Síntesis del Programa de Curso:
Electivo Profesional: Medicina Tradicional China Integrativa (MTCI)
| Enviado por: Sandra De Lourdes Arriagada Ríos | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 27-01-2026 17:08:14 |
| Validado por: Paola Alejandra Ramírez Salas | Cargo: Analista de Unidad | Fecha validación: 28-01-2026 13:16:09 |
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| Código del Curso: ME08091 | |
| Tipo de curso: Electivo | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 3 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 54 | Horas No Presenciales: 27 |
| Requisitos: ME01011308005,ME01021106008,(ME01020706012/SP10001),ME07044 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Sandra De Lourdes Arriagada Ríos | Profesor Encargado (1) |
Dominio: Científico
"Competencias del egresado de Medicina relacionadas con la resolución de los problemas de salud, basándose en el conocimiento y razonamiento reflexivo de las ciencias, sustentado en la revisión sistemática y crítica de literatura biomédica, actualizada y pertinente, contrastando la información con la propia experiencia, en el contexto de la realidad nacional y del caso particular. Considera además, la capacidad de contribuir a generar conocimiento en ciencias atingentes al área de la salud."
Competencia 2
"Utiliza en forma pertinente y con sentido crítico la información disponible en diversas fuentes confiables con el fin de fundamentar su quehacer profesional."
Subcompetencia 2.3
"Selecciona e interpreta adecuadamente la información obtenida desde la perspectiva de la situación particular."
Dominio: Ético-social
"Conjunto de habilidades del egresado de medicina para razonar y actuar en forma ética, con compromiso social, respeto y efectividad, en todos los ámbitos de desempeño profesional, bajo el marco legal y reglamentario vigente, fomentando su permanente desarrollo profesional y personal."
Competencia 9
"Autoevalúa permanentemente su quehacer profesional y se perfecciona constantemente"
Subcompetencia 9.3
"Participa de actividades que fomentan el desarrollo del autoaprendizaje y la capacidad de aprender y desaprender."
Subcompetencia 9.4
"Selecciona fuentes de actualización y de formación permanente."
Subcompetencia 9.5
"Participa en actividades complementarias a la formación como profesional, orientadas a la formación integral."
Dominio: Genérico - Transversal
"Esta área formativa promueve competencias interpersonales y sociales en el estudiante, que le permitan desarrollar una visión amplia respecto a la salud de las personas, familias y comunidades; destacándose por su compromiso ético, social y de responsabilidad ciudadana en los diversos escenarios vinculados con la profesión. El desempeño del rol en las diversas áreas se fundamenta en un pensamiento crítico reflexivo mediante el análisis de su quehacer en el marco de la conducta humana fundamentado en las bases teóricas de la ética y en un contexto legal; que le permite respetar, promover y cautelar los valores y principios del desempeño médico y a su vez respalda la toma de decisiones frente a los problemas éticos que se le presentan en un marco deliberativo y en el contexto de una sociedad pluralista."
Competencia 2
"Proponer juicios reflexivos mediante el análisis de conceptos, procesos y resultados de las propias acciones y las de otros, basado en criterios teóricos, metodológicos e ideológicos y establecer acciones de ser necesario, en sus distintas áreas formativas."
Subcompetencia 2.1
"Evalúa de manera crítica y reflexiva su quehacer y el de otros en diferentes áreas de desempeño, en base a criterios teóricos, metodológicos e ideológicos."
Analizar los criterios diagnósticos fundamentales de la Medicina Tradicional China (MTCI), diferenciando los principales síndromes y su clasificación según la dialéctica de la MTCI, los cinco elementos y las causas de enfermedad, aplicándolos en contextos clínicos simulados.
2.
Evaluar el estado de salud de personas mediante el enfoque diagnóstico de la MTCI, considerando los factores internos y externos que determinan la enfermedad, e integrar estrategias de promoción y prevención con técnicas básicas como auriculoterapia y craneopuntura, en actividades prácticas supervisadas.
3.
Diseñar propuestas terapéuticas integrativas para casos clínicos comunes, articulando los contenidos teóricos y prácticos de la MTCI con los principios de la medicina occidental, con énfasis en la seguridad, ética y pertinencia cultural del tratamiento.
Encargado:
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Conocer las bases científicas de la MTCI y su importancia en el contexto médico actual Conocer y relacionar las principales teorías científicas de la MTCI y de la acupuntura como elementos de comprensión en la práctica de la medicina. Describir e identificar las bases del diagnóstico de la MTCI asociado al diagnóstico del pulso y de la lengua que explican el uso de la acupuntura como técnica de tratamiento médico. |
Análisis de casos clínicos simples que integren diagnóstico por lengua y pulso.
Actividades prácticas supervisadas de observación y simulación diagnóstica.
Lecturas guiadas y discusión crítica de los fundamentos diagnósticos de la MTCI.
Elaboración de esquemas visuales que representen las relaciones fisiopatológicas según la MTCI. |
Encargado: Paola Andrea Gaete Hermosilla
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Describir e identificar las bases científicas del diagnóstico meridianos y puntos de acupuntura asociados a ellos. Desarrollar habilidades de diagnóstico y tratamiento de meridianos y sus puntos de acupuntura correspondientes Desarrolla habilidades manuales y destreza en la localización de los puntos de acupuntura más importante para el tratamiento e investigación médica moderna |
Prácticas de localización de puntos en modelos anatómicos y entre pares.
Mapas anatómicos comparativos entre medicina occidental y MTCI.
Discusión de casos clínicos que requieren identificación de síndromes y puntos relevantes.
Evaluaciones formativas con retroalimentación sobre diagnóstico energético.
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Encargado: Sandra De Lourdes Arriagada Ríos
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Describir las bases científicas de la acupuntura e identificar las referencias bibliográficas.
Desarrolla habilidades manuales y destreza en la localización de los puntos de acupuntura en piezas anatómicas de un y en compañeros de grupo de práctica, en el cuerpo humano normal. |
Simulación clínica con lectura y resolución de casos reales. Prácticas supervisadas de técnicas de acupuntura y craneopuntura. Análisis reflexivo sobre los usos y límites de la acupuntura en la práctica médica. Desarrollo de protocolos básicos de tratamiento con respaldo bibliográfico. |
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30 preguntas de cuatro alternativas |
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20 preguntas de reconocimiento de puntos de acupuntura |
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10 minutos de presentación grupal del trabajo desarrollado |
- Claudia Folk , 2018 , Atlas de acupuntura , Primera , código de barra indexado en la biblioteca de la fa , Español , 500
- Juan -Geng Lin , 2020 , Atlas of Acupuncturology , Primera , código de barra indexado en la biblioteca de la fa , Inglés , 485
- Giovanni Maciocia , 2015 , The fundamentals of chinese medicine , segunda , código de barra indexado en la biblioteca de la fa , Español , 648
- Juan -Geng Lin , 2018 , A Review of the history and Practice of The Needling Depth of Acupoints , Primera , código de barra indexado en la biblioteca de la fa , Inglés , 300
Primera versión del curso
En este curso la asistencia a clases es libre. Las 6 clases prácticas son de carácter obligatorio, teniendo la posibilidad de un máximo de 1 día de inasistencia a justificar. Cada estudiante deberá informar a través de la plataforma de la DPI http://dpi.med.uchile.cl/estudiantes sus inasistencias y a la profesora encargada a través de correo vía u-cursos (el asunto del correo debe referir con letras mayúsculas INASISTENCIA_NOMBRE_APELLIDO). Lo anterior, en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia.
Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:
La recuperación de actividades será en común acuerdo entre docente y estudiante.
Otros requisitos de aprobación:
Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.