| Enviado por: Claudia Andrea Collado Quezada | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 12-03-2026 14:07:03 |
| Validado por: Jacqueline Elizabeth Leiva Castillo | Cargo: Coordinadora Cuarto Nivel | Fecha validación: 13-03-2026 13:18:23 |
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| Código del Curso: EN07038 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 16 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 324 | Horas No Presenciales: 108 |
| Requisitos: EN03013 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
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| 1 | Alicia Graciela de las Marías Villalobos Courtin | Profesor Coordinador (1) |
| 2 | Claudia Andrea Collado Quezada | Profesor Encargado (1) |
| 3 | Paulina Loreto Aspee Lepe | Profesor Coordinador (1) |
El calendario, las metodologías y evaluaciones pueden sufrir modificaciones en el transcurso del semestre, con la finalidad de dar cumplimiento satisfactorio a los resultados de aprendizaje declarados y el propósito formativo comprometido. Los eventuales cambios se llevarán a cabo según la contingencia, serán validados por la Dirección de Escuela y se informarán de manera oportuna a sus participantes, a través de los canales formales institucionales.
Proporcionar cuidados humanizados de baja y mediana complejidad a personas mayores, integrando el saber disciplinar y de otras ciencias a través del proceso de Enfermería, en el marco ético y legal vigente, incorporando el rol educativo y de gestión para facilitar la continuidad de los cuidados en los distintos niveles de la red asistencial, considerando el modelo de atención y la situación de salud del país
Desempeñarse desde su rol, con adaptabilidad al contexto, a los recursos y a los imprevistos que enfrenta, haciendo uso de recursos tecnológicos pertinentes e incorporándose al equipo de salud con proactividad y liderazgo.
Planificar y ejecutar trabajo con la comunidad, visibilizando sus necesidades y considerando sus intereses en la toma de decisiones, con enfoque de derechos y pertinencia cultural.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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1. Analiza las características de las personas mayores con un enfoque geriátrico, para mejorar fortalecer, mantener o prevenir la pérdida de funcionalidad. 2. Analiza el concepto de funcionalidad como principal indicador de salud de las personas mayores, para favorecer su calidad de vida. 3. Realiza valoración con enfoque geriátrico en comunidad en el contexto del programa del adulto mayor para proporcionar cuidados de enfermería, incluyendo los instrumentos de valoración necesarios. 4. Realiza procedimientos de baja/mediana complejidad según oportunidades que se presenten en el servicio en en los distintos espacios en que desarrolle su práctica clínica. 5. Analiza los cuidados de enfermería de las personas con distintos grados de dependencia en la comunidad. 6 Valora a la persona mayor dependiente con enfoque geriátrico y de red, implementando estrategias educativas incidentales y programadas según necesidad 7. Desarrolla un plan de trabajo con la comunidad de acuerdo con sus intereses, recurriendo a herramientas de gestión de recursos y educación, en el marco de un enfoque comunitario y participativo 8. Proporciona cuidados de enfermería a personas con problemas de funcionalidad y fragilidad de manejo en APS, con enfoque promocional y preventivo, de tratamiento y de rehabilitación. 9. Analiza alteraciones de la salud mental de las personas mayores en relación a tareas del desarrollo y características psicológicas. 10. Fundamenta sus decisiones utilizando saberes de enfermería y otras disciplinas afines. 11. Participa con el equipo de salud, desde su rol de estudiante, para gestionar los cuidados de las personas mayores en este nivel de atención. 12. Reflexiona en torno a las problemáticas del final de la vida desde la ética clínica, desde la mirada familiar y comunitaria. 13. Reflexiona sobre cuidados de enfermería en el marco de las orientaciones de cuidados paliativos en atención primaria. |
Clases expositivas-participativas durante concentrado teórico Lectura guiada de material bibliográfico obligatorio y complementario Práctica clínica Simulación clínica
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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14. Valora la persona con un enfoque geriátrico: clínico, funcional, mental y social, para planificar cuidados seguros. 15. Analiza los síndromes geriátricos, sus manifestaciones y manejo durante la hospitalización para prevenir la dependencia y sus complicaciones. 16. Proporciona cuidados de enfermería y realiza procedimientos de baja y mediana complejidad pertinentes a las necesidades de cada persona mayor, de acuerdo con sus niveles de funcionalidad, implementando herramientas de gestión de recursos y estrategias educativas, incidentales o programadas según la pertinencia. 17. Fundamenta sus decisiones utilizando saberes de enfermería y otras disciplinas afines. 