Síntesis del Programa de Curso:
Consejería en ITS/VIH: Promoción y Prevención en Población Joven

Enviado por: Valeska Estheer Verges Horta Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 06-04-2026 12:28:37
Validado por: Natalia Victoria Gómez San Carlos Cargo: Coordinadora línea CC Fecha validación: 14-07-2026 14:00:00
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Dirección de Pregrado
Código del Curso: FG00000502436
Tipo de curso: Electivo Línea Formativa: General
Créditos: 2 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 24 Horas No Presenciales: 30
Requisitos: SR
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Valeska Estheer Verges Horta Profesor Encargado (1)
Propósito Formativo
Promover el compromiso social de los estudiantes con las personas de la comunidad, con una mirada inclusiva para dar respuesta a las necesidades del país, considerando los dilemas éticos más frecuentes en la actualidad. Se espera que el estudiante desarrolle conciencia social, valores comunitarios, construya conocimiento en forma colectiva conservando la identidad de cada ser humano integral y que además tenga participación democrática en la comunidad, reconociendo y respetando la diversidad en todas sus expresiones.
Competencias
Dominio: Dominio Genérico Transversal
"Corresponde a un conjunto de espacios formativos que contribuyen a la formación de los profesionales de la salud en tanto sujetos multidimensionales, potenciando las competencias transversales declaradas en los perfiles de egreso de las 8 Carreras de la Salud y fortaleciendo el sello de Facultad y de la Universidad de Chile, en coherencia con los lineamientos institucionales."
Competencia 1
"Respetar la diversidad y la multiculturalidad de las personas como valores fundamentales que distinguen a una sociedad democrática, donde la convivencia en la diferencia es considerada fuente de riqueza, incorporándose activamente a grupos y actividades donde la diversidad y multiculturalidad sean aspectos importantes."
Subcompetencia 1.1
"Demuestra tolerancia, respeto y aceptación de la diversidad de las personas en las diferentes actividades en las que participa."

Subcompetencia 1.2
"Analiza el aporte de la multiculturalidad como fuente de riqueza en la sociedad y en su formación profesional."

Subcompetencia 1.3
"Demuestra una actitud inclusiva y de respeto en espacios multiculturales en los que participa."


Competencia 2
"Desarrollar acciones que evidencien el compromiso de colaborar, en tanto profesional y ciudadano, a construir una sociedad mejor y más democrática, entendida como aquella en la que tiene un protagonismo la responsabilidad de las personas y de los grupos sociales, en la detección de necesidades y la construcción colectiva de respuestas, contribuyendo al bien común y al logro de la justicia social especialmente en los sectores más vulnerables de la sociedad."
Subcompetencia 2.1
"Analiza problemáticas sociales relevantes y su rol como profesional y ciudadano."

Subcompetencia 2.2
"Ejecuta acciones para detectar necesidades de las personas y grupos sociales."

Subcompetencia 2.3
"Participa colaborativamente con las personas en la solución de problemas que se presentan en la comunidad."


Resultados de Aprendizaje
1.

1. Los y las estudiantes de las carreras de salud puedan plantearse la consejería en el tema de ITS/VIH desde la vivencia de las y los adolescentes.

2.

2. Los y las estudiantes del CFG, a partir de la interacción con estudiantes secundarios y profesores de Convivencia Escolar, construir en conjunto estrategia de abordaje en salud sexual que le permita a la comunidad educativa trabajar la promoción y prevención.

3.

3. Las y los estudiantes desarrollen la capacidad de generar confianza y empatía hacia adolescentes para promoción en salud y prevención de ITS/VIH , por medio de una consejería respetuosa, libre de discriminación y estigma.

Unidades
Unidad 1: Actualización en ITS/VIH en población joven y consejería en promoción y prevención de salud sexual con enfoque de género y derecho sexuales
Encargado: Valeska Estheer Verges Horta

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Conocer aspectos generales de las ITS/VIH, vías de contagio y agentes causantes, población clave.
  • Comprender la sexualidad desde un enfoque de género y derechos sexuales y reproductivos
  • Conocer definición e impacto de los tipos de consejería en salud sexual 
  • Identificar las habilidades necesarias para el desarrollo de la consejería en ITS/VIH

 

Las acciones asociadas a los logros esperados en la Unidad 1 son:

1. Clase teórica-práctica de actualización sobre infecciones de transmisión sexual y VIH: análisis de caso 

2. Clase teórico- práctica socbre consejería en salud sexual y prevención de ITS/VIH: análisis de caso 

 
Unidad 2: Sexualidad en la adolescencia: diagnóstico en población joven de un establecimiento de educación media
Encargado: Valeska Estheer Verges Horta

Indicadores de logros Acciones asociadas

  • Identificar la información del equipo de convivencia escolar sobre salud sexual de la población joven del establecimiento de educación media y las necesidades de apoyo para abordar la promoción en salud y prevención de ITS/VIH en cursos a intervenir.

