| Enviado por: Vincenzo Benedetti Parada | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 05-08-2026 15:51:06 |
| Validado por: Carlos Gustavo Álvarez Escobar | Cargo: Coordinador Segundo nivel | Fecha validación: 07-08-2026 19:49:32 |
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| Código del Curso: FO04022 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Básica y especializada |
| Créditos: 6 | Período: Segundo Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 81 | Horas No Presenciales: 81 |
| Requisitos: FO03014/FOFISIOL2 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
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| 1 | Germán Ebensperger Darrouy | Profesor Coordinador (1) |
| 2 | Raúl Fabián Vivar Sánchez | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Vincenzo Benedetti Parada | Profesor Encargado (1) |
Relacionar las alteraciones funcionales y estructurales responsables de enfermedades de sistemas específicos o del organismo completo con las estrategias farmacoterapéuticas correspondientes, para fundamentar decisiones clínicas en el ámbito fonoaudiológico.
Explicar los mecanismos básicos responsables de enfermedades como procesos dinámicos de acción y reacción, para identificar necesidades de apoyo terapéutico desde la fonoaudiología.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Describe las características generales de la fisiopatología del Sistema Nervioso Central (SNC) y Periférico (SNP) durante el desarrollo de los seminarios y las evaluaciones respectivas. Explica los mecanismos del desarrollo de las patologías del SNC y SNP durante el desarrollo de los seminarios y las evaluaciones respectivas. Relaciona las características y los mecanismos de daño asociados a los trastornos auditivos durante el desarrollo de los seminarios y de las evaluaciones respectivas. |
1.-Asiste en forma presencial a clases en aula. 2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación. 3.- Es evaluado con un control de seminario. 4.- Estudia de fuentes bibliográficas recomendadas. 5.- Se evalúan globalmente en certamen. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Relaciona las características y las causas de la inflamación durante el desarrollo de seminarios y evaluaciones respectivas. Explica los mecanismos de daño inmunológico durante el desarrollo de seminarios y evaluaciones respectivas. Explica las características y las causas del cáncer, fundamentándolas en el desarrollo y la discusión en seminarios y evaluaciones. Relaciona los mecanismos fisiopatológicos involucrados en las alteraciones locales y sistémicas en patologías oncológicas mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. |
1.-Asiste en forma presencial a clases en aula. 2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación. 3.- Es evaluado con un control de seminario. 4.- Estudia de fuentes bibliográficas recomendadas. 5.- Se evalúan globalmente en certamen. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Capitulo. Fisiopatología de alteraciones hematológicas. H1. Explica las causas de las anemias nutricionales y de la hipocoagulabilidad mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. Capitulo. Fisiopatología cardiovascular CV1. Analiza las posibles causas del daño cardíaco y los factores que conducen a la hipertensión, arritmias e insuficiencia cardíaca mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. Capitulo. Fisiopatología del sistema respiratorio R1. Explica los factores influyentes en la ventilación respiratoria mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. R2. Analiza las limitaciones ventilatorias, obstructivas y restrictivas mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. R3. Relaciona los datos referentes a insuficiencias respiratorias mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. Capitulo. Fisiopatología del sistema endocrino E1. Analiza las alteraciones fisiopatológicas del eje hipotálamo-hipófisis mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. E2. Explica los mecanismos fisiopatológicos implicados en la aparición de diabetes mellitus mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. E3. Relaciona las principales complicaciones agudas y crónicas de la diabetes mellitus mediante el desarrollo y discusión en seminarios y evaluaciones. Capitulo. Fisiopatología del sistema digestivo D1. Analiza las causas de la ulcerogénesis, la insuficiencia hepática y los factores que conducen a las diarreas mediante el desarrollo y la discusión en seminarios y evaluaciones. |
1.- Asiste en forma presencial a clases en aula. 2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación. 3.- Es evaluado con un control de seminario. 4.- Estudia de fuentes bibliográficas recomendadas. 5.- Se evalúan globalmente en certamen. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Analiza los aspectos farmacodinámicos y farmacocinéticos de los fármacos mediante el desarrollo y discusión en seminarios. Explica el mecanismo de acción de los fármacos que actúan sobre el SNC en seminarios y evaluaciones. Categoriza los grupos de acción farmacológica del SNC describiendo las propiedades farmacológicas, reacciones adversas y contraindicaciones de aquellos fármacos en la clínica fonoaudiológica infanto-juvenil y adulto mediante el desarrollo y discusión de casos en seminarios, así como evaluaciones pertinentes. Conecta las acciones de fármacos del SNC en la educación al paciente fonoaudiológico mediante el desarrollo y discusión de casos en seminarios y las evaluaciones. . |
1.- Asiste en forma presencial a clases en aula. 2.- Desarrolla cuestionarios de seminario y recibe retroalimentación del mismo, en sesiones presenciales en aula. 3.- Es evaluado con un control de salida al finalizar el seminario. 4.- Estudia de fuentes bibliográficas recomendadas. 5.- Se evalúan globalmente en certamen. |
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Certamen teórico orientado a evaluar la integración de mecanismos fisiopatológicos del SNC, SNP y trastornos auditivos relacionados con escenarios clínicos. Ademas, de evaluar la integración de mecanismos fisiopatológicos de la inflamación y mecanismos del cáncer, |
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Certamen teórico orientado a evaluar la integración de mecanismos fisiopatológicos de los distintos sistemas estudiados (Hematologico, Cardioavscular, Respiratorio, Digestivo y Endocrino) relacionados con escenarios clínicos. |
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Certamen teórico orientado a evaluar la integración de mecanismos y estrategias farmacoterapéuticas en escenarios clínicos. |
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Seminarios grupales orientados a evaluar la capacidad descriptiva y explicativa de los mecanismos fisiopatológicos. |
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Seminarios grupales orientados a evaluar la capacidad descriptiva y explicativa de los mecanismos y las estrategias farmacoterapéuticas. |
Se modifica la estructura del curso, en el cual se iniciará con los módulos de Fisiopatología , seguidos por los de Farmacología.
