| Enviado por: Carolina Ibáñez Guelfenbein | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 04-01-2026 19:41:38 |
| Validado por: Carolina Fernanda Heresi Venegas | Cargo: Coordinadora Sexto Nivel | Fecha validación: 04-01-2026 19:43:47 |
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| Código del Curso: ME11064 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 26 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 562 | Horas No Presenciales: 139 |
| Requisitos: ME06034,MI04020505002,ME06035,ME08045,ME10059,ME08050,ME09053,ME10058,ME10061,ME07043,ME06033,ME06037,ME06036,ME08046,ME10062,ME08047,ME09056,ME10060,ME09057,ME09054,ME07042,ME04021,ME04026,ME07040,ME08049,ME09052 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Antonio Andrés Rojas Carrillo | Profesor Coordinador (101,102) |
| 2 | Astrid Patricia Jiusan Linzmayer | Profesor Coordinador (401,402) |
| 3 | Carla Paola Zapata García | Profesor Encargado (501,502) |
| 4 | Carolina Ibáñez Guelfenbein | Profesor Encargado (301,302) |
| 5 | Catalina Paz Guzmán Bahamondes | Profesor Coordinador (301,302) |
| 6 | Celeste Amparo Lassen Aedo | Profesor Coordinador (201,202) |
| 7 | María Verónica Contardo Pérez | Profesor Encargado (101,102) |
| 8 | Muschi Andrea Szigethi Quijada | Profesor Encargado (201,202) |
| 9 | Romina del Pilar Espinoza Nuñez | Profesor Coordinador (501,502) |
| 10 | Susana Ximena Mendoza Ortiz | Profesor Coordinador (101,102) |
| 11 | Yandri Roberto Pico Briones | Profesor Encargado (401,402) |
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Realizar diagnóstico y diagnóstico diferencial utilizando anamnesis, examen físico, evaluación
nutricional y del desarrollo psicomotor del niño y del adolescente aplicando en forma sistemática y
coherente el método clínico, con la finalidad de lograr así configurar una hipótesis diagnóstica,
identificar y jerarquizar problemas y asumir la conducta terapéutica que corresponde de acuerdo a la
complejidad de cada caso.
Jerarquizar problemas de salud del paciente pediátrico y asumir la conducta terapéutica que
corresponde de acuerdo a la complejidad de cada caso.
Establecer una relación médico - paciente y médico - familia, respetuosa, empática y asertiva, con
una comunicación basada en un lenguaje claro y atingente, acorde con el marco ético y legal vigente.
Realizar el procedimiento con la técnica recomendada para mediciones antropométricas y
procedimientos de los pacientes pediátricos en las diferentes edades.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Evalúa al recién nacido y realiza la atención inmediata, plantea diagnóstico, tratamiento y deriva adecuadamente. 2. Realiza el examen físico completo del recién nacido normal y reconoce los cambios fisiológicos. 3. Realice la atención inmediata del recién nacido sano, calcule y aplique el puntaje de Apgar, plantee el diagnóstico de edad gestacional e indicaciones. 4. Establece diferencias de alimentación del neonato de término y prematuro. Indica lactancia natural y artificial. Enseña a la madre la técnica de lactancia y alimentación. 5. Plantea diagnóstico, estudio y tratamiento inicial, indicaciones de hospitalización y derivación de recién nacido con patología. 6. Reconoce y deriva oportunamente las emergencias médico-quirúrgicas de los recién nacidos. 7. Solicita e interpreta exámenes de laboratorio e imágenes habituales en periodo de recién nacido. 8. Realice aspiración de secreciones y maniobras de reanimación básica y avanzada del recién nacido. 9. Realiza manejo inicial de patologías de urgencia: hipoglicemia, poliglobulia, hipotermia, síndrome tembloroso, asfixia; entre otras. 10. Reconoce el procedimiento de exanguineo-transfusión. 11. Educa a la madre en el desarrollo normal, estimulación, controles de salud en atención ambulatoria, vacunación, prevención de accidentes del recién nacido. 12. Describe la organización, función del servicio de Neonatología y sus unidades (cuidados mínimos, intermedio, UTI, Sala de Atención inmediata y puerperio) y los criterios de ingreso de pacientes. 13. Aplica las normas básicas de prevención y control de infección intrahospitalaria. |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados y/o en policlínico, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes, para NALS y cursos de reanimación neonatal. 3. Seminarios: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes preparan un tema previamente, luego guiados por un tutor experto, analiza y discuten los aspectos más importantes. 4. Resolución de casos clínicos: Actividad grupal en que los estudiantes resuelven una situación de salud específica.
