectiva e integral, al abogar por la aplicación de las políticas y prácticas que fortalecen la disciplina y contribuyen al bienestar de la comunidad (Liderazgo político-estratégico).
Investigación / OBIN1
Subcompetencias:
OBIN1_1.1 - Valora críticamente la evidencia disponible en salud utilizando estándares de consenso nacionales e internacionales, para sustentar la toma de decisiones y generar propuestas en relación a su ejercicio profesional con enfoque de género e inclusión.
Propósito Formativo

El propósito del curso Gestión y liderazgo en salud es distinguir las estructuras organizacionales y las políticas de salud sexual y reproductiva en las que se ejerce el rol profesional, mediante el análisis de los modelos de gestión en salud, con el fin de aportar a una atención en matronería de calidad.

Resultados de Aprendizaje
Subcompetencias Resultado de Aprendizaje
  • OBCL1_1.5
  • OBGT1_1.1
 1.

Distinguir los principales sistemas de salud y sus características para comprender el contexto en el que se inserta la Matronería en el sistema de salud chileno
  • OBCL1_1.5
  • OBCL3_3.1
  • OBGN1_1.2
  • OBGT1_1.1
 2.

Analizar los modelos de gestión del cuidado en Matronería en el contexto de atención salud para el ejercicio del rol profesional en Chile
  • OBCL4_4.1
  • OBGN1_1.2
 3.

Distinguir diferentes modelos de liderazgo que se utilizan en el manejo de equipos en salud orientados a la atención en SSR chilena
  • OBGN1_1.2
  • OBGT1_1.1
 4.

Analizar los elementos de la gestión clínica para la optimización de dispositivos de atención en SSR
Unidades Temáticas
Unidad 1: Unidad 1: Sistemas de salud
RA(s): RA1
Contenidos Indicadores de Logro

-Organización de los sistemas de salud

- Mecanismos de financiamiento de la salud

- Sistema de salud chileno (estructura y financiamiento)

- Organización de la red asistencial (niveles y dispositivos)

- Política de SSR

a. Identifica los principales sistemas de salud y sus características en organización y financiamiento

b. Reconoce las características del sistema de salud chileno (estructura y financiamiento)

c. Comprende la política de SSR en Chile y el rol profesional en el sistema de salud
Unidad 2: Unidad 2: Modelos de gestión de Matronería
RA(s): RA2
Contenidos Indicadores de Logro

- Modelos de gestión en salud

- Marco regulatorio de la Matronería

- Entorno habilitante de la Matronería (rol profesional)

a. Reconoce los modelos de gestión en salud

b. Comprende el marco que regula la Matronería a nivel mundial y en Chile

c. Comprende elementos teóricos del ejercicio profesional
Unidad 3: Unidad 3: Modelos de liderazgo en salud
RA(s): RA3
Contenidos Indicadores de Logro

- Modelos de liderazgo en salud

- Elementos teóricos para las habilidades directivas

a. Distingue los distintos modelos de liderazgo en la atención en SSR

b. Identifica elementos de las dinámicas de trabajo en equipo
Unidad 4: Unidad 4: Gestión clínica
RA(s): RA4
Contenidos Indicadores de Logro

