Síntesis del Programa de Curso:
Biología Molecular y Celular


Enviado por: Gonzalo Germán Cabrera Vallejos Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 23-01-2026 11:43:16
Validado por: Rodrigo Antonio Jara Morales Cargo: Coordinador Gestión de Escuela Fecha validación: 14-07-2026 14:00:00

Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Instituto de Ciencias Biomédicas
Código del Curso: FO01010906006
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Básica
Créditos: 6 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 81 Horas No Presenciales: 81
Requisitos: SR

Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Gonzalo Germán Cabrera Vallejos Profesor Encargado (1)

Propósito Formativo
Se espera que al término de este curso, los estudiantes demuestren haber adquirido competencias en relación a capacidad de describir los principios fundamentales de la Biología Molecular y Celular, así como los procesos celulares en base a mecanismos de interacción molecular y sus principales modelos, métodos y técnicas utilizando un lenguaje apropiado

Competencias
Dominio: Genérico Transversal
"Corresponde a aquellas competencias del fonoaudiólogo(a) que, articuladas con los saberes, acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y comunicación con el individuo y su entorno. Además, le permiten integrar equipos de trabajo interdisciplinarios en todos los ámbitos de quehacer profesional. Finalmente, dichas competencias contribuyen a que valore los principios humanistas, ciudadanos y éticos."
Competencia 2
"Integra equipos de trabajo, con el fin de desarrollar acciones que contribuyan a la comprensión y solución de situaciones fonoaudiológicas."
Subcompetencia 2.1
"Actuando comprometidamente en los equipos de trabajo"


Dominio: Intervención
"Es el ámbito de acción que implica construir espacios de interacción profesional por medio de la evaluación, el diagnóstico y el tratamiento de la comunicación (lenguaje, cognición, habla y voz) motricidad orofacial, alimentación oral, audición y sistema vestibular. Lo anterior se realiza al servicio de personas y/o comunidades con necesidad de apoyo fonoaudiológico en cualquier etapa del ciclo vital. Este ámbito está en coherencia con el dominio transversal de responsabilidad social, ya que se espera un actuar integral que permita trabajar en conjunto con otros actores relevantes. Además, este actuar debe considerar el contexto, la diversidad y los derechos de las personas. Finalmente, en su desempeño profesional debe respetar las normas éticas."
Competencia 1
"Explica e integra aspectos fundamentales del ser humano a lo largo del ciclo vital, para dar sustento a su actuar como profesional fonoaudiólogo."
Subcompetencia 1.1
"Explicando los procesos biológicos básicos del ser humano y sus alteraciones."

Subcompetencia 1.4
"Integrando las dimensiones biológica, psicológica, social y cultural."


Dominio: Investigación
"Es el ámbito de acción que implica generar conocimientos para aportar a la calidad de vida de las personas y contribuir al desarrollo de la disciplina, en coherencia con el dominio transversal de responsabilidad social."
Competencia 1
"Analiza con juicio crítico y constructivo la información relacionada con el saber y quehacer de su disciplina."
Subcompetencia 1.1
"Organizando y analizando críticamente la información científica."


Dominio: Promoción Y Prevención
"Es el ámbito de acción que implica promover prácticas de vida saludable desde el quehacer de la disciplina para contribuir al bienestar de la población y a la prevención de problemas del ámbito fonoaudiológico, en coherencia con el dominio transversal de responsabilidad social."
Competencia 1
"Diseña e implementa planes de promoción de estilos de vida saludable, desde el quehacer de la disciplina, en un trabajo interdisciplinario dirigido a la comunidad involucrada."
Subcompetencia 1.1
"Realizando acciones, desde el quehacer de la disciplina, para promover la vida saludable."



Resultados de Aprendizaje
1.

RA1. Analizar relaciones entre estructura y funciones celulares, incorporando el nivel molecular para explicar procesos biológicos.


2.

RA2. Analizar efectos de diferentes variables en la estructura y función celular, relacionandolos con la salud de las personas.


3.

RA3. Interactuar con pares buscando información científica para proponer y comunicar soluciones a problemas biológicos.



Unidades
Unidad 1: Biología celular y Molecular
Encargado: Valeria Sabaj Diez

Indicadores de logros Acciones asociadas

MÓDULO I

“ORGANIZACIÓN MOLECULAR y ESTRUCTURAL DE LA CÉLULA y SUS FUNCIONES.”