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Diagnostica, evalúa, estimula y educa en relación al crecimiento y desarrollo, alimentación saludable, antropometría y hábitos salud oral del paciente pediátrico hospitalizado. 2. Diagnostica, maneja y educa en las patologías más frecuentes del paciente pediátrico hospitalizado. 3. Diagnostica, maneja y realiza diagnóstico diferencial de las infecciones bacterianas, virales, micóticas y parasitarias más frecuentes en el paciente pediátrico inmunocompetente e inmunosuprimido. 4. Solicita e interpreta exámenes de laboratorio e imágenes necesarios para el estudio de las patologías pediátricas. 5. Utiliza racionalmente antimicrobianos, indica dosis de medicamentos de uso más frecuente en la edad pediátrica, reconociendo sus efectos adversos y contraindicaciones. 6. Aplica medidas de prevención, profilaxis y control de las enfermedades infecciosas prevalentes en el país. 7. Aplica protocolos de urgencia epidemiológica y enfermedades de notificación obligatoria. |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados y/o en policlínico, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes. 3. Seminarios: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes preparan un tema previamente, luego guiados por un tutor experto, analiza y discuten los aspectos más importantes. 4. Resolución de casos clínicos: Actividad grupal en que los estudiantes resuelven una situación de salud específica. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Reconoce, formula diagnóstico, tratamiento y pronóstico de las patologías quirúrgicas prevalentes en la edad pediátrica. 2. Diagnostica, evalúa, realiza manejo inmediato y derivación oportuna de los pacientes con patología quirúrgica urgente y /o grave. 3. Reconoce un paciente con patología quirúrgica, incluyendo los exámenes de apoyo diagnóstico adecuados. 4. Realiza algunas técnicas quirúrgicas básicas de la especialidad, con énfasis en la patología de urgencia. |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados y/o en policlínico, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes. 3. Seminarios: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes preparan un tema previamente, luego guiados por un tutor experto, analiza y discuten los aspectos más importantes. 4. Resolución de casos clínicos: Actividad grupal en que los estudiantes resuelven una situación de salud específica. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Aplique programas de promoción de la salud con metodologías apropiadas a las características y necesidades de niños y adolescentes. 2. Reconoce el trabajo de los otros profesionales del equipo de salud, con enfoque interdisciplinario para el manejo integral del paciente pediátrico. 3. Aplica elementos básicos de la supervisión de salud del niño y adolescente 4. Realiza diagnóstico integral de salud (antropométrico, psicomotor, morbilidad, social) 5. Pesquisa, maneja y deriva desviaciones del crecimiento y desarrollo del paciente pediátrico, considerando los aspectos físicos, psíquicos y sociales. 6. Diagnostica, maneja y deriva las patologías prevalentes en pediatría ambulatoria. |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados y/o en policlínico, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes. 3. Seminarios: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes preparan un tema previamente, luego guiados por un tutor experto, analiza y discuten los aspectos más importantes. 4. Resolución de casos clínicos: Actividad grupal en que los estudiantes resuelven una situación de salud específica. |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Reconoce los criterios de hospitalización del paciente pediátrico. 2. Reconoce y realiza manejo inicial del paciente pediátrico con signos de gravedad y riesgo vital. 3. Realiza ingreso médico, controles y participa en la toma de decisiones de manejo del paciente pediátrico hospitalizado. |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Discusión de casos: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes revisan un tema relacionado con pacientes hospitalizados o ingresos, guiados por un tutor experto, analizando y discutiendo los aspectos más importantes.
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
1. Reconoce la categorización de gravedad de los pacientes pediátricos 2. Aplica criterio médico y participa en la toma de decisión para el manejo ambulatorio, hospitalario o derivación oportuna del paciente pediátrico. 3. Diagnostica y realiza manejo de la patología prevalente en la consulta de Urgencia pediátrica. 4. Diagnostica y realiza manejo inicial de la patología de mayor gravedad o riesgo vital en la Urgencia pediátrica y quirúrgica 5. Diagnostica y deriva patología quirúrgica que consulta en urgencia pediátrica. 6. Reconoce la vinculación del Servicio de Urgencia con la red de emergencia |
1. Práctica clínica supervisada: atención de pacientes de consulta ambulatoria en servicio de urgencia pediatrico, guiados por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes, siendo el tutor el responsable final de la atención del paciente. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes. 3. Discusion de casos clinicos: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes revisan un tema relacionado a un paciente atendido en servicio de urgencia y luego guiados por un tutor experto se analiza y discute los aspectos más importantes. (Rotación sujeta a disponibiliadd en el campo clínico) |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
Los temas del internado tendrán un nivel de exigencia diferente de acuerdo a los conocimientos que debe tener un médico general. Estos niveles son: NIVEL 1: Diagnostica, formula diagnósticos diferenciales, solicita estudio, realiza tratamiento integral, plantea pronóstico y efectúa seguimiento. NIVEL 2: Plantea hipótesis diagnóstica, formula diagnósticos diferenciales, solicita estudio y manejo terapéutico inicial y deriva oportunamente. NIVEL 3: Plantea la hipótesis diagnóstica y deriva oportunamente.
