| Enviado por: Fernando Eduardo Ihl Mena | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 16-01-2026 16:48:57 |
| Validado por: Rigoberto Enrique Marín Catalán | Cargo: Coordinador Quinto Nivel | Fecha validación: 22-01-2026 16:12:42 |
|
|
| Código del Curso: ME09052 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Complementaria |
| Créditos: 3 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 54 | Horas No Presenciales: 27 |
| Requisitos: SR | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Fernando Eduardo Ihl Mena | Profesor Encargado (1,2) |
| 2 | Guillermo Sebastian Lorca Chacon | Profesor Coordinador (1,2) |
Conocer los principios de los Cuidados Paliativos (CP) y la relevancia de su incorporación en la atención de pacientes con enfermedades incurables. Conocer la organización general de los servicios de CP dentro del sistema de salud.
Valorar el cuidado integral que requieren los pacientes incurables y sus familias, reconociendo el rol de los distintos integrantes del equipo de salud.
Realizar una valoración multidimensional de un paciente en una situación de enfermedad avanzada, incluyendo la identificación de necesidades físicas, psíquicas, sociales y espirituales. Identificar factores moduladores de la experiencia sintomática.
Describir estrategias de evaluación y manejo de síntomas frecuentes en CP, incluyendo el manejo de dolor y disnea con opioides, el manejo de síntomas digestivos, neuropsiquiátricos y situaciones clínicas habituales en pacientes al final de la vida.
Identificar principios de bioética relevantes en la atención clínica de pacientes con enfermedades avanzadas o en fin de vida.
Describir aspectos clínicos propios de situaciones de fin de vida, incluyendo elementos de estimación de pronóstico vital a corto plazo.
Describir los cuidados necesarios para apoyar a un paciente en situación de fin de vida.
Conocer la definición, fundamentos éticos, indicaciones clínicas y recomendaciones farmacológicas de la sedación paliativa.
Identificar variables psicológicas de la respuesta ante la enfermedad terminal, el dolor y la pérdida.
Describir los principales modelos de la comunicación humana aplicados a la salud, identificando tipos de "situaciones difíciles" de acuerdo a las características de pacientes, familiares, profesionales e instituciones de salud.
Conocer distintos protocolos de comunicación de malas noticias a pacientes y familiares.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Introducción a los CP Conoce la definición, principios generales y modelos de atención de CP. Conoce la historia y desarrollo de los CP en el mundo y en Chile. Describe los beneficios de la integración de los CP en el manejo de pacientes con enfermedades avanzadas. Conoce la regulación legal en relación a los CP en nuestro país. Evaluación de síntomas en CP. |
Clase expostiva presencial Clases expositivas asincrónicas Revisión personal de bibliografía |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Dolor oncológico Conoce conceptos básicos de anatomía y fisiopatología relacionados con dolor. Describe características semiológicas y fisiopatológicas del dolor nociceptivo y neuropático. Reconoce y describe factores moduladores del síntoma y explica el concepto de “dolor total”. Propone una estrategia de manejo farmacológico del dolor oncológico. Describe características farmacológicas de opioides, aplica dosis de inicio y estrategias de titulación. Explica la definición de fármaco adyuvante y conoce sus principales indicaciones. Explica conceptos relacionados al uso de opioides: adicción, pseudo-adicción, tolerancia y dependencia. Describe efectos adversos frecuentes de opioides y propone estrategias para su manejo. Explica el concepto de rotación de opioides, describe indicaciones y pasos establecidos. Síntomas respiratorios Conoce conceptos básicos de fisiopatología de la disnea. Conoce causas frecuentes de disnea en pacientes con enfermedades avanzadas. Describe la epidemiología y relevancia de la disnea en cuidados paliativos. Describe el concepto de “disnea total” y “síndrome de disnea crónica”. Describe el enfrentamiento clínico de la disnea. Describe el manejo del “síndrome de disnea crónica” en cuidados paliativos. Síntomas digestivos Conoce conceptos básicos de anatomía y fisiopatología relacionados con las náuseas - vómitos (N/V). Describe la relevancia de estos síntomas en cuidados paliativos. Conoce causas frecuentes de N/V en pacientes con enfermedades avanzadas. Describe el enfrentamiento clínico del paciente con N/V. Describe la farmacología básica de antieméticos. Propone un manejo farmacológico efectivo de las N/V basado en la fisiopatología del síntoma. Describe la definición y fisiopatología de la obstrucción intestinal maligna (OIM). Conoce epidemiología y relevancia del cuadro clínico. Describe un enfrentamiento clínico inicial y el manejo médico específico de una OIM. Síntomas neuro-psiquiátricos Describe las principales manifestaciones neuro-psiquiátricas en cuidados paliativos, incluyendo: delirium y síntomas anímicos. Describe la utilidad de instrumentos de evaluación de delirium. Conoce causas frecuentes de delirium. Describe el enfrentamiento clínico y manejo del delirium. Describe principales instrumentos de evaluación de depresión y ansiedad en cuidados paliativos. Describe alternativas de manejo de la depresión y ansiedad en pacientes con enfermedades avanzadas. |
