Síntesis del Programa de Curso:
Proyecto de Investigación I

Enviado por: Andrea Verónica Helo Herrera Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 29-01-2026 12:58:56
Validado por: Marcela Alejandra Vega Rivero Cargo: Coordinador de Nivel Fecha validación: 29-01-2026 15:45:51
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Fonoaudiología
Código del Curso: FO07044
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada
Créditos: 10 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 162 Horas No Presenciales: 108
Requisitos: FO06033
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Andrea Verónica Helo Herrera Profesor Encargado (1)
2 Carmen Julia Coloma Tirapegui Profesor Coordinador (1)
Propósito Formativo
Este curso permite a los estudiantes ejecutar una investigación referida a temáticas fonoaudiológicas de manera grupal. Contribuyendo al perfil de egreso al desarrollo de competencias sólidas de investigación Se relaciona previamente con los cursos de Métodos de investigación Cualitativos y Cuantitativo y Diseño de Proyecto de investigación en los semestres V y VI respectivamente. Luego, tributa a la asignatura Proyecto de investigación II en el VIII semestre.
Competencias
Dominio: Compromiso Social
"Ámbito de formación transversal que propende a un actuar comprometido con el bienestar de la comunidad, valora la diversidad, respeta el medio ambiente y se responsabiliza éticamente por las decisiones asumidas y sus consecuencias."
Competencia 1
"Actúa desde su rol como fonoaudiólogo para contribuir al bienestar de la comunidad, especialmente en aquellas más vulnerables."
Subcompetencia 1.3
"Problematizando las situaciones referidas a lo social y lo ético, desde su quehacer profesional, considerando a la comunidad."


Dominio: Generico Transversal
"Corresponde a aquellas competencias del fonoaudiólogo(a) que, articuladas con los saberes, acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y comunicación con el individuo y su entorno. Además, le permiten integrar equipos de trabajo interdisciplinarios en todos los ámbitos de quehacer profesional. Finalmente, dichas competencias contribuyen a que valore los principios humanistas, ciudadanos y éticos."
Competencia 1
"Utiliza herramientas de comunicación que le permiten interactuar adecuadamente en distintos contextos"
Subcompetencia 1.1
"Utilizando eficazmente la comunicación verbal, corporal y escrita para facilitar y optimizar la comprensión del mensaje."


Dominio: Investigación
"Es el ámbito de acción que implica generar conocimientos para aportar a la calidad de vida de las personas y contribuir al desarrollo de la disciplina, en coherencia con el dominio transversal de responsabilidad social."
Competencia 3
"Contribuye a la generación de conocimiento en la profesión o disciplina a través de investigaciones colectivas o individuales."
Subcompetencia 3.1
"Realizando una investigación científica relacionada con su disciplina o quehacer profesional."


Resultados de Aprendizaje
1.

Analiza críticamente las observaciones y sugerencias formuladas por revisores externos a un proyecto de investigación, justificando de manera fundamentada la aceptación, rechazo o ajuste de dichas observaciones, y reformulando el diseño del estudio a partir de dicha retroalimentación, asegurando coherencia interna entre los objetivos, la metodología y el plan de análisis propuesto, con el fin de mejorar la calidad, pertinencia y consistencia teórico-metodológica del proyecto.

2.

Diseña y elabora la planificación de un proyecto de investigación mediante la construcción de una carta Gantt, representando de forma realista y coherente las etapas del estudio, la secuencia de actividades, los tiempos de ejecución y la asignación de recursos, con el fin de asegurar la viabilidad, organización y adecuada implementación del proyecto.

3.

Diseña y/o selecciona instrumentos de evaluación adecuados a los objetivos de una investigación, considerando sus fundamentos teóricos, propiedades psicométricas y pertinencia metodológica, con el fin de asegurar la validez, confiabilidad y adecuación ética del proceso de recolección de datos.

4.