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TEMAS I. UNIDAD DE NEONATOLOGÍA
II.- UNIDAD INTRAHOSPITALARIO
III. UNIDAD DE CIRUGÍA INFANTIL
Habilidades y Destrezas:
IV.- UNIDAD DE PEDIATRIA AMBULATORIA
V URGENCIA INFANTIL
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
-Punción lumbar - Suturas menores
- Antropometría - Toma de signos vitales - Saturometría - Otoscopía - Técnicas de Oxigenoterapia -Técnica de inhalaciones - Nebulizaciones - Masaje cardiaco - Manejo de la vía aérea básica - Aspiración secreciones - Osteoclisis - Curaciones básicas |
1. Práctica clínica supervisada: visita a pacientes hospitalizados y/o en policlínico, guiadas por un tutor clínico, quien orienta, demuestra y responde dudas de los/las estudiantes. 2. Talleres de simulación: corresponden a actividades grupales, guiadas por el profesor/a que permiten a los estudiantes ejercitar un examen o procedimiento clínico. Estos talleres solo aplican para algunas sedes, para NALS y cursos de reanimación neonatal. 3. Seminarios: Discusión en grupo, en que los y las estudiantes preparan un tema previamente, luego guiados por un tutor experto, analiza y discuten los aspectos más importantes. 4. Resolución de casos clínicos: Actividad grupal en que los estudiantes resuelven una situación de salud específica. |
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30% Certamen Niño sano + 70% Certámenes de morbilidad (1 y 2) |
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30% turnos + 60% rotaciones + 10% talleres |
Durante el año 2024 se aumenta el porcentaje de talleres o seminarios presenciales en los diferentes campus clínicos.
Se coordinan para mejorar la oportunidad en la que realizan en relación a los certámenes.
Se logra aumentar cupo para los estudiantes en la mayoría de los campus clínicos.
Durante 2025 se revisaran los instrumentos de evaluación del examen práctico con el objetivo con una rúbrica común.
Anexos
1.- Requisitos de aprobación
Artículo 24: El rendimiento académico de los(las) estudiantes será calificado en la escala de notas
de 1,0 a 7. La nota mínima de aprobación de cada una de las actividades curriculares para todos los
efectos será 4,0, con aproximación. Las calificaciones parciales, las de presentación a actividad final y
la nota de actividad final se colocarán con centésima (2 decimales). La nota final de la actividad
curricular se colocará con un decimal para las notas aprobatorias, en cuyo caso el 0,05 o mayor se
aproximará al dígito superior y el menor a 0,05 al dígito inferior(*).
Artículo 25: El alumno(a) que falte sin la debida justificación a cualquier actividad evaluada, será
calificado automáticamente con la nota mínima de la escala (1,0).
Artículo 26: La calificación de la actividad curricular se hará sobre la base de los logros que
evidencie el(la) estudiante en las competencias establecidas en ellos. La calificación final de los
diversos cursos y actividades curriculares se obtendrá a partir de la ponderación de las calificaciones
de cada unidad de aprendizaje y de la actividad final del curso si la hubiera. La nota de aprobación
mínima es de 4,0 y cada programa de curso deberá explicitar los requisitos y condiciones de
aprobación previa aceptación del Consejo de Escuela.
Artículo 27: Los profesores o profesoras responsables de evaluar actividades parciales dentro de
un curso deberán entregar los resultados a los(as) estudiantes y al(la) Profesor(a) Encargado(a) en un
plazo que no exceda los 15 días hábiles después de la evaluación y antes de la siguiente evaluación.
Artículo 28: Al finalizar el curso, o unidad de aprendizaje podrán existir hasta dos instancias para
evaluar los logros de aprendizaje esperados en el(la) estudiante, debiendo completarse el proceso de
calificación en un plazo no superior a 15 días continuos desde la fecha de rendición del examen de
primera oportunidad.
* la vía oficial para el ingreso de notas es u-cursos, deben ser ingresas con dos decimales. Sólo la nota
del acta de curso es con aproximación y con decimal, siendo realizado esto automáticamente por el
sistema.
Reglamento general de los planes de formación conducentes a las Licenciaturas y títulos
profesionales otorgados por la Facultad de Medicina, Decreto Exento Nº 23842 del 04 de julio de 2013.
2.-Normas de asistencia
Para el caso de actividades curriculares cuya asistencia sea considerada como obligatoria por la
Escuela respectiva, el o la estudiante deberá justificar su inasistencia de acuerdo al procedimiento
establecido.
