| Enviado por: José Miguel Gómez López | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 06-08-2026 11:31:12 |
| Validado por: Rodrigo Héctor Latorre García | Cargo: Comisión de Currículo | Fecha validación: 10-08-2026 11:37:30 |
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| Código del Curso: KI08052 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Básica |
| Créditos: 2 | Período: Segundo Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 27 | Horas No Presenciales: 27 |
| Requisitos: KI07045 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Claudio Yerko Tapia Malebrán | Profesor Coordinador (1) |
| 2 | José Miguel Gómez López | Profesor Encargado (1) |
Analiza de manera crítica el problema abordado y su entorno competitivo. Para ello recopila información útil que le permite definir si la necesidad o problema constituye una oportunidad para desarrollar una solución innovadora
Desarrolla una solución innovadora para el problema abordado. La solución genera valor para el cliente/usuario.
A partir de la solución innovadora, desarrolla un proyecto de emprendimiento cuya factibilidad financiera es evaluada a través de una evaluación económica básica.
Explica el modelo de negocio de su proyecto utilizando la metodología de Lean Canvas
Genera toda comunicación escrita con un lenguaje técnico adecuado, sin faltas de ortografía y con una adecuada redacción. Para el desarrollo de habilidades comunicacionales se utilizará la metodología denominada “pitch”
Trabaja colaborativamente en equipo, aportando ideas y participando activamente en el desarrollo del proyecto y sus entregables.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Describe las metodologías, los ecosistemas y las fuentes de financiamiento de la innovación. Identifica un problema o necesidad insatisfecha en salud describiendo las condiciones del entorno (competitivo) en la cual está inmerso el problema en cuestión. Explica de manera fundada las razones por las cuales el problema seleccionado constituye una oportunidad y no se trata sólo de una idea. Construye el perfil del cliente-usuario que sufre el problema que se desea abordar en el proyecto. |
Participa de taller de creatividad. Aplica metodología para diferenciar una idea de una oportunidad. Aplica metodología para analizar el entorno competitivo. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Desarrolla un mapa que representa cómo funciona la solución que actualmente utilizan los clientes/usuarios Desarrolla una solución que agrega valor al cliente/usuario y a los grupos de interés (stakeholders). Explica la solución utilizando bocetos. Aplica la matriz “eliminar - reducir - incrementar - crear” para evaluar la curva de valor de la solución. Itera la solución propuesta para que encaje con lo que el usuario necesita de la solución. |
Entrevista personas que tienen el problema identificado para desarrollar un perfil del cliente y/o usuario. Taller desarrollo del mapa del problema y solución. Los grupos entrevistan de manera autónoma expertos en el tema utilizando metodología revisada en clases Presentación de la solución |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Estima el punto de equilibrio de su proyecto. Evalúa económicamente el proyecto utilizando la metodología del valor actual neto Desarrolla el modelo de negocios (Lean Canvas) Presenta el proyecto desarrollado. |
Los grupos realizan de manera autónoma y/o tutoreada el costeo necesario para estimar el punto de equilibrio. Los grupos realizan de manera autónoma y/o tutoreada la estimación del valor presente neto del proyecto como parte de la evaluación económica del mismo. Los grupos de trabajo, de manera autónoma, aplican la metodología de Lean Canvas para representar el modelo de negocios del proyecto según lo aprendido en la clase-taller Los grupos realizan la presentación final de proyecto ante una comisión académica. Para ello, utilizan la metodología pitch |
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Corresponde a la ponderación de una presentación grupal (40% c/u) y un certamen individual (60%) |
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Corresponde a la ponderación de una presentación grupal (40% c/u) y un certamen individual (60%) |
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Corresponde a la ponderación de la entrega de la evaluación económica (40%) y la presentación final del proyecto (60%) |
| Presentación final del proyecto | Formato pitch | ||
Es requisito una asistencia igual o superior a 80% de las actividades obligatorias. Se considerarán actividades obligatorias: talleres, tutorías y evaluaciones. En la medida que las condiciones de desarrollo del semestre, se podrá recuperar hasta un 20% de las actividades obligatorias (6), incluyendo evaluaciones y talleres.
El estudiante debe justificar su inasistencia a actividades obligatorias el mismo día de inasistencia al PEC del curso mediante correo electrónico por U-Cursos y por plataforma web (https://dpi.med.uchile.cl/estudiantes> "módulo justificación de inasistencias") para su revisión por el Coordinador de Nivel.