Clases expositivas asincrónicas Discusión de casos clínicos: -Taller presencial de resolución de casos clínicos en pequeños grupos de estudiantes. Al ingreso del taller se realizará un control de entrada. Durante la sesión se discutirán casos clínicos para luego ser presentados por cada grupo. De esta actividad derivará un informe escrito grupal que deberá ser entregado posteriormente Revisión personal de bibliografía |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Aspectos éticos y legales al final de la vida Conoce los “fines de la medicina moderna”, con énfasis en el cuidado de los incurables y de pacientes en fin de vida. Explica el principio de proporcionalidad terapéutica en diferentes escenarios clínicos, distinguiendo los conceptos de limitación y de adecuación del esfuerzo terapéutico. Describe el principio de autonomía, distinguiendo los conceptos de futilidad, insistencia y rechazo a terapia. Explica en concepto de voluntades anticipadas y su fundamentación ética. Define hidratación/nutrición artificial y menciona alternativas disponibles para su indicación. Explica beneficios y riesgos de la hidratación/nutrición artificial en pacientes en fin de vida Describe dilemas éticos y factores culturales involucrados en la indicación y suspensión de hidratación/nutrición artificial al final de la vida. Conoce aspectos legales relacionados con la toma de decisiones en salud, incluyendo voluntades anticipadas y la subrogación de voluntades. Aspectos clínicos, psicológicos y comunicacionales al final de la vida. Conoce diferentes trayectorias de enfermedad. Describe estrategias e instrumentos para establecer pronóstico vital en CP. Describe síntomas frecuentes de pacientes en fin de vida. Menciona medidas recomendadas para evaluar y tratar síntomas de pacientes en fin de vida. Menciona medidas recomendadas para dar apoyo a familiares de un paciente en fin de vida. Define sedación paliativa (SP) y menciona sus indicaciones más frecuentes. Explica la base bioética que subyace a la indicación de una SP. Describe el procedimiento clínico y los esquemas farmacológicos requeridos para una SP. Conoce la definición de eutanasia. Describe diferencias entre SP, suicidio asistido y eutanasia. Describe los aspectos básicos de la experiencia de enfermedad, del dolor y de pérdida. Describe mecanismos psicológicos de afrontamiento y sus determinantes. Caracteriza principales modelos de comunicación. Identifica elementos de una comunicación efectiva. Identifica situaciones comunicacionales “difíciles”. Aplica modelos de entrega de malas noticias.
|
Clases expositivas asincrónicas Discusión de casos clínicos: -Taller presencial de resolución de casos clínicos en pequeños grupos de estudiantes. Al ingreso del taller se realizará un control de entrada. Durante la sesión se discutirán casos clínicos para luego ser presentados por cada grupo. De esta actividad derivará un informe escrito grupal que deberá ser entregado posteriormente Revisión personal de bibliografía |
|
|
|
|
|
|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Se evaluará la participación en Seminarios Presenciales. Nota grupal. |
|
|
|
|
Nota grupal |
|
|
|
|
Prueba de selección múltiple |
Esta versión del curso se realizará en dos secciones de estudiantes en diferentes días (martes y jueves), lo que permitirá el trabajo en grupos pequeños que mejorará la experiencia de aprendizaje.
Este curso contempla la actualización de contenidos teóricos de las diferentes unidades, cambios en la metodología de trabajo y evaluación de los talleres de discusión de casos clínicos.
Los seminarios presenciales de casos clínicos y la prueba final son de asistencia obligatoria.
En caso de inasistencia a actividades obligatorias, el/la estudiante deberá avisar su inasistencia al PEC o profesor coordinador, dentro de las siguientes 24 hrs por correo institucional. Además, deberá
presentar a la Escuela de Medicina o plataforma DPI, la justificación de su inasistencia con sus respectivos respaldos (Por ejemplo: Certificado médico comprobable, Informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por el Servicio de Bienestar Estudiantil) en un plazo máximo de 5 días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia.
El número máximo de inasistencias a actividades obligatorias no debe ser mayor a un 20% del total de las actividades obligatorias programadas (corresponde a 1 actividad de un total de 7 actividades obligatorias).
Cualquier inasistencia a actividades obligatorias que superen el porcentaje establecido en programa y que no sea debidamente justificada, implica reprobación del curso.
En caso de inasistencia debidamente justificada a seminarios de casos clínicos o a la prueba teórica final, estas notas serán reemplazadas con una evaluación escrita al final del semestre que contempla la totalidad de los contenidos de curso.
Si no se realiza la justificación adecuada en los plazos estipulados, el/la estudiante será calificado/a con la nota mínima (1.0) en esa actividad de evaluación. RESOLUCION EXENTA Nº111 “FIJA NORMAS DE ASISTENCIA A ACTIVIDADES CURRICULARES DE LAS CARRERAS DE PREGRADO QUE IMPARTE DE LA FACULTAD DE MEDICINA."
.