Síntesis del Programa de Curso:
Fisiopatología


Enviado por: Gina Luisa Sánchez Vergara Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 07-08-2026 11:52:07
Validado por: Alfredo Lorca Nachar Cargo: Coordinador Segundo Nivel Fecha validación: 07-08-2026 15:13:33

Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Instituto de Ciencias Biomédicas
Código del Curso: EN04024
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Básica
Créditos: 5 Período: Segundo Semestre año 2026
Horas Presenciales: 81 Horas No Presenciales: 54
Requisitos: EN03016/ENFFISINT2

Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Gina Luisa Sánchez Vergara Profesor Encargado (1)
2 Ivonne Odette Olmedo Alegría Profesor Coordinador (1)

Propósito Formativo
Este curso busca que los estudiantes comprendan la aparición y desarrollo de las enfermedades y los mecanismos de producción de éstas. Se relaciona en el semestre con aprendizajes del curso de farmacología para enfermería. Aporta a la línea de gestión del cuidado, otorgando aprendizajes que le permitirán tener un conocimiento integral de su paciente y tener la capacidad de comprender y fundamentar sus decisiones con otros profesionales de la salud.

Competencias
Dominio: Genérico
"Esta área formativa promueve competencias interpersonales y sociales en el estudiante, que le permitan desarrollar una visión amplia respecto a la salud de las personas, familias y comunidades; destacándose por su compromiso ético, social y de responsabilidad ciudadana en los diversos escenarios vinculados con la profesión"
Competencia 3
"Proponer juicios reflexivos mediante el análisis de conceptos, procesos y resultados de las propias acciones y las de otros, basado en criterios teóricos, metodológicos e ideológicos y establecer acciones de ser necesario, en sus distintas áreas formativas."
Subcompetencia 3.1
"Describiendo los conceptos teóricos involucrados en el pensamiento crítico y reflexivo."

Subcompetencia 3.2
"Reflexionando frente a diversas situaciones, pensamientos y posturas que se le presentan durante el proceso formativo."

Subcompetencia 3.3
"Analizando los juicios propios y ajenos, y sus implicancias personales y sociales de los mismos."

Subcompetencia 3.4
"Proponiendo juicios reflexivos que sustenten el cuidado que proponen"


Dominio: Gestión del Cuidado
"Corresponde al dominio troncal de la formación, que considera aquellas competencias intencionadas a movilizar los saberes propios de la disciplina de enfermería como ciencia y arte, además de la integración de las ciencias básicas, biomédicas y psicosociales, para desarrollar un juicio enfermero que le permita liderar, planificar, ejecutar y evaluar cuidados de enfermería humanizados, oportunos y seguros desde una perspectiva integral, ética y legal, en los diferentes contextos que aseguren la continuidad y calidad de la atención, en el marco de los lineamientos y políticas públicas de salud a nivel país y en un contexto global"
Competencia 1
"Gestionar cuidados de enfermería humanizados a personas, familias, comunidades y sociedad, aplicando juicio enfermero fundamentado en los saberes disciplinares, ciencias básicas, biomédicas y psicosociales, en los distintos niveles del sector salud público, privado y otros contextos asociados"
Subcompetencia 1.14
"Distinguiendo los eventos patológicos a partir del análisis de los procesos metabólicos, Moleculares y celulares."

Subcompetencia 1.4
"Integrando saberes de la disciplina de enfermería y otras ciencias en el cuidado."

Subcompetencia 1.7
"Valorando al paciente y ejecutando diferentes procedimientos inherentes al rol, utilizando los conocimientos relacionados con la ubicación y características generales de las estructuras y funciones de los diferentes órganos que constituyen el cuerpo humano."


Competencia 2
"Resolver pertinentemente situaciones imprevistas y complejas aplicando pensamiento crítico y reflexivo que le permita actuar en los diferentes contextos de salud donde se desempeña."
Subcompetencia 2.1
"Reconoce problemas derivados de las situaciones imprevistas."

Subcompetencia 2.2
"Analiza problemas derivados de las situaciones imprevistas."

Subcompetencia 2.3
"Indaga en experiencias y saberes personales útiles para afrontar las situaciones imprevistas."


Competencia 3
"Incorporar el uso de tecnologías de la información y comunicación disponibles en sus procesos de aprendizaje, integrándolas en la gestión del cuidado de salud, adaptándose a las innovaciones tecnológicas que optimicen la calidad y la continuidad de la atención en los diferentes contextos de su desempeño."
Subcompetencia 3.1
"Sistematiza información que requiere para la gestión del cuidado, haciendo uso de las TIC digitales y de otras fuentes."