Se mantienen los contenidos de fisiopatología de manera que incluyan la fisiopatología del sistema nervioso central y periférico, así como los trastornos auditivos, para dar mayor pertinencia temática al actuar profesional de la Fonoaudiología y al relacionarlo con los temas estudiados en los módulos de Farmacología del curso.
Se propiciará un diseño de seminarios en conjunto con académicas y académicos del Departamento de Fonoaudiología, para favorecer la pertinencia con el actuar profesional.
Se mantendrán las fortalezas del curso declaradas en la evaluación docente realizada por el estudiantado.
Se agilizará la entrega de las notas de las calificaciones rendidas por los y las estudiantes. Cumpliendo con los plazos utilizados por la institución
Se retroalimentará por alguno de estos canales, que puede ser de manera presencial o mediante la publicación de la pauta y la discusión de las dudas en el foro (U-Cursos). Desde que las notas sean publicadas, habrá un plazo de 5 días hábiles, para consultas, recalcular, y reevaluar las preguntas con discrepancias
Según la Norma de Regulación de la Asistencia de la Facultad de Medicina, las clases teóricas son de asistencia libre, sin embargo, se recomienda a los estudiantes asistir regularmente.
Las evaluaciones globales (certámenes de unidades) y las de seminario, son de carácter obligatorio, por lo tanto todas las inasistencia a estas actividades deben ser adecuadamente justificadas a través de la plataforma DPI. Todas las sesiones de seminario incluyen evaluaciones. Durante el semestre solo podrá faltar a un (1) seminario.
Todas las justificaciones deben tramitarse en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia. La Escuela o quien ésta designe resuelve la solicitud, notificándose al PEC de los casos que son aprobados para reprogramar actividad si corresponde. Si no realiza justificación de inasistencia a las actividades obligatorias por la vía antes descrita y en los plazos estipulados, el estudiante pierde la oportunidad de realizar evaluación recuperativa y, por tanto, la actividad obligatoria a la que no asistió será calificada con nota mínima (1,00). El uso de documentación adulterada o falsa para justificar inasistencias implicará la aplicación del Reglamento de Jurisdicción Disciplinaria en casos que se compruebe esta situación.
Este curso no contempla fechas adicionales para la recuperación de las actividades de seminario (análisis de casos, discusión y respuesta a preguntas relacionadas con los casos) y solo se recuperará la evaluación de seminario al final del semestre, con una prueba que equivaldrá a la nota total del seminario.
La recuperación de las evaluaciones debidamente justificadas se realizará al final del semestre. Las evaluaciones recuperativas serán de carácter acumulativo y obligatorias (orales o escritas).
1) Esta asignatura no contempla examen.
2) Para aprobar la asignatura, la Nota Ponderada, que corresponde a la suma de las ponderaciones de las evaluaciones parciales (certámenes y seminarios) debe ser igual o mayor a 4,00.
3) No obstante el punto 2 de esta sección, en el caso de que la nota de un certamen sea menor a 4,00, el/la estudiante deberá rendir obligatoriamente un certamen remedial, que podrá ser de desarrollo u oral, donde la calificación obtenida en dicha evaluación reemplazará a la nota reprobada. Se deberá rendir un certamen remedial por cada certamen reprobado.
4) En este caso, la aprobación del curso se determina por una nota final igual o superior a 4,00 en todos los certámenes remediales.