  • Identificar conocimientos, comportamientos sobre salud sexual y necesidades de la población joven de los curso a intervenir 

 

1. Focus group con equipo de convivencia escolar 

2. Taller de confección de encuesta en google form

3.  Aplicación de la encuesta a estudiantes de cursos a intervenir 

4. Focus group con estudiantes de cursos a intervenir para análisis de resultados de encuesta.

5. Espacio de Reflexión de la etapa diagnóstica

Unidad 3: Diseño y planificación de estrategia de apoyo a la comunidad a intervenir
Encargado: Valeska Estheer Verges Horta

Indicadores de logros Acciones asociadas

Diseñar y planificar una estrategia con la información obtenida en el diagnóstico realizado a equipo de convivencia escolar y estudiantes del establecimiento educacional, que permita entregar herramientas a la comunidad de jóvenes a intervenir

1.Taller para la confección de  actividad de intervención de promoción de salud sexual y prevención de ITS/VIH

2. Taller de revisión y reflexión de las actividades de intervención planificadas, con equipo de convivencia escolar.
Unidad 4: Ejecución de la estrategia de apoyo a la comunidad
Encargado: Valeska Estheer Verges Horta

Indicadores de logros Acciones asociadas

  • Ejecutar la estrategia diseñada en los cursos  a intervenir, para aportar en la promoción de salud sexual y prevención de ITS/VIH en la comunidad de jóvenes a intervenir 

 

1. Taller de consejería en Salud Sexual y Prevención de ITS/VIH para estudiantes secundarios.

2. Espacio de reflexión sobre experiencia y resultados de la intervención.
Unidad 5: Evaluación del Proyecto realizado en la comunidad
Encargado: Valeska Estheer Verges Horta

Indicadores de logros Acciones asociadas

  • Reflexionar en los logros personales de la intervención realizada y el aporte a la comunidad educativa.

  • Identificar los objetivos de la consejería de acuerdo a las diferentes situaciones que puedan enfrentar los y las  estudiantes del CFG, al realizar promoción de salud y prevención de ITS/VIH en población joven

 

1. Sesión para la presentación de resultados de la experiencia. 

2. Taller de reflexión sobre consejería efectiva en la adolescencia para la promoción de Salud sexual  y prevención de ITS/VIH en población joven.

 
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Prueba de contenidos teóricos de Unidad I
25.00 %
Incluye una clase grabada de Diversidad Sexual
Presentación individual o grupal
Presentación del diseño y planificación de material para población beneficiada
35.00 %
Presentación grupal
Presentación individual o grupal
Presentación final del trabajo realizado en el establecimiento
40.00 %
La evaluación final se entrega también por escrito
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital
  • Alex Peter Vega, Matilde Maddaleno, Rafael Mazin. , 2005 , Modelo de consejería orientada a los jóvenes. En prevención de VIH para la promoción de Salud Sexual y Reproductiva , 1º , Organización Panamericanismos de Salud , Español , 11-28 , https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/7630/OPS2005-ISBN927532615.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Formato: Libro digital
  • Ministerio de Salud , 2001 , Guía práctica de Consejería para adolescentes y jóvenes. Orientaciones generales dirigidas a los equipos de Atención Primaria , 1 , MINSAL , Español , 16-31
Formato: Libro digital
  • Ministerio de Salud , 2020 , estrategia de Prevención de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS) 2020 , MINSAL , Español , 20-28
Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital
  • Instituto Nacional de la Juventud , 2018 , VIH/SIDA: Jóvenes y su salud sexual y reproductiva. INJUV 2018 , Primera , Ministerio del Desarrollo Social , Español , 8 a 15 , https://www.injuv.gob.cl/sites/default/files/rt_ndeg26_-_vih_-sida.pdf
Formato: Publicación de revista
  • Ingrid Leal, Valeska Verges, Temistocles Molina , 2025 , Prácticas sexuales y variables reproductivas en jóvenes menores de 25 años que reportan una infección de transmisión sexual: una mirada desde la X Encuesta Nacional de la Juventud en Chile , Revista Chilena de Infectologia , 42 , 4 , Español , 374- 381 , doi: 10.4067/s0716-10182025000400153
Plan de mejora a implementar

En este CFG se utilizará una metodología de aprendizaje de Vinculación con el medio de Aprendizaje significativo.

Al interactura con población joven y conocer los comportamientos y conocimientos de los propios adolescentes, se busca dar sentido a la consejería en promoción en salud sexual y prevención de ITS/VIH

Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

La asistencia es obligatoria en las reuniones que se realicen con los estamentos del establecimiento educacional con el que se trabajará, siendo así el trabajo de grupo con equipo de convivencia y con estudiantes. De no presentarse, debe existir certificación médica.

Todo estudiante podrá presentarse a las instancias de evaluaciones y en caso de que el/la estudiante no se presente se podrá dar una instancia para re-calendarizar la evaluación al presentar certificación médica.

La inasistencia a las actividades obligatorias deben ser informadas al PEC vía mail dentro de las 24 horas siguientes a la inasistencia

En caso de que una clase deba ser recalendarizada, se informará oportunamente dando la instancia de recuperación de clases.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Las instancias de reunión con establecimientos educacionales no son recuperables.

En el caso de las evaluaciones, se fijará una nueva fecha acordada entre estudiante y PEC una vez presentado el certificado médico.

En caso de faltar a las instancias de presentación de grupo, la evaluación recuperativa se realizará como interrogación oral.

Otros requisitos de aprobación:


Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.