Síntesis del Programa de Curso:
Electivo Profesional: Neurología Aplicada para Médicos Generales

Envío: PENDIENTE
Validado por: Paola Alejandra Ramírez Salas Cargo: Analista de Unidad Fecha validación: 19-01-2026 10:41:23
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Neurología y Neurocirugía Norte
Código del Curso: ME08085
Tipo de curso: Electivo Línea Formativa: Especializada
Créditos: 3 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 54 Horas No Presenciales: 27
Requisitos: ME01011308005,ME01021106008,(ME01020706012/SP10001),ME07044
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Carlos Antonio Guevara Oliva Profesor Encargado (1)
Propósito Formativo
El curso tiene como objetivo principal introducir a los estudiantes al estudio de los trastornos neurológicos, utilizando la neurociencia y la neurología clínica como base. A través del análisis de casos clínicos, los estudiantes aprenderán a comprender la relación entre el sistema nervioso y las enfermedades neurológicas. Durante el curso, se abordarán las patologías neurológicas más comunes, permitiendo a los estudiantes integrar este conocimiento en juicios clínicos bien fundamentados. Esta asignatura proporciona una base sólida para la comprensión de los trastornos neurológicos desde una perspectiva moderna, contribuyendo al perfil de egreso al fomentar el desarrollo del razonamiento crítico y reflexivo en la práctica clínica, y acercando a los estudiantes al ejercicio de la neurología en la práctica médica.
Competencias
Dominio: Científico
"Competencias del egresado de Medicina relacionadas con la resolución de los problemas de salud, basándose en el conocimiento y razonamiento reflexivo de las ciencias, sustentado en la revisión sistemática y crítica de literatura biomédica, actualizada y pertinente, contrastando la información con la propia experiencia, en el contexto de la realidad nacional y del caso particular. Considera además, la capacidad de contribuir a generar conocimiento en ciencias atingentes al área de la salud."
Competencia 2
"Utiliza en forma pertinente y con sentido crítico la información disponible en diversas fuentes confiables con el fin de fundamentar su quehacer profesional."
Subcompetencia 2.3
"Selecciona e interpreta adecuadamente la información obtenida desde la perspectiva de la situación particular."


Dominio: Ético-social
"Conjunto de habilidades del egresado de medicina para razonar y actuar en forma ética, con compromiso social, respeto y efectividad, en todos los ámbitos de desempeño profesional, bajo el marco legal y reglamentario vigente, fomentando su permanente desarrollo profesional y personal."
Competencia 9
"Autoevalúa permanentemente su quehacer profesional y se perfecciona constantemente"
Subcompetencia 9.3
"Participa de actividades que fomentan el desarrollo del autoaprendizaje y la capacidad de aprender y desaprender."

Subcompetencia 9.4
"Selecciona fuentes de actualización y de formación permanente."

Subcompetencia 9.5
"Participa en actividades complementarias a la formación como profesional, orientadas a la formación integral."


Dominio: Genérico - Transversal
"Esta área formativa promueve competencias interpersonales y sociales en el estudiante, que le permitan desarrollar una visión amplia respecto a la salud de las personas, familias y comunidades; destacándose por su compromiso ético, social y de responsabilidad ciudadana en los diversos escenarios vinculados con la profesión. El desempeño del rol en las diversas áreas se fundamenta en un pensamiento crítico reflexivo mediante el análisis de su quehacer en el marco de la conducta humana fundamentado en las bases teóricas de la ética y en un contexto legal; que le permite respetar, promover y cautelar los valores y principios del desempeño médico y a su vez respalda la toma de decisiones frente a los problemas éticos que se le presentan en un marco deliberativo y en el contexto de una sociedad pluralista."
Competencia 2
"Proponer juicios reflexivos mediante el análisis de conceptos, procesos y resultados de las propias acciones y las de otros, basado en criterios teóricos, metodológicos e ideológicos y establecer acciones de ser necesario, en sus distintas áreas formativas."
Subcompetencia 2.1
"Evalúa de manera crítica y reflexiva su quehacer y el de otros en diferentes áreas de desempeño, en base a criterios teóricos, metodológicos e ideológicos."


Resultados de Aprendizaje
1.

Integrar, a partir del análisis crítico de casos clínicos, modelos biológicos y neurológicos, la comprensión de las enfermedades del sistema nervioso.

2.

Construir hipótesis diagnósticas neurológicas del individuo utilizando modelos teóricos basados en evidencia.

3.

Aplicar conocimientos de la neurologia contemporanea y plantear tratamientos avanzados en el quehacer profesional.