18. Participa, desde su rol de estudiante, con el equipo de salud para gestionar los cuidados de las personas mayores en este nivel de atención, con enfoque en la continuidad del cuidado en la red. 19. Reflexiona sobre el rol de enfermería en el nivel secundario de atención, comprendiendo los procesos clave para la continuidad del cuidado. 20. Reflexiona en torno a las problemáticas del final de la vida desde la bioética clínica en el contexto hospitalario. 21. Proporciona cuidados de enfermería considerando las orientaciones de los cuidados paliativos a nivel terciario. 22. Reflexiona en torno a la vinculación y correlación entre las temáticas de los saberes básicos (fisiología, fisiopatología, microbiología, entre otras) en el desarrollo de casos clínicos en el contexto geriátrico. 23. Analiza e interpreta exámenes de laboratorio, indicaciones médicas y solicitudes de exámenes complementarios desde una perspectiva de enfermería y con enfoque geriátrico. |
Clases participativas durante concentrado teórico Simulación clínica Lectura de material bibliográfico Desarrollo de estudios de caso clínico tomados de la práctica clínica Práctica clínica intrahospitalaria Talleres
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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24. Valora las necesidades percibidas por la comunidad desde un enfoque participativo. 25. Planifica actividades de intervención pertinentes y humanizadas desde los saberes de enfermería y disciplinas afines, en el marco de un diagnóstico participativo, implementando herramientas de gestión y estrategias de educación. 26. Ejecuta y evalúa las intervenciones planificadas en el marco del modelo de salud vigente.
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Clase Práctica clínica Elaboración de informe de avance y final |
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P1. Evaluación de desempeño 55% P2. Trabajo Comunitario 25% P3. Prueba postclínica 20% |
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P1. Certamen I 40% P2. Certamen II 40% P3. Taller cuidados paliativos 10%. P4. Test de salida simulación 10%. |
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P1. Evaluación de desempeño de atención terciaria 80%. P2. Prueba postclínica 20% |
| Examen | Examen reprobatorio. 1ra oportunidad escrito. 2da oportunidad oral con comisión | ||
Actividades obligatorias del concentrado teórico:
Presentación del programa
Talleres
Certámenes
Simulación clínica
En caso de inasistencia a actividades obligatorias, se debe dar aviso a PEC y justificar por Plataforma DPI como plazo máximo de 48 horas; en caso de que la actividad obligatoria esté asociada a la evaluación, la factibilidad de recuperación dependerá de la metodología de esta. Para acordar la recuperación de la actividad evaluada, el estudiante debe haber presentado previamente la justificación de la inasistencia.
La experiencia práctica en APS corresponde a 21 horas semanales (126 horas totales). Las máximas inasistencia es de 25 horas.
La experiencia práctica de atención terciaria corresponde a 15 horas semanales (90 horas totales. La máxima inasistencia es de 18 hrs (3 días)
Las prácticas clínicas son una actividad obligatoria. En caso de inasistencia, se debe dar aviso con un plazo máximo de 24. horas desde la inasistencia (dar aviso a tutor y PEC). El número permisible de inasistencias justificadas para las actividades de practica clínica será el 20% por rotación. Se evaluará caso a caso considerando la justificación presentada por el estudiante.
1.- Las pruebas del concentrado teórico se recuperarán con una única prueba recuperativa (considera todos los contenidos evaluados en ambas evaluaciones escritas), previa justificación de la inasistencia dentro de los plazos del reglamento y siguiendo los conductos regulares.
2.- Las inasistencias a actividades obligatorias del concentrado teórico se recuperarán mediante un trabajo escrito individual que debe ser enviado a través de U-Cursos según las indicaciones de la PEC y de las coordinadoras. En caso de incumplimiento del envío o de un trabajo realizado de manera deficiente, el caso será evaluado por la coordinación de nivel, pudiendo perder la posibilidad de eximición.
3.- Las inasistencias a actividades obligatorias de las prácticas se recuperarán durante la última semana del curso, según la disponibilidad docente y de los campos clínicos.
4.- En caso de que un estudiante falte al examen de primera oportunidad, pasará automáticamente al de segunda oportunidad, que se realizará de forma oral con comisión.
Es necesario tener una nota de 4,0 o superior tanto en los aspectos teóricos como en los prácticos para aprobar la asignatura. Una nota inferior a 4.0 en los aspectos teóricos o prácticos conlleva reprobación.
El examen de 2.ª oportunidad será oral con comisión.
Faltas a la ética, como, por ejemplo, faltar a la verdad, copiar trabajos, uso de IA sin declarar o compartir información confidencial sin autorización (fotos, posts en redes sociales), serán llevadas a consejo de nivel para su evaluación y definición de cursos de acción.