Subcompetencia 3.2
"Ejecuta los programas computacionales disponibles en los servicios donde se desempeña, para gestionar el cuidado de acuerdo a normas existentes."

Subcompetencia 3.3
"Aplica aspectos éticos y legales asociados al información digital y las comunicaciones a través de las redes de datos"



Resultados de Aprendizaje
1.

Comprender los mecanismos de enfermedad de las patologías más prevalentes a nivel nacional.


2.

Identificar mecanismos de enfermedad y su relación con signos y síntomas.



Unidades
Unidad 1: FISIOPATOLOGÍA GENERAL Y FISIOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
Encargado: Gina Luisa Sánchez Vergara

Indicadores de logros Acciones asociadas

1.-Describe las características de la inflamación, analiza las causas de la inflamación.

2.-Comprende los mecanismos involucrados en la generación de neoplasias.

3.-Describe los mecanismos fisiopatológicos vinculados al dolor agudo y crónico.

4.-Reconoce los factores influyentes en la ventilación respiratoria, en las limitaciones ventilatorias, obstructivas y restrictivas. Reconoce los mecanismos de las alteraciones vasculares en el pulmón. Analiza los datos referentes a insuficiencias respiratorias.


Para alcanzar indicadores de logro, el estudiante:


1.- Asiste en forma presencial a clases en aula.

2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación

3.- Es evaluado con un control de seminario.

4.- Estudia las fuentes bibliográficas recomendadas.

5.- Es evaluado globalmente en el Certamen


Unidad 2: HEMOSTASIA-ANEMIAS, FISIOPATOLOGÍA DE LOS SISTEMA DIGESTIVO Y CARDIACO
Encargado: Gina Luisa Sánchez Vergara

Indicadores de logros Acciones asociadas

1.-Vincula las alteraciones plasmáticas de la sangre con los estados de hiper- e hipocoagulabilidad. Reconoce las causas de las anemias nutricionales.

2.-Reconoce las causas de la ulcero-génesis y de la insuficiencia hepática. Analiza y reconoce los factores que conducen a las diarreas.

3.-Reconoce las causas y mecanismos de daño implicados en la insuficiencia cardiaca y coronaria.

Analiza los factores que conducen a la hipertensión arterial, a la enfermedad ateroesclerótica.

Comprende los mecanismos que conducen a shock y reconoce los mecanismos de las arritmias cardiacas.

 


1.- Asiste en forma presencial a clases en aula.

2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación

3.- Es evaluado con un control de seminario.

4.- Estudia las fuentes bibliográficas recomendadas.

5.- Es evaluado globalmente en el Certamen


Unidad 3: FISIOPATOLOGÍA DEL SISTEMA ENDOCRINO, NERVIOSO Y RENAL
Encargado: Ivonne Odette Olmedo Alegría

Indicadores de logros Acciones asociadas

1.-Reconoce los factores que conducen a las alteraciones de las hormonas tiroideas y ejes hormonales relacionados. Reconoce los factores que conducen a la aparición de diabetes, y sus complicaciones agudas y crónicas.

2.-Describe los factores fisiopatológicos que conducen al accidente vascular encefálico. Analiza los orígenes de la epilepsia. Reconoce los mecanismos involucrados en enfermedades neurodegenerativas.

2.-Evalúa el sistema renal asociado a su patología, respecto a la interacción con otros sistemas, respiratorios y cardiaco. Evalúa el equilibrio y funcionamiento del sistema acido base e hidro-electrolítico en el riñón, el sistema cardíaco y respiratorio. Diferencia los mecanismos que conducen a insuficiencia renal aguda y crónica.


1.- Asiste en forma presencial a clases en aula.

2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación

3.- Es evaluado con un control de seminario.

4.- Estudia las fuentes bibliográficas recomendadas.

5.- Es evaluado globalmente en el Certamen



Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Presentación individual o grupal
Presentación seminario 3
5.00 %
Prueba teórica o certamen
Evaluación seminario 1
5.00 %
Presentación individual o grupal
Presentación Seminario 1
5.00 %
Presentación individual o grupal
Presentación seminario 2
5.00 %
Prueba teórica o certamen
Evaluación seminario 3
5.00 %
Prueba teórica o certamen
Evaluación seminario 2
5.00 %
Prueba teórica o certamen
Certamen 2
23.33 %
Prueba teórica o certamen
Certamen 1
23.33 %
Prueba teórica o certamen
Certamen 3
23.34 %
Suma de ponderaciones para notal final:
100%

Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • Carol Mattson Porth , 2016 , Fundamentos de fisiopatología , 9a , Wolters Kluwer. Lippincontt, Williams & Wilkins , Español , 350

