| Enviado por: Karin Eugenia Lagos Bosman | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 23-01-2026 15:46:53 |
| Validado por: Juan Diego Maya Arango | Cargo: Director ICBM | Fecha validación: 28-01-2026 10:02:42 |
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| Código del Curso: ME05029 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 2 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 27 | Horas No Presenciales: 27 |
| Requisitos: ME03015 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Alejandra Barbarita Jara Gaete | Profesor Coordinador (1) |
| 2 | Gustavo Sebastián Yáñez González | Profesor Coordinador (1) |
| 3 | Karin Eugenia Lagos Bosman | Profesor Encargado (1) |
Las modificaciones en los seminarios son todos ejecutables de modo sincrónico, se aportan casos clinicos reales seleccionados por los docentes del curso y aquellos que el alumno considere compartir tomados de su practica asistencial. Se permite reforzar en el alumno la importancia de la formación ético-humanística, en el escenario que enfrentará en sus cursos clínicos. Y contribuye a su formación valórica. Con el apoyo de docentes clínicos que realizan práctica contingente, permite llevarlos a comprender y reconocer las condiciones clínicas que requieren trabajo en equipo, destacar las particularidades profesionales de cada uno de sus integrantes y descubrir los aportes y límites de las diversas disciplinas.
Se logra contribuir a las subcompetencias declaradas en el programa original, ya que se mantiene el nivel del curso en cuanto a analisis, juicio reflexivo y aplicación de conceptos, a partir de casos reales.
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva en el contexto clínico, promoviendo un diálogo con los pacientes y sus familias con la finalidad de orientar la toma de decisiones médicas, considerando los valores y preferencias de las personas.
Reflexionar sobre problemas éticos en la práctica médica, a través de casos clínicos, con el propósito de analizar las implicaciones éticas de las decisiones médicas, así como el impacto en la vida del paciente y su entorno social.
Aplicar la deliberación ética frente a contingencias que pueden surgir en la práctica médica contemporánea, con la finalidad de promover el respeto a la diversidad cultural y social.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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1.- Identifica valores, principios y problemas éticos para la toma de decisiones prudentes, en el marco de la ética clínica. 2.- Integra los elementos del método deliberativo en la toma de decisiones éticas en la práctica clínica, de acuerdo con la propuesta deliberativa de Diego Gracia. |
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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1.- Identifica los elementos de la ficha clínica en los aspectos éticos más relevantes como privacidad, confidencialidad y resguardo de los datos, en el marco de la ley de deberes y derechos de los pacientes. 2.- Explica la relevancia del proceso de asentimiento y consentimiento informado en el contexto clínico, en el marco de la ley de deberes y derechos de los pacientes. 3.- Identifica la importancia de los comités de ética como garantes del bienestar y derechos de las personas, en el marco de la regulación vigente. |
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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1.- Analiza los eventos concurrentes en el error médico en la práctica clínica, desde un punto de vista de ética clínica. 2.- Identifica la necesidad de la alfabetización en salud: voluntades anticipadas, desde la dimensión ética clínica. 3.- Identifica el método de comunicación de malas noticias, desde un enfoque ético clínico. 4.- Analiza la importancia de la salud y del medio ambiente como factor que mejora la calidad de vida, desde un enfoque de Una Salud. 5.- Problematiza el uso de inteligencia artificial en el contexto médico, desde la ética clínica. |
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Prueba escrita |
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Trabajo escrito en grupo de 2 estudiantes |
| PRUEBA FINAL DE CURSO | Este curso tiene un examen final de conocimientos. Los alumnos se podrán eximir de dicho examen si obtienen una nota de presentación del curso es superior o igual a 5,0 y todas las notas parciales (prueba escrita, trabajo y desempeño) sean igual o superior a 4,0. El examen, para quienes deban rendirlo, constituye un 30% de la nota final. | ||
Se han realizado mejoras en el programa, desde una estructuración y modificación de los resultados de aprendizajes y las unidades correspondientes, en coordinación con las PEC del curso de Bioética y Ética Clínica I, para ordenar la secuencia de aprendizajes.
Además, se modificó la bibliografía, acorde a los contenidos de las tres unidades.
Cada alumno puede faltar a un máximo de 2 seminarios, siempre que justifique su inasistencia (ver mas adelante su formalización) y que realice la recuperación de estos, conforme al modo indicado por su docente encargado, esta consiste en solicitar al alumno que entregue una reflexion escrita, de carácter OBLIGATORIA (un folio) sobre el tema tratado en la sesión que se ausentó. La justificación debe ser conocida y aprobada por el docente de grupo de cada alumno, por correo electrónico en las 24 horas siguientes (siempre con copia al PEC del curso). Además, está justificación de la inasistencia debe presentarse a la Escuela de Medicina por escrito (por ejemplo certificado médico comprobable, informe del SEMDA, causa de tipo social o familiar acreditada por Servicio de Bienestar Estudiantil), en un plazo máximo de 5 días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia, esto en la plataforma de justificaciones de inasistencias como canal formal de registro, de no haber registro de justificación según criterios anteriores, se considerará su reprobación del curso, con la nota tres (3.0).
Todas las actividades académicas presenciales de este curso son de asistencia OBLIGATORIA, seminarios y las evaluaciones por cierto y requieren de un 100% de asistencia.
Los alumnos se podrán eximir de dicho examen si obtienen una nota de presentación del curso es superior o igual a 5,0 y todas las notas parciales (prueba escrita, trabajo y desempeño) sean igual o superior a 4,0. Examen no reprobatorio.