| Enviado por: Camilo Andrés Arriaza Onel | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 10-08-2026 19:47:01 |
| Validado por: María Angélica Fernández Gallardo | Cargo: Directora de Escuela | Fecha validación: 12-08-2026 20:12:09 |
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| Código del Curso: FO01020906012 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Básica |
| Créditos: 5 | Período: Segundo Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 54 | Horas No Presenciales: 81 |
| Requisitos: FO01010906006 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
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| 1 | Camilo Andrés Arriaza Onel | Profesor Encargado (1) |
| 2 | Felipe Alejandro Venegas Pérez | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Mariana Antonia Rojas Rauco | Profesor Coordinador (1) |
El curso Morfología, correspondiente al segundo semestre de la carrera de Fonoaudiología, tiene como propósito que las y los estudiantes desarrollen las competencias y subcompetencias necesarias para analizar integradamente la organización estructural, microscópica y ontogénica del cuerpo humano, considerando los componentes histológicos, embriológicos y neuroanatómicos. Este análisis incorpora el funcionamiento normal y las potenciales alteraciones en el desarrollo de los órganos y sistemas, con especial énfasis en la región de cabeza y cuello, el aparato fonador y el sistema auditivo-vestibular, utilizando la evidencia científica para fundamentar el razonamiento fonoaudiológico y la futura intervención terapéutica en las áreas del lenguaje, habla, voz, audición, equilibrio y motricidad orofacial. Este curso se articula con la línea formativa básica, favoreciendo la progresión y consolidación de los aprendizajes en el plan formativo de la carrera.
MODULO NEUROANATOMIA: Relacionar la neuroanatomía estructural y funcional del sistema nervioso central, con la distribución de sus vías motoras, sensitivas y asociativas, con énfasis en las aferencias auditivas, vestibulares y las estructuras involucradas en el control del habla y la fonación, mediante el análisis reflexivo de casos y modelos, para guiar la toma de decisiones clínicas iniciales basadas en evidencia científica.
RA1 Tributa al ámbito de intervención SC 1.1, SC 3.1, SC 5.1, SC 6.1, SC 7.1 y al ámbito de investigación SC 1.1
MODULO HISTOLOGIA: Diferenciar la organización microscópica de los tejidos básicos y de los órganos del cuerpo humano, con especial foco en el sistema locomotor, el aparato fonador y el sistema auditivo-vestibular, mediante el análisis de preparados histológicos, para relacionar la microarquitectura normal que sustenta la voz, el habla y la audición
RA2 Tributa al ámbito de intervención SC 1.1 y SC 7.1
MODULO EMBRIOLOGÍA: Explicar los procesos del desarrollo embrionario general y la morfogénesis de los sistemas corporales, con énfasis en la formación de la cara, el cuello, el aparato locomotor y el sistema auditivo, a partir del estudio de las capas germinales y sus mecanismos biológicos, para fundamentar el origen de malformaciones congénitas que alteran la comunicación y la alimentación.
RA3 Tributa al ámbito de intervención SC 1.1, SC 7.1 y SC 8.1
ACTIVIDADES DE SEMINARIO Y PRACTICAS MODULOS 1, 2,3: Demostrar conductas de colaboración, respeto y responsabilidad ética en el trabajo en equipo durante las actividades prácticas y discusiones grupales, resguardando el compromiso con el aprendizaje de la disciplina y el respeto por sus pares.
RA4 Tributa al ámbito genérico transversal a SC 2.1
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Unidad 1: Neuroanatomía Estructural y Funcional (Tributa a RA 1 y RA 4) 1.1. Localiza con precisión las principales estructuras y los diferentes segmentos del sistema nervioso central en modelos anatómicos y cortes tridimensionales. 1.2. Distingue la organización de la sustancia gris y la sustancia blanca en los distintos niveles del tronco encefálico y la médula espinal. 1.3. Esquematiza los sistemas y vías funcionales (sensitivas somáticas y especiales, motoras de control voluntario y de regulación), identificando el trayecto neuroanatómico de la información desde el receptor periférico hasta la corteza cerebral. 1.4. Relaciona las bases neuroanatómicas del sistema auditivo y vestibular con la recepción e integración de información de interés fonoaudiológico. 1.5. Colabora de manera asertiva, comprometida y ética dentro de su equipo de trabajo durante la resolución cooperativa de seminarios teóricos prácticos |
Clases Teoricas Expositivas que presentan la información y Seminarios Teorico practicos que permiten el ejercicio practico de la información teorica. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Unidad 2: Histología (Tributa a RA 2 y RA 4) 2.1. Clasifica los tejidos básicos (epitelial, conectivo, muscular y nervioso) en preparaciones histológicas convencionales o digitales, fundamentando su decisión con criterios morfológicos claros. 2.2. Diferencia la microarquitectura de los órganos en base a su estructura parenquimatosa (estroma y parénquima) o tubular (capas o túnicas). 2.3. Describe la organización histológica de la laringe, las cuerdas vocales, la tráquea y las estructuras del oído medio e interno, asociando su estructura morfológica con la mecánica de la fonación y la audición. 2.4. Muestra un comportamiento respetuoso y de autocuidado en la manipulación de los recursos físicos y virtuales durante los pasos prácticos de microscopía. |
