Síntesis del Programa de Curso:
Proyecto de Investigación II

Enviado por: Andrea Verónica Helo Herrera Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 11-08-2026 13:01:41
Validado por: Manuel Luna Monsalve Cargo: Coordinador Cuarto nivel Fecha validación: 11-08-2026 15:56:21
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Fonoaudiología
Código del Curso: FO08051
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada
Créditos: 9 Período: Segundo Semestre año 2026
Horas Presenciales: 162 Horas No Presenciales: 81
Requisitos: FO07044
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Andrea Verónica Helo Herrera Profesor Encargado (1)
2 María Cristina Jara González Profesor Coordinador (1)
Propósito Formativo
Este curso permite a los estudiantes ejecutar una investigación referida a temáticas fonoaudiológicas de manera grupal. Contribuye al perfil de egreso al desarrollo de competencias de investigación. Finaliza la línea de investigación y se relaciona con los cursos realizados previamente de esa línea.
Competencias
Dominio: Compromiso Social
"Ámbito de formación transversal que propende a un actuar comprometido con el bienestar de la comunidad, valora la diversidad, respeta el medio ambiente y se responsabiliza éticamente por las decisiones asumidas y sus consecuencias."
Competencia 1
"Actúa desde su rol como fonoaudiólogo para contribuir al bienestar de la comunidad, especialmente en aquellas más vulnerables."
Subcompetencia 1.3
"Problematizando las situaciones referidas a lo social y lo ético, desde su quehacer profesional, considerando a la comunidad."


Dominio: Genérico Transversal
"Corresponde a aquellas competencias del fonoaudiólogo(a) que, articuladas con los saberes, acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y comunicación con el individuo y su entorno. Además, le permiten integrar equipos de trabajo interdisciplinarios en todos los ámbitos de quehacer profesional. Finalmente, dichas competencias contribuyen a que valore los principios humanistas, ciudadanos y éticos."
Competencia 1
"Utiliza herramientas de comunicación que le permiten interactuar adecuadamente en distintos contextos"
Subcompetencia 1.1
"Utilizando eficazmente la comunicación verbal, corporal y escrita para facilitar y optimizar la comprensión del mensaje."


Dominio: Investigación
"Es el ámbito de acción que implica generar conocimientos para aportar a la calidad de vida de las personas y contribuir al desarrollo de la disciplina, en coherencia con el dominio transversal de responsabilidad social."
Competencia 3
"Contribuye a la generación de conocimiento en la profesión o disciplina a través de investigaciones colectivas o individuales."
Subcompetencia 3.1
"Realizando una investigación científica relacionada con su disciplina o quehacer profesional."


Resultados de Aprendizaje
1.

Analizar los datos recopilados, con el fin de obtener resultados válidos y coherentes con los objetivos de la investigación.

2.

Interpretar críticamente los hallazgos de la investigación a la luz del marco teórico, para formular conclusiones coherentes y fundamentadas.

3.

Comunicar a la comunidad académica los resultados, conclusiones e implicancias de la investigación mediante un informe escrito y una presentación oral, con un lenguaje claro, preciso y acorde con las convenciones académicas.

Unidades
Unidad 1: Análisis e intrepretación de resultados
Encargado:

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Analiza los datos recopilados en el Proyecto de Investigación I, utilizando criterios metodológicos y estadísticos adecuados, y herramientas digitales o software especializado (Excel, R, SPSS, Atlas.ti, entre otros) para su organización, visualización y análisis riguroso. (RA1)

2. Interpreta los resultados obtenidos, estableciendo conclusiones pertinentes en relación con los objetivos y la pregunta de investigación, y reconociendo las limitaciones del estudio. (RA2)

3. Discute críticamente los resultados a partir de la evidencia bibliográfica actualizada y el marco teórico del estudio, para fundamentar su contribución al conocimiento disciplinar.
  • Tutoría para análisis de los datos recopilados en el Proyecto de Investigación I.
  • Organización de los resultados obtenidos de manera gráfica y discursiva.
  • Síntesis de resultados.
  • Revisión y discusión de resultados
Unidad 2: Estructuración formato informe final
Encargado:

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Redacta la versión final del trabajo de investigación en formato de informe final, integrando adecuadamente los componentes teóricos, metodológicos y empíricos, conforme a los criterios de estilo académico y normas de citación vigentes (APA, Vancouver, u otras).

2. Presenta oralmente su trabajo de investigación, demostrando habilidades de síntesis, argumentación y comunicación científica.

3. Incorpora la retroalimentación recibida de sus pares en la versión final de su trabajo de investigación, evidenciando apertura a la revisión crítica.
  • Escritura de informe final.
  • Elaboración de presentación oral final.
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Trabajo escrito
Informe sección análisis de datos
10.00 %
Trabajo escrito
Informe sección resultados
20.00 %
Evaluación proceso
Evaluación actitudinal
10.00 %
Presentación individual o grupal
Presentaciones intermedias
15.00 %
Trabajo escrito
Proyecto Final
25.00 %
Presentación individual o grupal
Presentación final
20.00 %
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • • Hernández,R.; Fernández,C y Baptista, O. , 2003 , Metodología de la investigación , tercera , McGraw-Hill Interamericana , Español , 0
Formato: Libro impreso
  • Siegel,S. y Castellan,N , 2001 , Estadística no paramétrica , Cuarta , Trillas , Español , 0
Formato: Sitio Web
  • Varios autores/as , 2021 , Bibliografía , Español , Bibliografías Uchile , 0 , http://bibliografias.uchile.cl.uchile.idm.oclc.org/
Formato: Sitio Web
  • Varios autores/as , 2021 , Science Direct , Español , Sciencedirect , 0 , https://www-sciencedirect-com.uchile.idm.oclc.org/
Bibliografía Complementaria
Formato: Libro impreso
  • Ruiz Olabuénaga, J. Ignacio , 2012 , Metodología de la investigación cualitativa , Universidad de Deusto , Español , 0
Plan de mejora a implementar

  1. Se mantendrán fortalezas
  2. Incorporación de taller de discusión de resultados
  3. Asegurar la entrega anticipada de rúbricas
  4. Mejorar la oportunidad en la entrega de retroalimentaciones


Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

En este curso el/la estudiante no podrá faltar a ninguna actividad obligatoria sin presentar justificación. Si un/a estudiante requiere, por razones de fuerza mayor, retirarse antes del término una actividad obligatoria, solo podrá hacerlo presentando la correspondiente justificación, no obstante estas no podrán exceder el 20% (2 veces).

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

En el caso de que la inasistencia se produjese a una actividad de evaluación, la presentación de justificación de inasistencia debe realizarse en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia. El/la estudiante deberá avisar por vía electrónica a la PEC del curso (ahelo@uchile.cl) dentro de las 24 horas siguientes. Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el/la estudiante debe ser calificado/a con la nota mínima (1.0) en esa actividad de evaluación.

Las actividades recuperativas de las evaluaciones que hayan sido justificadas adecuadamente serán programadas con el/la profesor/a encargado/a.

Otros requisitos de aprobación:

En el caso de que en la evaluación actitudinal del/la profesor/a guía tenga una nota inferior a 4.0 se considerará causal de reprobación inmediata.

Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee exención de examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.