Planifica y ejecuta el reclutamiento de participantes y la recolección de datos en una investigación, aplicando criterios de inclusión y exclusión, procedimientos estandarizados y resguardos éticos, con el fin de asegurar la calidad, validez y confiabilidad de la información obtenida.

5.

Gestiona, organiza y analiza los datos recolectados en una investigación mediante el uso de planillas de cálculo o bases de datos, diseñando estructuras adecuadas de codificación y formato, e interpretando patrones iniciales en función de los objetivos del estudio, asegurando precisión, coherencia con las variables definidas y el resguardo ético y confidencial de la información.

Unidades
Unidad 1: Corrección Proyecto de investigación
Encargado: Andrea Verónica Helo Herrera

Indicadores de logros Acciones asociadas
  1. Analiza críticamente las observaciones realizadas por los revisores, identificando ajustes necesarios en los distintos componentes del proyecto de investigación.
  2. Justifica la incorporación o no incorporación de las observaciones recibidas, fundamentando sus decisiones en criterios metodológicos y teóricos.
  3. Integra de manera coherente las observaciones de los revisores en la corrección del proyecto de investigación, asegurando consistencia entre objetivos, metodología y análisis propuesto.
  4. Elabora e incorpora una carta Gantt que represente de forma clara y realista las etapas del proyecto, los plazos y la planificación del trabajo investigativo.
  5. Presenta una versión corregida del proyecto de investigación, que refleje las modificaciones realizadas a partir del proceso de revisión.
  • Tutorías Grupales
  • Trabajo Grupal
  • Elaboracion de informe
  • Presentaciones grupales. 
Unidad 2: Obtención y tabulación de datos
Encargado: Andrea Verónica Helo Herrera

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Gestiona la selección y el contacto con participantes, cuando corresponda, asegurando una comunicación clara, respetuosa y coherente con los objetivos del estudio.
  • Aplica instrumentos de evaluación siguiendo protocolos estandarizados y criterios de aplicación acordes al diseño metodológico del proyecto de investigación.
  • Registra y tabula los datos obtenidos de manera sistemática y precisa, utilizando procedimientos adecuados al tipo de instrumento y variable evaluada.
  • Incorpora principios éticos en los procesos de evaluación y manejo de datos, resguardando la confidencialidad, el consentimiento informado y el uso responsable de la información.
  • Presenta una base de datos inicial correctamente organizada y codificada, apta para su posterior análisis.
  • Tutorías Grupales
  • Trabajo Grupal
  • Taller
  • Elaboracion de informe
  • Presentaciones grupales. 
Unidad 3: Organiza y analiza los datos
Encargado: Andrea Verónica Helo Herrera

