a) Comprende de manera general el Modelo de Determinantes sociales de la Salud y su impacto en la Salud de las personas. Además, de la relación existente entre las asimetrías de poder presentes en los diversos grupos poblacionales y las condiciones de vida de las personas. 

b) Identificar los Determinantes Sociales de la Salud, estructurales e intermedios, y comprende la forma en que se relacionan, y como actúan definiendo la exposición y vulnerabilidad diferencial.

c) Identificar y comprender los efectos de la pobreza y la estratificación producida por la conformación de clases sociales sobre las situaciones de salud.

d) Comprender y reflexionara entorno a los Determinantes Sociales Estructurales en relación al Género, la Etnia, la Educación y Ocupación.

e) Establece cómo los procesos de migración y movilidad espacial de las personas establecen relaciones con su situación de salud. Además, comprende a la el lugar que presenta la cohesión social dentro del modelo de determinantes sociales.

f) Analizar los principales determinantes sociales de la salud intermedios, entre ellos el Sistema de Salud, las circunstancias materiales, factores conductuales y psicosociales en el marco de su acción como profesional de la salud y agente ciudadano.

g) Analizar los determinantes sociales vinculados a la edad y al envejecimiento.

h) Comprender el concepto de Interseccionalidad, y las repercusiones que producen en las condiciones de vida y salud de las poblaciones estudiadas. 

Realiza Lecturas guiadas sobre textos que profundizan lo tratado en clases, responde evaluaciones formativas y/o guías educativas completas.

Desarrolla un taller práctico, donde identifica y reflexiona sobre cómo opera la estratificación social a través de los determinantes sociales estructurales. 

Realiza un informe grupal analizando los datos e indicadores comunitarios en relación a un grupo poblacional específico, como una forma inicial de acercamiento al trabajo de campo de la segunda Unidad.

Desarrolla informe en taller de reflexión y justificación de análisis de determinantes sociales intermedios en una experiencia del grupo de trabajo.

a) Aplica principios éticos en el trabajo comunitario.

b) Aplica estrategias participativas y de epidemiología sociocultural para el levantamiento de información en la comunidad y realizar un diagnóstico territorial a través de entrevista a actores claves. Respetando aspectos éticos vinculados al trabajo comunitario.

c) Contrasta los indicadores de la comunidad en estudio con los problemas identificados por los/as actores claves.

d) Analiza y reflexiona sobre su rol como profesional de la salud en las condiciones de salud de la población en el marco de los Determinantes Sociales de la Salud.

e) Analiza los Determinantes Sociales que condicionan la salud de la población de la Comuna estudiada.

f) Presenta en formato póster las reflexiones y conclusiones más importantes de lo encontrado en la búsqueda de indicadores y lo expresado por los/as actores claves.

En un taller grupal aplica estrategias participativas y de epidemiología sociocultural en un diseño u hoja de ruta para el futuro diagnóstico territorial. 

Realiza una bitácora de campo, que da cuenta de los hitos relevantes en el levantamiento de información sobre los DSS en el territorio y los aspectos éticos del trabajo comunitario.

Realiza un trabajo de campo, en una comuna específica, entrevistando a actores claves dentro de la comuna y compara la realidad expresada por dichas personas con las situación de los DSS identificados en los indicadores de la comuna (unidad 1).

Realiza una presentación de avance en la que analiza situaciones sobre DSS y reflexiona sobre su rol como profesional de la salud en las condiciones de salud de la población en el marco de los Determinantes Sociales de la Salud. 

Elabora una presentación en formato póster y expone ante comisión; analizando los DSS estructurales e intermedios relevantes en la realidad comunal y que determinan de manera más trascendental la salud de la población de dicho territorio.