- Elementos básicos de calidad

- Marco conceptual para la seguridad del paciente

- Herramientas técnicas para la gestión clínica

a. Comprende los modelos de calidad en salud

b. Identifique elementos del marco conceptual para la seguridad del paciente

c. Distingue herramientas técnicas para la gestión clínica
Metodologías de enseñanza aprendizaje
Metodología Comentario
Clase magistral y clase expositiva
Seminarios
Talleres
Método de casos
Aula Invertida o Flipped Classroom
Mejoras
No aplica en primera versión.
Estrategias de Evaluación
Tipo Evaluación
Nombre Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Evaluacion escrita y actividad practica
Evaluacion Unidad I
25.00 %
 Prueba escrita seleccion multiple Unidad I 60% + Taller evaluacion por rubrica 40%
Evaluacion escrita y actividad practica
Evaluaciones Unidad IV
25.00 %
 Prueba escrita seleccion multiple Unidad IV 60% + Taller evaluacion por rubrica 40%
Evaluacion escrita y actividad practica
Evaluacion Unidad II
25.00 %
 Prueba escrita seleccion multiple Unidad II 60% + Taller evaluacion por rubrica 40%
Evaluacion escrita y actividad practica
Evaluacion Unidad III
25.00 %
 Prueba escrita seleccion multiple Unidad III 60% + Taller evaluacion por rubrica 40%
Suma (para nota presentación examen):
100.00%
Nota Presentación Examen:
70.00%
Examen:
30.00%
 el acceso del examen final es con nota de eximicion. Quienes no se eximan se presentan a examen reprobatorio.
Nota Final:
100.00%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital APA
  • MINISTERIO DE SALUD Subsecretaría de Salud Pública / División de Planificación Sanitaria / Departamento Estrategia Nacional de Salud., 2022, Estrategia Nacional de Salud Para el cumplimiento de los Objetivos Sanitarios al 2030, 1, Minsal, 196, chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.minsal.cl/wp-content/uploads/2022/03/Estrategia-Nacional-de-Salud-2022-MINSAL-V8.pdf
Formato: Publicación de revista APA
  • Román, A, 2012, Conceptos y definiciones básicas de la gestión clínica, Medwave, o Enlace: https://www.medwave.cl/link.cgi/Medwave/Series/GES01/5418
Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital APA
  • Vergara-Iturriaga, M., Martinez-Gutierrez, M., 2006, Financiamiento del sistema de salud chileno, 1, 521, Salud Pública Mex.http://www.scielo.org.mx/scielo.
Formato: Libro digital APA
  • Beatriz Heyermann Gajardo, Eliana Barraza Courtois, 2008, Manual de procedimientos. Sistemas de información para la gestión de Garantías de Salud SIGGES, 4, Minsal, 30, http://www.bibliotecaminsal.cl/wp/wp-content/uploa
Asistencia, Recuperaciones y otros requisitos de Aprobación
Porcentaje y número de inasistencia permisibles factibles de recuperar:

Porcentaje:
0.00 %
Inasistencias:
0
Comentario:

La asignatura cuenta con 36 sesiones en total durante el semestre, de ellas 12 son sesiones de trabajo autonomo y 10 de evaluaciones. Las actividades presenciales de clase (11) son de asistencia libre, en el caso de las actividades evaluadas (talleres, pruebas) son obligatorias. La inasistencia a las actividades de evauacion obligatorias, obliga a seguir los conductos regulares actuales de entrega de justificación a través de la plataforma dispuesta para ello. De no ser justificadas dichas inasistencias a traves de los canales y formas descritas para ello, se consignará la nota minima (1.0).

dpi.med.uchile.cl/estudiantes/

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

En el caso de las actividades de evaluacion no rendidas (evaluaciones escritas o actividades practicas) y debidamente justificadas a través de los canales regulares establecidos para ello, éstas se recuperarán la ultima semana de la asignatura siempre a traves de evaluaciones escritas presenciales.

Otros requisitos de aprobación:

De acuerdo con el Comité de Integridad Académica de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, la integridad académica se define como "un valor que sostiene el actuar ético y transparente, promoviendo la confianza y el respeto en la relación educativa. Este concepto es clave en la formación de profesionales responsables, especialmente en áreas sensibles como la salud".


Medidas que deben ser aplicadas por PEC tras la comprobación de la falta a la integridad académica. :  

  • Plagio de un trabajo parcial o totalmente: se calificará con mínima en esa evaluación (1.0) e informará a dirección de Escuela.
  • Detección de copia entre estudiantes: se calificará con nota mínima en esa evaluación (1.0) e informará a dirección de Escuela.
  • Suplantación de identidad: se calificará con nota mínima en esa evaluación (1.0) e informará a dirección de Escuela.


Acceda al link del documento: https://docs.google.com/document/d/1MyVMH-MybOAz5vI9JC8tL3MgruZY8Sv4KL9A-A2Usb0/edit?usp=sharing

Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.3
Reglamentos Aplicables al Desarrollo del Curso.
Puede acceder al repositorio de Reglamentos en el siguiente enlace: Repositorio de Reglamentos