Síntesis del Programa de Curso:
Bioestadística

Enviado por: Felipe Andrés Medina Marín Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 26-01-2026 15:48:22
Validado por: Ximena Cecilia Rojas Segura Cargo: Directora de Departamento Fecha validación: 26-01-2026 16:32:42
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Instituto de Salud Poblacional
Código del Curso: ME03014
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Básica
Créditos: 2 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 27 Horas No Presenciales: 27
Requisitos: ME01011106004
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Felipe Andrés Medina Marín Profesor Encargado (1)
2 María Pía Muñoz Quezada Profesor Coordinador (1)
3 Rodrigo Luis Villegas Ríos Profesor Coordinador (2)
4 Sandra Andrea Flores Alvarado Profesor Encargado (2)
Ajustes de ejecución de curso

La ejecución del curso eventualmente podrá estar sujeta a modificaciones por razones de fuerza mayor, tales como la evolución de la situación sanitaria u otros motivos similares. En caso de problemas de disponibilidad de salas de computación, las sesiones de laboratorio y taller realizadas en estos espacios podrían llevarse a cabo de manera remota o híbrida.

Propósito Formativo
Entregar las herramientas necesarias para realizar análisis estadístico, presentación de resultados y discusión de los productos obtenidos, para ser usados en la investigación en salud. Para el desarrollo del perfil de egreso, contribuye especialmente a los cursos de Unidad de Investigación, Epidemiología, Salud Pública y en menor medida a todos los cursos en que se utilice y produzca información científica.
Competencias
Dominio: Salud Pùblica
"Conjunto de desempeños del egresado de Medicina orientados a la promoción de la salud poblacional, así como a la identificación de los problemas de salud de la comunidad y sus determinantes con el fin de proponer o realizar programas de control(*) y gestión, acorde a la epidemiología e información actualizadas."
Competencia 2
"Realiza diagnóstico de situación de salud poblacional a nivel local, tomando en consideración la información local, regional y nacional ya existente o generándola en caso necesario."
Subcompetencia 2.1
"Utiliza fuentes de información relacionadas con el nivel de salud poblacional, considerando sus ventajas y limitaciones, para describir una situación de salud."

Subcompetencia 2.3
"Construye e interpreta indicadores del nivel de salud."


Competencia 3
"Realiza investigación epidemiológica de bajo nivel de dificultad en el ámbito local y comunica sus resultados."
Subcompetencia 3.5
"Realiza los análisis estadísticos requeridos en la investigación epidemiológica básica."

Subcompetencia 3.6
"Sistematiza los resultados de los análisis estadísticos planteados en el protocolo."

Subcompetencia 3.7
"Reflexiona acerca de sus resultados y su relación con la evidencia existente."


Resultados de Aprendizaje
1.

Comprende y analiza problemas simples del área de la salud identificando la población, la unidad de análisis, las variables (y su tipo) y la pregunta estadística, y relacionándolos con conceptos de descripción de datos, probabilidad e inferencia, comunicando estos elementos de forma clara y ordenada.

2.

Organiza y describe conjuntos de datos de salud reales o simulados mediante la construcción, en software estadístico, de tablas y gráficos adecuados al tipo de variable y el cálculo de medidas de resumen estadístico, comunicando los resultados de forma clara y reproducible.

3.

Interpreta y comunica probabilidades asociadas a eventos en contextos de salud pública y clínica, a partir de resultados generados con software estadístico y datos reales o simulados, utilizando el lenguaje probabilístico para fundamentar decisiones y conclusiones.

4.

Realiza, en software estadístico, análisis inferenciales básicos a partir de muestras reales o simuladas de poblaciones de interés en salud, que incluyen la estimación de parámetros mediante intervalos de confianza y, cuando corresponde, la aplicación de pruebas de hipótesis, seleccionando procedimientos adecuados según el tipo de variable y el diseño muestral, e interpretando críticamente los resultados para justificar conclusiones en problemas sencillos de salud.

5.

Elabora, en equipo, un portafolio o informe breve en el que integra las etapas del análisis estadístico de un problema de salud (planteamiento de la pregunta, descripción de los datos, análisis descriptivo e inferencial, interpretación de resultados y sus limitaciones), utilizando tablas y gráficos generados con software estadístico y presentándolo oralmente o por escrito a sus pares.

Unidades
Unidad 1: Estadística descriptiva
Encargado: Sandra Andrea Flores Alvarado

Indicadores de logros Acciones asociadas

RA1: 

  1. Identifica los elementos básicos del problema estadístico
  2. Distingue el tipo de pregunta estadística
  3. Formula preguntas descriptivas claras


RA2: 

  1. Demuestra manejo básico de datos en software estadístico
  2. Construye tablas y gráficos adecuados
  3. Describe e interpreta estadísticas descriptivas



RA5: 

  1. Delimita y justifica, en equipo, un problema de salud pública abordable estadísticamente.
  2. Selecciona e integra los principales hallazgos descriptivos en un informe escrito.
  • Revisión de cápsulas de clases expositivas y material de apoyo escrito.
  • Resolución de controles sumativos y formativos.
  • Revisión de cápsulas de uso de software estadístico.
  • Realización de talleres computacionales de trabajo práctico individual.
  • Preparación grupal de un portafolio que sintetice los trabajos individuales.
  • Presentación oral grupal del portafolio.
Unidad 2: Probabilidades
Encargado: Rodrigo Luis Villegas Ríos

Indicadores de logros Acciones asociadas

RA1:

  1. Identifica los eventos de interés en problemas probabilísticos
  2. Formula preguntas respecto a la probabilidad de un evento
  3. Relaciona problema, probabilidad y tipo de dato


