Síntesis del Programa de Curso:
Sexualidad Juvenil: Un Abordaje Integral

Envío: PENDIENTE
Validado por: Natalia Victoria Gómez San Carlos Cargo: Coordinadora línea CC Fecha validación: 13-08-2026 17:18:29
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral del Adolescente
Código del Curso: FG00000502312
Tipo de curso: Electivo Línea Formativa: General
Créditos: 2 Período: Segundo Semestre año 2026
Horas Presenciales: 24 Horas No Presenciales: 30
Requisitos: SR
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Ingrid Gemita Leal Fuentes Profesor Encargado (1)
Propósito Formativo
Promover el compromiso social de los estudiantes con las personas de la comunidad, con una mirada inclusiva para dar respuesta a las necesidades del país, considerando los dilemas éticos más frecuentes en la actualidad. Se espera que el estudiante desarrolle conciencia social, valores comunitarios, construya conocimiento en forma colectiva conservando la identidad de cada ser humano integral y que además tenga participación democrática en la comunidad, reconociendo y respetando la diversidad en todas sus expresiones.
Competencias
Dominio: Dominio Genérico Transversal
"Corresponde a un conjunto de espacios formativos que contribuyen a la formación de los profesionales de la salud en tanto sujetos multidimensionales, potenciando las competencias transversales declaradas en los perfiles de egreso de las 8 Carreras de la Salud y fortaleciendo el sello de Facultad y de la Universidad de Chile, en coherencia con los lineamientos institucionales."
Competencia 1
"Respetar la diversidad y la multiculturalidad de las personas como valores fundamentales que distinguen a una sociedad democrática, donde la convivencia en la diferencia es considerada fuente de riqueza, incorporándose activamente a grupos y actividades donde la diversidad y multiculturalidad sean aspectos importantes."
Subcompetencia 1.1
"Demuestra tolerancia, respeto y aceptación de la diversidad de las personas en las diferentes actividades en las que participa."

Subcompetencia 1.2
"Analiza el aporte de la multiculturalidad como fuente de riqueza en la sociedad y en su formación profesional."

Subcompetencia 1.3
"Demuestra una actitud inclusiva y de respeto en espacios multiculturales en los que participa."


Competencia 2
"Desarrollar acciones que evidencien el compromiso de colaborar, en tanto profesional y ciudadano, a construir una sociedad mejor y más democrática, entendida como aquella en la que tiene un protagonismo la responsabilidad de las personas y de los grupos sociales, en la detección de necesidades y la construcción colectiva de respuestas, contribuyendo al bien común y al logro de la justicia social especialmente en los sectores más vulnerables de la sociedad."
Subcompetencia 2.1
"Analiza problemáticas sociales relevantes y su rol como profesional y ciudadano."

Subcompetencia 2.2
"Ejecuta acciones para detectar necesidades de las personas y grupos sociales."

Subcompetencia 2.3
"Participa colaborativamente con las personas en la solución de problemas que se presentan en la comunidad."


Resultados de Aprendizaje
1.

Analizar el concepto de adolescencia y el desarrollo psicosexual, utilizando modelos teóricos, para comprender integralmente los cambios e hitos de esta etapa del ciclo vital.




2.

Evaluar el comportamiento sexual de las y los adolescentes, basándose en las evidencias, con el propósito de orientar estrategias de anticoncepción y prevención de ITS/VIH.


3.

Examinar el rol de la Educación Sexual Integral y las dinámicas sexoafectivas, a partir del análisis de los factores psicosociales asociados a las violencias, para promover relaciones sanas, seguras y equitativas en la adolescencia.



4.

Reflexionar en torno a la diversidad sexual y de género, a través del análisis crítico de las propias creencias y prejuicios, con la finalidad de favorecer un abordaje ético, empático y libre de discriminación.



Unidades
Unidad 1: Unidad 1: Adolescencia y desarrollo
Encargado: Ingrid Gemita Leal Fuentes

Indicadores de logros Acciones asociadas

Analiza el concepto de adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial.

Distingue las características del desarrollo psicosexual en cada etapa de la adolescencia.