Unidades
Unidad 1: Unidad 1: Semiologia
Encargado:

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Introduccion a la semiología neurológica. 2. Uso de imágenes en enfermedades neurológicas. 3. Herencia en las enfermedades neurológicas

 

1. Demostración de signos neurológicos mediante imágenes y videos. 2. Revisión de las principales técnicas de imágenes en neurología.3

Revisión de los prinicipales tipos de herencia en enfermedades neurológicas
Unidad 2: Neurocognitivo
Encargado: Valentina Paz Urrutia Caceres

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Conocer principales cuadros de alteración de las funciones cognitivas y neuropsiquiátricas. 2. Generar hipótesis diagnósticas de alteraciones neuropsiquiátricas según signos y síntomas neurológicos, cognitivos y conductuales. 3. Evaluar síntomas clínicos y plantear una hipótesis diagnóstica con base neurológica.

•Revisión de deterioro cognitivo y demencias. • Revisión de encefalitis autoinmune y demencia rápidamente progresivas reversibles-no reversibles
Unidad 3: Neuroinmunología
Encargado:

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Identificar trastornos más prevalentes de alteración neurológica e inmunológicas del sistema nervioso central. 2. Identificar trastornos más prevalentes de alteración neurológica e inmunológicas del sistema nervioso periférico.

• Revisión de sistema nervioso periférico y alteraciones de la placa motora. • Análisis de caso clínico de Lambert-Eaton y Miastenia gravis. •Miopatis por statinas de causa inmunológica. Revisión de sistema nervioso central y alteraciones inmunológicas. • Revisión de esclerosis múltiple. • Análisis de casos clínicos de esclerosis múltiple.
Unidad 4: trastorno del movimientos y neurodegeneracion
Encargado: Carlos Antonio Guevara Oliva

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Describir y explicar enfermedades neurodegenerativas. 2. Evaluar síntomas clínicos, cognitivos, conductuales y motores, y plantear hipótesis diagnósticas y diagnósticos diferenciales de trastornos neurodegenerativos.3. Describir y explicar enfermedades neurodegenerativas. 4. Comprender la evolución a través de la vida, de la perdida neuronal en salud y enfermedad.

Revisión de Enfermedad de Parkinson y parkinsonismo • Análisis de casos de enfermedad de Parkinson y cirugia de estimulacion cerebral profunda • Revisión de trastorno por exceso de movimientos . • Revisión atrofia cerebral en salud y enfermedad. • Análisis caso clínico de Parkinsonismo atípico.

 
Unidad 5: Unidad 5 : Neurovascular
Encargado: Carlos Antonio Guevara Oliva

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Analizar los distintos tipos de enfermedades cerebrovasculares. 2 Describir los principales tratamientos de las enfermedades cerebrovasculares. 

1. Análisis de casos clinicos de enfermedades cerebrovasculares: casos con trombolisis intravenosa, casos de trombosis venosa cerebral y trombofilia y casos de enfermedad cerebrovascular de causa genética