RA3:

  1. Distingue entre frecuencia, proporción y probabilidad
  2. Interpreta probabilidades simples y condicionales
  3. Usa lenguaje probabilístico para fundamentar decisiones


RA5:

  1. Incorpora la dimensión de incertidumbre en el problema de salud pública.
  2. Conecta descripción y probabilidad de forma argumentada.
  • Revisión de cápsulas de clases expositivas y material de apoyo escrito.
  • Resolución de controles sumativos y formativos.
  • Revisión de cápsulas de uso de software estadístico.
  • Realización de talleres computacionales de trabajo práctico individual.
  • Preparación grupal de un portafolio que sintetice los trabajos individuales.
  • Presentación oral grupal del portafolio.
Unidad 3: Inferencia
Encargado: Felipe Andrés Medina Marín

Indicadores de logros Acciones asociadas

RA1:

  1. Identifica población, muestra y parámetro de interés
  2. Formula preguntas inferenciales
  3. Vincula diseño muestral con tipo de inferencia


RA4:

  1. Ejecuta análisis inferenciales básicos
  2. Interpreta intervalos de confianza
  3. Interpreta contrastes de hipótesis


RA5:

  1. Incorpora la dimensión inferencial en el planteamiento del problema de salud pública.
  2. Analiza críticamente las limitaciones de la evidencia estadística y discute cómo estas afectan el alcance de las conclusiones en salud pública.
  • Revisión de cápsulas de clases expositivas y material de apoyo escrito.
  • Resolución de controles sumativos y formativos.
  • Revisión de cápsulas de uso de software estadístico.
  • Realización de talleres computacionales de trabajo práctico individual.
  • Preparación grupal de un portafolio que sintetice los trabajos individuales.
  • Presentación oral grupal del portafolio.
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Control o evaluación entre pares
Controles
70.00 %
10 controles sumativos de los cuales se usa el promedio simple de las 9 mejores notas para calcular la nota final del ítem.
Presentación individual o grupal
Trabajo final (presentación del portafolio)
30.00 %
Evaluación grupal de la presentación (portafolio en formato de diapositivas y su exposición)
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital
  • Erica Taucher , 2014 , Bioestadística , Tercera , Universidad de Chile , Español , 332 , http://bibliografias.uchile.cl/2279
Formato: Sitio Web
  • , Documentación software jamovi. , Español , https://docs.jamovi.org/
Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital
  • Miguel Ángel Martínez González; Almudena Sánchez-Villegas; Estefanía Toledo Atucha; Javier Faulin Fajardo , 2014 , Bioestadística amigable , Tercera , Elsevier , Español , 596 , http://bibliografias.uchile.cl/2378
Formato: Sitio Web
  • , Lista de videoclases anteriores de ME03014 - Bioestadística , Español , https://www.youtube.com/playlist?list=PLtL_cp_dl8etvZ_c3ln9BHQuk778A6csH
Formato: Publicación de revista
  • Andrea Canals, Rodrigo Villegas. , jamovi, un software estadístico útil para la práctica docente. , Boletín Inferencias , Español , https://saludpublica.uchile.cl/dam/jcr:9a7cf22b-e8e1-4035-b0f3-c1f6f35e1251/Inferencias_04_2022.pdf
Plan de mejora a implementar

La versión 2025 incorporó más talleres computacionales para formentar el trabajo práctico y aprendizaje activo. Las mejoras en la versión 2026 se relacionan con:

  • Cambio de modalidad de enseñanza-aprendizaje por aula invertida complementada por trabajos prácticos de talleres computacionales presenciales.
  • Reorientación del trabajo final del curso a través de la creación de un portafolio grupal desarrollado a lo largo del semestre.

Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Los controles sumativos son actividades obligatorias y presenciales que se realizan al inicio de las sesiones con trabajos prácticos. De los 10 controles, se usarán las 9 mejores notas para calcular el promedio final del ítem "Controles". En caso de inasistencia debidamente justificada, podrá recuperarse como máximo 1 control, siendo los restantes calificados con la nota mínima.


Los trabajos prácticos y presentaciones orales son actividades obligatorias no recuperables.


En caso de no poder asistir a un trabajo práctico, presentación oral o evaluación, es deber de la persona estudiante:

  1. Dar un aviso expedito por U-Cursos a la o al PEC de su sección, en un plazo no posterior a las 24 horas naturales siguientes al cierre de la actividad a la que faltó.
  2. Comunicar la correspondiente justificación oficial a la Escuela de Medicina en un plazo máximo de cinco (5) días hábiles a contar del cierre de la actividad, con sus respaldos respectivos (Ej. Certificado médico comprobable, informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por el servicio de bienestar estudiantil).

En caso de no cumplir con los dos puntos anteriores, la persona estudiante será calificada con la nota mínima (1,0) en la evaluación que corresponda.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Las evaluaciones se recuperarán en las semanas 15 y 16 en un horario a convenir.

Otros requisitos de aprobación:

El máximo permisible de inasistencias a actividades obligatorias (trabajos prácticos y presentaciones orales) es de 2 actividades.

Si un estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido, y las inasistencias cuentan con fundamento y causa justificada, el estudiante no reprueba el curso, quedando en el registro académico en estado de Eliminado del curso (“E”) y en el Acta de Calificación Final del curso el nombre del estudiante aparecerá tachado.

Si el o la estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido, y no aporta fundamentos y causa que justifiquen el volumen de inasistencias, el o la estudiante reprobará el curso. Quedando en el registro académico en estado de “Reprobado” y en el Acta de Calificación Final del curso con nota final 1.00.

Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.5
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.