Clases teoricas expositivas y trabajos prácticos con microscopia óptica, que permiten al alumno alcanzar los indicadores de logro. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Unidad 3: Embriología (Tributa a RA 3 y RA 4) 3.1. Describe la progresión del desarrollo embrionario desde la fecundación hasta la conformación del embrión trilaminar, determinando los derivados de cada capa germinal. 3.2. Explica la diferenciación de los somitos y su relación con la organización del plano corporal y el sistema locomotor axial. 3.3. Relaciona la evolución de los arcos y bolsas faríngeas con la morfogénesis de la cara, el cuello, la cavidad oral y el sistema auditivo, detallando su cronología de desarrollo. 3.4. Deduce la génesis morfogenética de malformaciones congénitas craneofaciales, labio-palatinas y auditivas comunes, a partir del análisis crítico de información científica de la disciplina. |
Clases teoricas expositivas y seminarios teorico-prácticos con lo cual el estudiante conoce y comprende las etapas del desarrollo embrionario. |
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Controles parciales y/o dibujos y/o trabajo de los contenidos de Histología. Ponderación: 17% de 30% (total modulo) =5% |
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Controles parciales y/o (dibujos o actividad) de los contenidos de Embriología. Ponderación: 20% de 45% (total modulo) =5% |
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Toda la materia de Embriología. Ponderación: 80% de 25 (total modulo) =20% |
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Todos los contenidos de la Estructura Interna del SNC hata la clase de Diencefalo-Telencefalo inclusive. Ponderación: 40% de 45% (total modulo) =18% |
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Todos los sistemas y sus vías desde sistemas sensitivos generales, Sensitivos especiales, Sistema Motor I y II (cerebelo), inclusive. Ponderación: 49% de 45% (total modulo) =22% |
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Controles parciales de los contenidos de Neuroanatomía estructural y/o funcional. Ponderación: 11% de 45 (total modulo) =5% |
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Toda la materia de Histología. Ponderación: 83% de 30% (total modulo) =25% |
Se han incorporado las siguientes mejoras
1.- Se ha cambiado la redacción de los Resultados de Aprendizaje (RA) y de los Indicadores de Logro, de manera que respondan a los lineamientos institucionales actuales, aún cuando este no es un curso ajustado todavia.
2.- Se incorpora la posibilidad de evaluación recuperativa en forma individual de uno o de los tres modulos, cuando un estudiante, ha obtenido una nota inferior a 4.0 en alguno de ellos o en todos, de modo de superar esta dificultad que determina la reprobación del Curso.
3.- Se ha revisado y actualizado algunos textos de la Bibliografia en concordancia con los ejemplares en existencia en la Biblioteca de la Facultad, de modo que los estudiantes puedan realmente tener acceso a la consulta de los textos. Se han mantenido textos más tradicionales en consideración a la limitante de existencia en la biblioteca y a su aporte solido pára los contenidos del Curso.
Se aplica reglamento general de asistencia de la Universidad de Chile.
1.- Los seminarios teorico practicos (STP) y trabajos practicos, NO SON RECUPERABLES.
2.- Las evaluaciones,Certamenes y Controles, son recuperables con justificación aceptada por DPI, en la fecha de calendario del Curso, destinada a Recuperativos, que es al final del Curso. En el caso de los controles, no más de 2 por Unidad.
3.- Cuando la nota final obtenida por un estudiante en uno o varios módulos (Neuroanatomía, Histología o Embriología) sea inferior a 4,0, el estudiante tendrá derecho a una evaluación recuperativa del o los módulos bajo 4,0. Esta evaluación se calendarizará al finalizar el curso, en una fecha previa al cierre regular del semestre establecido en el calendario académico de la Facultad. En caso de que un estudiante deba rendir más de una evaluación recuperativa, estas no podrán programarse más de una por día. El resultado obtenido en cada evaluación recuperativa sustituirá la nota más baja obtenida en el módulo correspondiente."
La aprobación del Curso tiene los siguientes requisitos:
1.- Dado que el Curso contempla 3 disciplinas distintas, cada Unidad (Neuroanatomía, Histología y Embriología) debe ser aprobada con un 4,0 (cuatro coma cero), por lo que la nota final de cada Unidad debe reflejar el dominio de la disciplina. Si una Unidad no alcanza el 4,0 (cuatro coma cero), y no es recuperada según lo indicado en el punto 3 de las Modalidades de Recuperación, se reprueba el curso, aunque se tengan las otras Unidades sobre 4,0.
2.- La nota de pase final de todo el Curso es 4,0 (cuatro coma cero), sumada las ponderaciones de las evaluaciones de cada una de las Unidades (Certámenes y Controles o trabajos), teniendo en consideración lo indicado en el punto 3 de las Modalidades de Recuperación.
3. El Curso No tiene Examen Final, no hay evaluaciones extras después de la evaluación de cada Unidad, considerando el punto 3.