  • Identifica las macromoléculas celulares y sus componentes básicos.
  • Explica los fundamentos de las interacciones entre macromoléculas y algunas consecuencias de dichas interacciones.
  • Describe la organización de las membranas biológicas (membrana plasmática y membranas intracelulares) y la asocia a funciones celulares, aplicándolas a casos específicos, de particular relevancia para la profesión.
  • Describe el rol de los componentes del citoesqueleto y principales moléculas motoras asociadas a ellos en algunas respuestas celulares en diferentes células, particularmente en aquellas de mayor relevancia para la profesión.
  • Describe las organizaciones moleculares de las uniones entre células y con la matriz extracelular (MEC), y las funciones asociadas a ellas, aplicándolas a la resolución de problemas mediante la asociación de conocimientos del citoesqueleto, membrana plasmática y MEC.
  • Describe el rol del ATP en las células y los fundamentos de los mecanismos celulares y moleculares de generación de ATP relacionandolos con la estructura mitocondrial.

 

MÓDULO II

“NÚCLEO, EXPRESIÓN GÉNICA Y DESTINACIÓN DE PROTEÍNAS”

  • Describe la estructura del DNA y su organización en el núcleo celular.
  • Explica la relación entre DNA y proteínas.
  • Describe los procesos de transcripción, síntesis y destinación de proteínas, identificando los compartimientos donde ocurren y la maquinaria molecular involucrada.
  • Analiza problemas relacionados con efectos de mutaciones para el individuo.
  • Discute el diseño experimental y resultados de experimentos relacionados con la vía exocítica.
  • Postula hipótesis respecto a la presencia de señales moleculares como causas de efectos celulares.

Unidad: Biología celular y molecular

MÓDULO III

“TRANSDUCCIÓN DE SEÑALES, CICLO CELULAR, DIFERENCIACIÓN Y MUERTE CELULAR”

  • Analiza distintos ejemplos de vías y moléculas que operan en la comunicación entre células, aplicándolos a la solución de problemas relevantes para la profesión.
  • Explica las etapas del ciclo celular (proliferación, diferenciación, quiescencia, senescencia y muerte celular) y su progresión, respaldando sus explicaciones con el análisis de las actividades de moléculas clave.
  • Describe los mecanismos de diferenciación y muerte celular y su relevancia para el organismo.
  • Describe la importancia de las células troncales (células madre) en la regeneracion celular y terápia celular.

MÓDULOS I, II y III 

Demuestra en su trabajo individual y en equipo responsabilidad, respeto con sus pares y se comunica en un lenguaje científico adecuado a su formación.

Interpreta gráficos y resultados experimentales del ámbito combinado de la biología y la profesión, identificando las variables dependientes y las independientes.

Analiza información científica para responder preguntas y abordar problemas biológicos

Relaciona hipotesis con diseño experimental .

 

  • Asiste a clases y estudia 
  • Revisa textos
  • Resuelve problemas de la guía.
  • Realiza preguntas
  • Responde evaluaciones 
  • Analiza información para responder preguntas
  • Observa preparaciones al microscopio
  • Realiza actividades experimentales simples
  • Argumenta y discute con fundamento respetando las opiniones de sus compañerxs y profesores.
  • En actividades de grupo, aplica las bases fundamentales del trabajo en equipo, como medio de lograr competencias de nivel superior, empleando un vocabulario adecuado, técnico y pertinente junto a un trato respetuosos con quienes se comunica e interactúa




Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Certamen 1
25.00 %
Selección múltiple ó desarrollo, escritas u orales
Prueba teórica o certamen
Certamen 2
25.00 %
Selección múltiple ó desarrollo, escritas u orales
Prueba teórica o certamen
Certamen 3
25.00 %
Selección múltiple ó desarrollo, escritas u orales
Prueba teórica o certamen
PRUEBA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS 1
11.00 %
Preubas de desarrollo breve
Prueba teórica o certamen
PRUEBA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS 2
7.00 %
Preubas de desarrollo breve
Prueba teórica o certamen
PRUEBA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS 3
7.00 %
Preubas de desarrollo breve
Suma (para nota presentación examen:)
100%
Nota Presentacion Examen:
70.00%
Examen:
Examen final
30.00%
Examen_Sin_obs
Nota Final:
100.00%

Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital
  • Bruce Alberts , 2011 , Introducción a la Biología Celular , 3era edición , Médica Panamericana , Español , 0 , http://bibliografias.uchile.cl.uchile.idm.oclc.org/index.php/sisib/catalog/book/138

Formato: Libro digital
  • Varios Autores. S. Berríos , 2014 , Genética Humana , 1era edición , Mediterránea , Español , 0 , http://bibliografias.uchile.cl.uchile.idm.oclc.org/index.php/sisib/catalog/book/2130


Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital
  • Cooper & Hausman , 2010 , La célula , 5ta , Marbán , Español , 0 , http://bibliografias.uchile.cl.uchile.idm.oclc.org/index.php/sisib/catalog/book/1061

Formato: Libro digital
  • Lodish y otros , 2005 , Biología Celular y Molecular , 5ta , Médica Panamericana , Español , 0 , http://bibliografias.uchile.cl.uchile.idm.oclc.org/index.php/sisib/catalog/book/2322


Plan de mejora a implementar

NO APLICA


Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las clases teóricas son de asistencia libre, pero se recomienda fuertemente la asistencia a ellas pues son parte central de nuestras estrategias de enseñanza-aprendizaje.

Los trabajos prácticos y las actividades de evaluación (certámenes 1, 2 y 3; certámenes prácticos 1, 2 y 3; el examen de primera /segunda oportunidad), son de asistencia obligatoria.

Las inasistencias a estas actividades se regirán por el reglamento general de planes de formación

(Título VI)

http://www.medicina.uchile.cl/informacion-estudiantes/asuntos-estudiantiles/reglamento-general-delos-planes-de-formacion.

Cuando un estudiante no puede asistir a una actividad obligatoria, debe informar al profesor encargado del curso (PEC) dentro de las 24 horas siguientes por correo electrónico institucional (gonzalo.cabrera@uchile.cl) o a través de la plataforma u-cursos. La justificación debe ser presentada a la Escuela a través del sistema habilitado (https://dpi.med.uchile.cl/estudiantes/) en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia, incluyendo un certificado médico comprobable o informe de SEMDA para causas médicas, o documentos acreditados por el servicio de bienestar estudiantil para causas sociales o familiares. El uso de documentación falsa será sancionado según el Reglamento de Jurisdicción Disciplinaria. Los trabajos prácticos son actividades obligatorias esenciales para alcanzar los objetivos de aprendizaje del curso, por lo que es necesario asistir al menos a 6 de los 7 seminarios/trabajos prácticos programados (es decir, SOLO SE PUEDE FALTAR A UN SEMINARIO/TRABAJO PRÁCTICO justificado). Faltar a más de un trabajo práctico (lo que equivale a exceder el 20% de inasistencias, es decir, un seminario/trabajo práctico) resultará en las siguientes medidas:

1) Si la inasistencia a más de un trabajo práctico cuenta con fundamento y causa justificada (Ej. Certificado médico comprobable/validado, Informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por el Servicio de Bienestar Estudiantil), el o la estudiante no reprueba el curso, quedando en el registro académico en estado de Eliminado del curso (“E”) y en el Acta de Calificación Final del curso el nombre del estudiante aparecerá tachado. Esto implica que el o la estudiante deberá cursar la asignatura en un próximo semestre en su totalidad en la primera oportunidad que se oferte. 2) Si la inasistencia a más de un trabajo práctico no cuenta con una justificación, el o la estudiante reprueba el curso. En este caso el estudiante pierde el derecho a rendir el Examen debiendo registrarse con nota mínima (1.00) en esta instancia. Quedando en el registro académico en estado de “Reprobado” y en el Acta de Calificación Final del curso con nota final 1.00. 


Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Actividades prácticas: No es posible recuperar las actividades perdidas

Evaluaciones de certámenes teóricos y pruebas de actividades prácticas: Sólo se podrán recuperar las evaluaciones cuya justificación fue aceptada por la escuela de acuerdo a lo indicado. Las recuperaciones de las evaluaciones serán en formato escrito u oral, independientemente del formato empleado en la evaluación a la cual se ausentó el/la estudiante y se realizarán en horario programado(ver calendario del curso).


Otros requisitos de aprobación:

NA


Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.0
¿El examen es reprobatorio?
Si, el examen si será reprobatorio.