Anatomía
Anatomy
| Enviado por: Gustavo Alonso Moreno Naranjo | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 10-08-2026 13:19:34 |
| Validado por: Nicole Angélica Herrera Toro | Cargo: Coordinadora Primer Nivel | Fecha validación: 10-08-2026 13:42:12 |
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| Código del Curso: TMA02011 | Créditos SCT-Chile: 5 |
| Ciclo Formativo / Línea de Formación: | Básico / Formación Básica |
| Carácter: Obligatorio | Período: Semestre año |
| Horas de Trabajo Semestrales: 135 | Horas de Trabajo Semanales: 7.5 |
| Horas Presenciales Semanales: 4.5 | Horas No Presenciales Semanales: 3 |
| Horas Presenciales Semestrales (Sincrónicas): 81 | Horas No Presenciales Semestrales (Asincrónicas): 54 |
Requisitos:
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| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Gustavo Alonso Moreno Naranjo | Profesor Encargado (1) |
| 2 | Adriana Del Carmen Armijo Arévalo | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Adriana Del Carmen Armijo Arévalo | Profesor Participante (1) |
| 4 | Javiera Hormazábal Moreno | Profesor Participante (1) |
| 5 | Elias Walter Fernández Árias | Profesor Participante (1) |
| 6 | Francisco Javier Quinteros Briceño | Profesor Participante (1) |
| 7 | Sebastián Andrés Chodin Param | Profesor Participante (1) |
| 8 | Leonardo Rojas Cárdenas | Profesor Participante (1) |
| 9 | Juan Federico Brunstein | Profesor Participante (1) |
| 10 | Sandra De Lourdes Arriagada Ríos | Profesor Participante (1) |
Subcompetencias:
Subcompetencias:
El curso de Anatomía correspondiente al segundo semestre para la carrera de Tecnología Médica, tiene como propósito que los y las estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para la comprensión de la estructura, organización, características y relaciones anatómicas del cuerpo humano normal, utilizando la Terminología Anatómica Internacional como marco de referencia.
El curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes propuestos en el plan formativo, entrega las bases de la anatomía macroscópica topográfica sobre las que se desarrollaran las posteriores ciencias biomédicas dispuestas en el currículum, especialmente fisiología general y de sistemas, neurociencias y otras áreas propias de cada mención.
| Subcompetencias | Resultado de Aprendizaje |
|---|---|
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1. Describir las características y relaciones de las estructuras que constituyen el cuerpo humano para comprender la organización macroscópica y topográfica de las diferentes regiones anatómicas siguiendo las bases que entrega la Terminología Anatómica Internacional. |
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2. Reconocer las diferentes regiones anatómicas del cuerpo humano, incluyendo sus componentes musculoesqueléticos, órganos, vascularización e inervación en el contexto tridimensional, mediante el uso de material cadavérico y recursos virtuales como base para diferenciar lo normal de lo patológico o sus variantes. |
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3. Demostrar una actitud de respeto hacia compañeros, profesores y material cadavérico durante las actividades del curso, cumpliendo la normativa y protocolo del Pabellón de Anatomía, incluyendo un trato ético y responsable de los preparados anatómicos, con el objetivo de promover el valor y dignidad humana del material de estudio como sustento para un futuro desempeño clínico respetuoso y humanizado. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
- Terminología Anatómica y Términos Generales. - Generalidades de Osteología, Artrología y Miología. - Columna Vertebral y Neurocráneo. - Generalidades de Sistema Nervioso. - Médula Espinal, Meninges y LCE. - Tronco Encefálico y Nervios Craneales. - Cerebro. - Órbita y Oído. - Cavidades Nasal y Oral. |
1. Define términos anatómicos de posición y relación. 2. Explica el concepto de posición anatómica, sus características y los planos de estudio del cuerpo humano. 3. Reconoce las características generales de las estructuras óseas, articulares y musculares del cuerpo humano. 4. Describe e identifica topográficamente la estructura del eje columna vertebral y neurocráneo. 5. Describe la organización general del sistema nervioso. Caracteriza las porciones del sistema nervioso central y periférico desde un punto de vista macroscópico. 6. Describe e identifica topográficamente la estructura del viscerocráneo y sus cavidades. 7. Cumple el protocolo del Pabellón de Anatomía, manteniendo una conducta ética, respetuosa y responsable hacia el material cadavérico, sus compañeros/as y el equipo docente durante los trabajos prácticos. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