Los estudiantes que no presenten una justificación válida a actividades evaluadas serán calificados con nota 1.0
El Coordinador de Nivel y PEC evaluará la justificación entregada por el estudiante y en caso de ser aceptada, las actividades no rendidas serán recuperadas en modalidad y número de veces que sea posible por el cuerpo docente del curso o por el tipo de actividad. La inasistencia debe justificarse en http://dpi.med.uchile.cl/estudiantes/ Será responsabilidad del estudiante contactarse con el PEC para recuperar la actividad evaluativa según calendario del curso. En caso de no recuperarse dentro de este plazo, será calificado con nota 1.0. La modalidad de recuperación será definida por el equipo docente a cargo del curso y, en la medida de lo posible, buscará cumplir con el mismo objetivo de la actividad perdida. La exigencia para las evaluaciones recuperativas será de un 70%. Las fechas destinadas a actividades de recuperación, deben ser previas al examen final de la asignatura. El estudiante que sobrepase el máximo de inasistencias permitido, y no aportó elementos de juicio razonables y suficientes que justificaran el volumen de inasistencias, figurará como Reprobado; en el Acta de Calificación Final de la Asignatura con nota final 3.4.
El examen es obligatorio y reprobatorio y no tiene derecho a eximición por tratarse de un proyecto desarrollado en equipo. Por lo tanto, todos los alumnos con nota de presentación igual o superior a 4,0 deben rendir examen de primera oportunidad para aprobar el curso. Los alumnos con nota de presentación entre 3,50 y 3,94 pasan directamente a examen de 2º oportunidad. Los alumnos con nota de presentación inferior a 3,50 reprueban automáticamente el curso.
El resultados de las evaluaciones será publicado a través de U-Curso dentro de los plazos establecidos en el reglamento.
Artículo 24: El rendimiento académico de los(las) estudiantes será calificado en la escala de notas de 1,0 a 7,0. La nota mínima de aprobación de cada una de las actividades curriculares para todos los efectos será 4,0, con aproximación. Las calificaciones parciales, las de presentación a actividad final y la nota de actividad final se colocarán con centésima (2 decimales). La nota final de la actividad curricular se colocará con un decimal para las notas aprobatorias, en cuyo caso el 0,05 o mayor se aproximará al dígito superior y el menor a 0,05 al dígito inferior(*).
Artículo 25: El alumno(a) que falte sin la debida justificación a cualquier actividad evaluada, será calificado automáticamente con la nota mínima de la escala (1,0).
Artículo 26: La calificación de la actividad curricular se hará sobre la base de los logros que evidencie el(la) estudiante en las competencias establecidas en ellos. La calificación final de los diversos cursos y actividades curriculares se obtendrá a partir de la ponderación de las calificaciones de cada unidad de aprendizaje y de la actividad final del curso si la hubiera. La nota de aprobación mínima es de 4,0 y cada programa de curso deberá explicitar los requisitos y condiciones de aprobación previa aceptación del Consejo de Escuela.
Artículo 27: Los profesores o profesoras responsables de evaluar actividades parciales dentro de un curso deberán entregar los resultados a los(as) estudiantes y al(la) Profesor(a) Encargado(a) en un plazo que no exceda los 15 días hábiles después de la evaluación y antes de la siguiente evaluación. En aquellos cursos que contemplan Examen Final, la nota de presentación a éste deberá estar publicada como mínimo 3 días hábiles antes del examen y efectuarlo será responsabilidad del(la) Profesor(a) Encargado(a) del Curso.
Artículo 28: Al finalizar el curso, o unidad de aprendizaje podrán existir hasta dos instancias para evaluar los logros de aprendizaje esperados en el(la) estudiante, debiendo completarse el proceso de calificación en un plazo no superior a 15 días continuos desde la fecha de rendición del examen de primera oportunidad.
Artículo 29: Aquellos cursos que contemplan una actividad de evaluación final, el programa deberá establecer claramente las condiciones de presentación a esta. 1. Será de carácter obligatoria y reprobatoria. 2. Si la nota es igual o mayor a 4.0** el(la) estudiante tendrá derecho a dos oportunidades de evaluación final. 3. Si la nota de presentación a evaluación final está entre 3.50*** y 3.94 (ambas incluidas), el(la) estudiante sólo tendrá una oportunidad de evaluación final. 4. Si la nota de presentación es igual o inferior a 3.44, el(la) estudiante pierde el derecho a evaluación final, reprobando el curso. En este caso la calificación final del curso será igual a la nota de presentación. 5. Para eximirse de la evaluación final, la nota de presentación no debe ser inferior a 5,0 y debe estar especificado en el programa cuando exista la eximición del curso.