Explica los componentes centrales de los modelos teóricos de desarrollo de la identidad sexual

Clases teóricas y actividades prácticas.
Unidad 2: Unidad 2: Promoción de la SSR y DSR en la adolescencia
Encargado: Sandra Elizabeth Rivas Araya

Indicadores de logros Acciones asociadas

Identifica las principales características del comportamiento sexual en la población adolescente.

Relaciona los comportamientos sexuales con las recomendaciones para la anticoncepción y prevención de ITS/VIH en jóvenes.

Reconocer los Derechos sexuales y Reproductivo de adolescentes

Clases teóricas y activdades prácticas
Unidad 3: Unidad 3. Género, violencia y Prevención embarazo adolescente
Encargado: Ingrid Gemita Leal Fuentes

Indicadores de logros Acciones asociadas

Caracteriza los fundamentos, enfoques y componentes de la Educación Sexual Integral.

Detecta los aspectos psicosociales que propician las violencias en el contexto de relaciones sexoafectivas entre adolescentes.

Clases teóricas y actividades prácticas
Unidad 4: Unidad 4: Diversidad sexual Evaluación
Encargado: Ingrid Gemita Leal Fuentes

Indicadores de logros Acciones asociadas

Examina de manera crítica sus creencias y prejuicios personales frente a los temas de diversidad sexual y de género.

Argumenta la importancia de un trato libre de discriminación y estigmas en el abordaje de la sexualidad adolescente.

Clases teóricas y actividades prácticas
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Trabajo escrito
Taller análisis de Derechos Sexuales y Reproductivos
25.00 %
Actividad presencial obligatoria
Participación
Participación
40.00 %
asistencia, puntualidad, trabajo en equipo, cumplimiento en la realización de tareas, participación con opiniones y comentarios.
Presentación individual o grupal
Presentación de acción de promoción de la SSR para jóvenes y adolescentes
35.00 %
Presentación grupal
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Publicación de revista
  • ESTHER CARICOTE AGREDA , INFLUENCIA DE LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO EN LA SALUD SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA , Español
Formato: Publicación de revista
  • Verónica Gaete , 2015 , Desarrollo psicosocial del adolescente , Revista Chilena de Pediatria , Español , http://dx.doi.org/10.1016/j.rchipe.2015.07.005
Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital
  • OPS , 2024 , Rotafolio sobre métodos anticonceptivos , Español , chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.paho.org/sites/default/files/2024-01/rotafolio-metodos-anticonceptivos_0.pdf
Formato: Publicación de revista
  • María Teresa Rojas1, María Beatriz Fernández2, Pablo Astudillo1, Carolina Stefoni1, Pablo Salinas1 y María José Valdebenito1 , 2019, 56(1) , La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre invisibilización y reconocimiento social , Revista de Investigación Educacional Latinoamericana , Español
Formato: Documento elaboración propia
  • National LGBT Health Education Center , Glosario de términos LGBT para equipos de atención a la salud , Español , 1-8
Formato: Documento elaboración propia
  • UNFPA , Derechos Sexuales y Reproductivos , Español
Formato: Informe
  • Andrea Pequeño Bueno Nora Reyes Campos Tamara Vidaurrazaga Aránguiz Gloria Leal Suazo , 2019 , AMORES TEMPRANOS Violencia en los pololeos en adolescentes y jóvenes en Chile , Español
Formato: Informe
  • UNFPA, FLACSO-Argentina , 2025 , Educación Integral de la Sexualidad. Evidencias y hallazgos sobre los efectos en la salud y en el desarrollo de adolescentes y jóvenes. Versión resumida , Español
Plan de mejora a implementar

Se incorporar dos sesiones para el trabajo en la presentación final y se actualiza la bibliografía

Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

El curso corresponde a 14 sesiones teórico prácticas. 2 sesións recuperativas. Debido a su carácter de sesiones prácticas se considera un 80% de asistencia para aprobar el curso, el máximo de inasistencia a las sesiones teórico prácticas sin certificado medico es de 2 sesiones. 

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

La recuperación de actividades evaluadas y/o obligatorias que hayan sido debidamente justificadas en el plazo y tiempo reglamentario serán recuperadas en coordinación con el estudiante y PEC.  

Otros requisitos de aprobación:
Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.