- SMAS y Músculos de Cuello. - Espacio Visceral de Cuello. - Pared Torácica y Mama. - Mediastino y Corazón. - Pulmones y Pleura. - Osteoartromiología de Miembro Superior. - Vascularización e Inervación de Miembro Superior. - Anatomía de Superficie de Tórax y Miembro Superior. |
1. Describe e identifica topográficamente la región de cuello y sus espacios. 2. Reconoce la organización general del sistema circulatorio. 3. Describe e identifica topográficamente la región del tórax, desde su pared a sus cavidades internas. 4. Describe e identifica topográficamente las regiones del miembro superior, sus compartimentos, vascularización, inervación y anatomía superficial. 5. Cumple el protocolo del Pabellón de Anatomía, manteniendo una conducta ética, respetuosa y responsable hacia el material cadavérico, sus compañeros/as y el equipo docente durante los trabajos prácticos. |
| Contenidos | Indicadores de Logro |
|---|---|
- Pared Abdominal y Peritoneo. - Región Supramesocólica. - Región Inframesocólica. - Retroperitoneo. - Cavidad Pélvica y Órganos Subperitoneales. - Perineo y Genitales. - Osteoartromiología de Miembro Inferior. - Vascularización e Inervación de Miembro Inferior. - Anatomía de Superficie de Abdomen, Pelvis y Miembro Inferior. |
1. Reconoce las diferencias macroscópicas entre órganos macizos y huecos. 2. Describe e identifica topográficamente la región del abdomen, desde su pared a sus cavidades internas. 3. Describe e identifica topográficamente la región de la pelvis, desde su pared a su cavidad interna. 4. Reconoce los límites del perineo y las características de los genitales internos y externos. 5. Describe e identifica topográficamente las regiones del miembro inferior, sus compartimentos, vascularización, inervación y anatomía superficial. 6. Cumple el protocolo del Pabellón de Anatomía, manteniendo una conducta ética, respetuosa y responsable hacia el material cadavérico, sus compañeros/as y el equipo docente durante los trabajos prácticos. |
| Metodología | Comentario |
|---|---|
| Clase magistral y clase expositiva | |
| Aula Invertida o Flipped Classroom | Sesión previa a Trabajo Práctico, requiere lectura de apuntes, capítulos de la bibliografía complementaria y/o visualización de cápsulas de vídeo. |
| Otras metodologías | Trabajos Prácticos en Pabellones de Anatomía.
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Se modifica la calendarización del curso para que el tema Cuello, sea evaluado en la segunda unidad, descomprimiendo los contenidos de la primera unidad.
Una de las actividades que se incorpora formalmente al pabellón de autoaprendizaje es la preparación de la gymkhana de salida por parte de los estudiantes a quienes no le corresponda rendir la evaluación.
Se establece como evaluación formativa y transversal a todo el desarrollo del curso, el seguimiento del protocolo de pabellón, el respeto y trato ético del material cadavérico utilizado en el curso y la actitud solemne requerida en la instancia de trabajos prácticos.
En la unidad de Pelvis se trabajará, siguiendo la buena experiencia del año anterior, utilizando los términos genitales internos y externos en lugar de agruparlos en femeninos y masculinos.
| RA1+RA2. Certamen Teórico (50%) Certamen Práctico (50%) | |||
| RA1+RA2. Certamen Teórico (50%) Certamen Pŕáctico (50%) | |||
| RA1+RA2. Certamen Teórico (50%) Certamen Práctico (50%) | |||
| RA1+RA2. 10 Controles de TP 2 Gymkhanas | |||
| RA3. Cumplimiento de las normas y protocolo de pabellón, resguardo de la bioética, actitud de respeto hacia el material cadavérico, docentes y compañeros. | |||
- Frank H. Netter, 2023, Atlas de Anatomía Humana, Octava, Elsevier
- Drake, Vogl, Mitchell, 2020, Gray Anatomía para Estudiantes, Cuarta, Elsevier
20.00 %
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Asistencia mínima de un 80% a las actividades obligatorias (Trabajos Prácticos), con debida justificación mediante plataforma DPI. Es decir cada estudiante podrá faltar máximo a 2 trabajos prácticos con su correspondiente justificación.
Cabe destacar que estas sesiones obligatorias NO son recuperables, solo se recupera la evaluación asociada a cada actividad obligatoria.
La inasistencia a alguna evaluación semanal tipo control, será recuperada en conjunto a la evaluación de la unidad, durante la rendición del certamen teórico.
La inasistencia a certámenes será recuperada en la última semana del semestre en la fecha calendarizada para evaluaciones recuperativas
Otros requisitos de aprobación:
Para aprobar el curso la nota de los certámenes de cada unidad debe ser 4.0 o superior.
Si en algún certamen la nota fue inferior a 4.0 se deberá rendir un certamen recuperativo teórico-práctico en reemplazo de la nota durante la última semana del semestre.
Esta evaluación recuperativa se realizará para cada certamen donde se haya obtenido nota inferior a 4.0
Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.