Formato: Libro digital
  • J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, Joseph Loscalz , 2018 , Harrisson. Principios de Medicina Interna. , 20a , McGraw - Hill , Español , 400 , https://www.uchile.cl/portal/informacion-y-bibliotecas/servicios-de-biblioteca/75613/libros-electronicos


Bibliografía Complementaria
Formato: Libro impreso
  • Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Heddwen L. Brooks, Jason X.-J. Yuan , 2020 , Ganong Fisiología médica, 26a , 26a , McGRAW-HILL INTERAMERICANA EDITORES, S.A. de C.V. , Español , 740


Plan de mejora a implementar

A partir del año 2026, y como parte de nuestro plan de mejoras, el contenido del curso se estructurará en tres unidades formativas para garantizar un óptimo aprendizaje. Para aprobar la asignatura, es requisito indispensable obtener una calificación mínima de 4,0 en cada unidad. En caso de no alcanzar esta nota en alguna de las unidades, el estudiante tendrá derecho a rendir una prueba recuperativa para reemplazarla.


Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las clases teóricas son de asistencia libre; sin embargo, se recomienda a los estudiantes asistir regularmente. Las actividades obligatorias requieren de un 100% de asistencia. Son consideradas actividades obligatorias, las evaluaciones y los seminarios.

En este curso el estudiante no podrá faltar a una actividad obligatoria, ó evaluación, sin presentar justificación formal (Certificado médico, informe de asistente social o autorización de la Escuela o Facultad ingresado a través de la plataforma DPI).


Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Si por razones de fuerza mayor se produjese inasistencia a una actividad de evaluación (prueba de seminario, certamen o examen), el estudiante deberá informarla por la vía más expedita posible (telefónica - correo electrónico) dentro de las 24 horas siguientes de la evaluación al profesor encargado o al profesor coordinador de la asignatura.


La presentación de justificación formal de inasistencia debe realizarse en un plazo máximo de 5 días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia, por plataforma DPI. Esta justificación permitirá acceder a las instancias de recuperación de evaluaciones programadas en el curso, teniendo en cuenta que el máximo de actividades recuperables no debe exceder el 20% del total de ellas. Existiendo 6 actividades obligatorias (3 certamen y 3 seminarios), el 20% de 6 es 1,2, luego solo 1 actividad es recuperable.


Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el estudiante no podrá acceder a la instancia de recuperación debiendo ser calificado con la nota mínima (1.0) en esa actividad de evaluación (Resolución N° 14 66 “Norma operativa sobre inasistencia a actividades curriculares obligatorias para los estudiantes de pregrado de las Carreras de la Facultad de Medicina")


La inasistencia a actividades obligatorias y evaluaciones se recupera según reglamento. El profesor encargado, selecciona la modalidad de recuperación dependiendo del tiempo y recursos disponibles.


Otros requisitos de aprobación:

1. Condiciones generales de este curso

El rendimiento académico se evaluará en una escala de 1,00 a 7,00.

Este curso no contempla examen final.

Para aprobar la asignatura, es obligatorio obtener una calificación igual o superior a 4,00 en cada una de las tres unidades de aprendizaje de manera independiente (no basta con que el promedio general del curso dé 4,00).

 Si se cumple esta condición, la nota final del curso será el promedio simple de las tres unidades.


2. Cálculo de la nota por unidad

La calificación de cada una de las tres unidades de aprendizaje se calculará de la siguiente manera:

·        70%: Certamen de la unidad.

·        15%: Evaluación individual del seminario.

·        15%: Presentación grupal del seminario.


3. Pruebas de repetición y reprobación

Quienes obtengan una nota inferior a 4,00 en una o más unidades de aprendizaje deberán rendir una prueba de repetición por cada unidad reprobada.

La calificación obtenida en esta prueba reemplazará la nota original de la unidad respectiva.

Si, tras reemplazar las notas, el estudiante logra un 4,00 o más en todas las unidades, aprueba el curso.


Si después de las pruebas de repetición alguna unidad sigue siendo inferior a 4,00 el estudiante reprueba el curso. En este caso, la nota final que se registrará en el acta será la calificación más baja obtenida entre todas las unidades.


4. Registro de calificaciones y sistema de redondeo (U-cursos)


Las calificaciones parciales (certámenes, seminarios, controles) se registrarán siempre con dos decimales.

La nota final de cada unidad se registrará con un solo decimal.

La nota final de cada unidad de aprendizaje se redondeará al decimal superior si la centésima es 5 o mayor. 

La nota final del acta se registrará con un solo decimal.

     


Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.0
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.