Indicadores de logros Acciones asociadas
  1. Introduce correctamente los datos correspondientes a cada variable en una planilla de cálculo o base de datos, respetando criterios de codificación, formato y tipo de variable.
  2. Organiza y tabula los datos obtenidos de manera sistemática y precisa, utilizando procedimientos acordes al tipo de información recolectada.
  3. Elabora y documenta una planilla de datos que permita la trazabilidad de las variables y facilite la realización de análisis descriptivos o estadísticos posteriores.
  4. Revisa y depura la base de datos, identificando errores de ingreso, valores atípicos y datos faltantes, aplicando criterios básicos de corrección y registro.
  5. Resguarda principios éticos en el manejo de los datos, asegurando confidencialidad, anonimización y uso responsable de la información durante el proceso de análisis.
  • Tutorías Grupales
  • Trabajo Grupal
  • Taller
  • Elaboracion de informe
  • Presentaciones grupales. 
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Informe Final
Redacta el proyecto según un instructivo que contempla la integración de los aspectos desarrollados previamente
20.00 %
Este producto es evaluado por el metodólogo, tutor y revisor externo
Presentación individual o grupal
Presentaciones de avance (2)
15.00 %
Este producto es evaluado por la comisión respectiva
Corrección de marco teórico, objetivos y metodología
Adaptación marco teórico Adaptación objetivos y metodología
20.00 %
Este producto también será evaluado por el tutor/a, metodólogo y revisor/a externo/a.
Presentación individual o grupal
Presentación corrección de proyecto
15.00 %
Este producto es evaluado por la comisión respectiva
Presentación individual o grupal
Presentación Final
15.00 %
Este producto es evaluado por la comisión respectiva
Evaluación actitudinal
Evaluación del desempeño individual del estudiante por parte del tutor
15.00 %
Evalua el tutor
Asistencia
Evaluación de asistencia
Ev. Formativa
El no cumplir con el porcentaje de asintencia solicitado es causal de reprobación.
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • Hernández Sampieri, Roberto.; Fernández Collado, Carlos.; Baptista Lucio, Pilar. , 2014 , Metodología de la investigación , 6ta , McGraw-Hill Interamericana, Mexico , Español , 310-386
Formato: Libro impreso
  • Ruiz Olabuenaga, J. , 2012 , Metodología de la investigación cualitativa , 6ta , Bilbao, Universidad de Deusto , Español , 752
Formato: Libro impreso
  • Siegel, S. y Castellan, N. , 2001 , Estadística no paramétrica , 4ta. , Editorial Trillas, México , Español , 342
Formato: Libro impreso
  • Hernández Sampieri, Roberto.; Mendoza Torres, Christian Paulina. , 2018 , Metodología de la investigación : las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta , 1a , México : McGraw Hill Interamericana , Español
Bibliografía Complementaria
Formato: Publicación de revista
  • ALEJANDRO MIRANDA MONTECINOS , 2013 , PLAGIO Y ÉTICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA , Revista Chilena de Derecho , 40 , 2 , Español , 711-726
Plan de mejora a implementar

 Mantener las fortalezas del curso.

Se subirán todas las rúbricas e instructivos al inicio del semestre.



Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las tutorías (actividad no evaluada) y presentaciones (actividad evaluada) son actividades obligatorias. Las actividades obligatorias requieren de un 100% de asistencia. Se permitirá (como máximo) la inasistencia a un 20% de las tutorías, siempre que la ausencia se encuentre debidamente justificada .

Cuando se produzca la inasistencia a una actividad obligatoria, el estudiante debe informar su inasistencia al PEC, dentro de las 24 horas siguientes por correo electrónico institucional o la vía más expedita que pueda respaldar con copia a su tutor/a. Además, debe presentar a la Escuela, a través del sistema habilitado, la justificación de inasistencia con sus respaldos respectivos, (Ej. Certificado médico comprobable, informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por el servicio de bienestar estudiantil) en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia. En caso de ausencia a las presentaciones y aceptarse la justificación, el/la estudiante recibirá la nota de presentación de su grupo. En caso de que al tutor/a le quede alguna duda de si el objetivo de aprendizaje está logrado, entonces el/la estudiante deberá realizar una presentación individual al tutor quien lo/a calificará de manera diferenciada. Las inasistencias a tutorías no son recuperables. 

Si un alumno o alumna requiere, por razones de fuerza mayor, retirarse antes del término una actividad obligatoria sólo podrá hacerlo presentando la correspondiente justificación, no obstante estas no podrán exceder el 20% (2 veces), según lo contempla el Art.18 del Reglamento General de Estudios de las Carreras de la Facultad de Medicina.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

 Si la actividad a las presentaciones se realiza adecuadamente, “el/la estudiante recibirá la nota de presentación de su grupo. En caso de que al tutor/a le quede alguna duda de si el objetivo de aprendizaje está logrado, entonces el/la estudiante deberá realizar una presentación individual al tutor quien lo/a calificará de manera diferenciada. Las inasistencias a tutorías no son recuperables.  

Otros requisitos de aprobación:

Entrega del 100% de las evaluaciones solicitadas.

Cumple con el minímo de asistencia

Obtener una nota igual o superior a 4.0 en la evaluación actitudinal

 

Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.