 
Unidad 6: Neurologia y Medicina Interna
Encargado: Carlos Antonio Guevara Oliva

Indicadores de logros Acciones asociadas

 Conocer enfermedades  neurólógicas  asociadas a  enfermedades sistémicas  

Presentación individual  de   casos clínicos    de  enfermedades neurólogicas asociadas a enfermedades sistémicas ( enfermedad de Wilson,sindrome antifosfolipidos, tiroiditis, deficit de vitamina b12, intoxicación por opiodes, defict de tiamina,infecciones streptocóccicas,neuroSjogren, meningitsi reumatoidea, entre otras)
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Presentación individual o grupal
PRESENTACION DE CASOS CLINICOS
50.00 %
Evaluación oral
Prueba teórica o certamen
certamen
50.00 %
EVALUACIÓN ESCRITA
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Nogales-Gaete J, Figueroa T, Sáez D, Valenzuela D. , 2002 , Status of hereditary hypercoagulability and cerebral venous thrombosis. Report of 3 cases. , Rev. Med. Chil. , 130(1) , Español , 79-85 , PMID: 11961966
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Farias G, Silva-Rosas C, Alarcon P , Abudinen G , Espinoza J, Caro A, et al. , 2018; 9(NOV , Encephalitis associated to metabotropic glutamate receptor 5 (mGluR5) antibodies in cerebrospinal fluid. , Front. Immunol. , Español , DOI: 10.3389/fimmu.2018.02568
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Villa E, Cifuentes M, Naves R, Grazia JD. , 2020;44:102 , Mild COVID-19 infection in a patient with multiple sclerosis and severe depletion of T-lymphocyte subsets due to alemtuzumab. , Mult Scler Relat Disord. , Español , DOI: 10.1016/j.msard.2020.102314
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Barrientos N, Flores A, Idiáquez J. , 2003; 131(1 , Familial amyloidotic polyneuropathy type I. Rev. Med. Chil. 2003; 131(10):1179–1182. PMID: 14692309 , Rev. Med. Chil. , Español , PMID: 14692309
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, De Grazia J, Vazquez P, et al. , 2018 , Deep brain stimulation surgery for Parkinson disease coexisting with communicating hydrocephalus: A case report. , Front. Neurol. , 9(NOV). , Español , DOI: 10.3389/fneur.2018.01011
Formato: Publicación de revista
  • Oberreuter G, Silva N, Caba S, Guevara C . , 2014 , Management of ischemic strokes derived from intraventricular thrombi. Report of two cases. Rev. Med. Chil. 2014; 142(9). DOI: 10.4067/s0034-98872014000900015 , Rev. Med. Chil. , 42 , 9 , Español , DOI: 10.4067/s0034-98872014000900015
Formato: Publicación de revista
  • Eduardo Villa, Alejandra Torres, Patricia Orellana , José de Grazia , María Elena Villanueva, Carlos Guevara. , Neuro-Sjögren: A clinical-radiological paradox affecting the central nervous system. , J Neuroimmunol. 2 , 2023 May 15:378:578085. , Inglés , doi: 10.1016/j.jneuroim.2023.578085. Epub 2023 Apr
Formato: Publicación de revista
  • Villa E, Sarquis T, de Grazia J, Núñez R, Alarcón P, Villegas R, Guevara C. , Rheumatoid meningitis: A systematic review and meta-analysis , Eur J Neurol. , 2021 Sep;28(9):3201–10. , Inglés , doi: 10.1111/ene.14904. Epub 2021 Jun 29
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Pedraza L, Idiáquez J, Delgado M. , Idiopathic Lambert-Eaton myasthenic syndrome: report of one case. , Rev. Med. Chil. 2006; 134(2):217–222. , Español , DOI: 10.4067/s0034-98872006000200013
Formato: Publicación de revista
  • C Guevara, Eduardo Villa U, Marcos Baabor. , 2020; , Indicación de Estimulación Cerebral Profunda en casos complejos de enfermedad de Parkinson. Experiencia en el Hospital Clínico de la Universidad de Chile. , Revista Hospital Clínico de la Universidad de Chile. , Rev Hosp Clín Univ Chile 31: , Español , 207 - 15
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Bulatova K, Aravena F, et al. , 2016 , Intravenous thrombolysis for ischemic stroke: Experience in 54 patients. , Rev. Med. Chil. , 2016; , 144(4): , Español , 434–441. , DOI: 10.4067/s0034-98872016000400004
Formato: Publicación de revista
  • Eduardo Villa, Bachelor of Medicine, Rodrigo Naves, PhD, Katiuska Bezares, MD, Karen Cobeña, MD, Ana Claudia Villarroel, MD, and Carlos Guevara, PhD , Pearls & Oy-sters: Managing Cholesterol in a Patient With Statin Intolerance Due to Anti-HMG-CoA Reductase–Associated Myopathy. , Neurology® 2022;99:909-913. , Español , doi:10.1212/WNL.0000000000201315
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Villa E, Núñez R, Grazia J De. , Rheumatoid meningitis: report of two cases. , Rev Med Chil. , 2021 Feb;149(2):295–303. , Español , doi: 10.4067/s0034-98872021000200295
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Bulatova K, Barker GJ, et al. , 2016 , Whole-brain atrophy differences between progressive supranuclear palsy and idiopathic Parkinson’s disease. , Front. Aging Neurosci. , Front. Aging Neurosci. 2016; 8(SEP). DOI: 10.3389/fnagi.2016.00218 , Inglés , 2016; 8(SEP). DOI: 10.3389/fnagi.2016.00218
Formato: Publicación de revista
  • Guevara C, Farias G, Bulatova K, et al. , 2017; , NOTCH 1 mutation in a patient with spontaneous and recurrent dissections of extracranial arteries. , Front. Neurol. , 8(JUN). , Español , DOI: 10.3389/fneur.2017.00245
Bibliografía Complementaria
Plan de mejora a implementar



Hemos enfatizado en la semiologia desde el comienzo del curso, creando una unidad de Semiologia, que integra contenidos clínicos, de imágenes y de genética, que seran útiles para las siguientes unidades del curso.


Tambien y consideranlo las caracteristicas de los estudiantes, hemos creado una unidad que entrelaza la medicina interna y la neurología a través de la presentación de casos clínicos.


Se refuerza la metodología de clases basadas principalmente en videos de casos clínicos y lectura de articulos médicos .













Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Asistencia a clases es voluntaria


La asistencia es obligatoria a :


1) presentación de casos clínicos.

2) certamen.



Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

La inasistencia a presentación de casos clínicos y al certamen debe justificarse acorde con la normativa de la Facultad.

La recuperación de:

1) presentación de casos clínicos serán realizada en la ultima semana del curso

2) La recuperación de certamen será realizada en la última semana del curso


Otros requisitos de aprobación:


Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.