Cada programa de curso -y según su naturaleza y condiciones de ejecución- podrá considerar un
porcentaje y número máximo permisible de inasistencias a actividades obligatorias, excluyendo
actividades calificadas. Este porcentaje no debe superar el 20% del total de actividades obligatorias
programadas.
Las actividades de recuperación, deberán ser fijadas y llevadas a cabo en forma previa al examen
del curso. Cada estudiante tendrá derecho a presentarse al examen sólo si ha recuperado las
inasistencias. En el caso de cursos que no contemplen examen, las actividades recuperativas deben
ser realizadas antes de la fecha definida semestralmente para el cierre de actas.
PROCEDIMIENTO DE JUSTIFICACIÓN:
1 . En el caso de inasistencias a actividades obligatorias, incluidas las de evaluación definidas en
cada programa de curso, el o la estudiante debe avisar su inasistencia al PEC, dentro de las 24 horas
siguientes por correo electrónico institucional.
2. Además, vía solicitud al sistema en línea de justificación de inasistencias provisto en el Portal
de Estudiantes, el o la estudiante debe presentar la justificación de inasistencia por escrito con sus
respectivos respaldos, a modo de ejemplo: certificado médico comprobable, informe de SEMDA.,
causas de tipo social o familiar acreditadas por el Servicio de Bienestar Estudiantil; en un plazo
máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia.
3 La Escuela o quién esta designe deberá resolver la solicitud, informando a el o la PEC a la
brevedad posible a fin de reprogramar la actividad si correspondiese.
Si el estudiante usa documentación adulterada o falsa para justificar sus inasistencias, deberá ser
sometido a los procesos y sanciones establecidos en el Reglamento de Jurisdicción Disciplinaria.
Para el caso de que la inasistencia se produjera por fallecimiento de un familiar directo: padres,
hermanos, hijos, cónyuge o conviviente civil, entre otros; los estudiantes tendrán derecho a 5 días
hábiles de inasistencia justificada, y podrá acceder a instancias de recuperación de actividades que
corresponda.
RECUPERACIÓN DE ACTIVIDADES:
Si el o la estudiante realiza la justificación de la inasistencia de acuerdo a los mecanismos y
plazos estipulados, la actividad de evaluación debe ser recuperada de acuerdo a lo establecido en el
programa, resguardando las condiciones equivalentes a las definidas para la evaluación
originalmente programadas.
Si una inasistencia justificada es posteriormente recuperada íntegramente de acuerdo a los
criterios del artículo tercero anterior, dicha inasistencia desaparece para efectos del cómputo del
porcentaje de inasistencia. Cualquier inasistencia a actividades obligatorias que superen el
porcentaje establecido en programa que no sea justificada implica reprobación del curso.
SOBREPASO DE MÁXIMO DE INASISTENCIAS PERMITIDAS:
Si un o una estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido y, analizados los
antecedentes por su PEC, y/o el Consejo de Escuela, se considera que las inasistencias están
debidamente fundadas, el o la estudiante no reprobará el curso, quedando en el registro académico
en estado de Eliminado(a) del curso (“E”) y reflejado en el Acta de Calificación Final del curso. Esto
implicará que él o la estudiante deberá cursar la asignatura o actividad académica en un semestre
próximo, en su totalidad, en la primera oportunidad que la Escuela le indique.
Si el o la estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido, y no aporta fundamentos y
causa que justifiquen el volumen de inasistencias, el o la estudiante reprobará el curso.
Si el o la estudiante, habiendo justificado sus inasistencias adecuadamente, no puede dar
término a las actividades finales de un curso inscrito, y analizados los antecedentes el Consejo de
Escuela, el PEC podrá dejar pendiente el envío de Acta de Calificación Final, por un periodo máximo
de 20 días hábiles a contar de la fecha de cierre de semestre establecida en el calendario académico
de la Facultad.
Cualquier situación no contemplada en esta Norma de Regulación de la Asistencia, debe ser
evaluada en los Consejos de Escuela considerando las disposiciones de reglamentación universitaria
vigente.
Estas normativas están establecidas en resolución que fija las Normas de Asistencia a Actividades
Curriculares de las Carreras de Pregrado que Imparte la Facultad de Medicina (Exenta N°111 del 26
de enero de 2024) y vigente actualmente.
Política de corresponsabilidad social en la conciliación de las responsabilidades familiares y las
actividades universitarias.
Con el fin de cumplir con los objetivos de propender a la superación de las barreras culturales e
institucionales que impiden un pleno despliegue, en igualdad de condiciones, de las mujeres y
hombres en la Universidad y el país; Garantizar igualdad de oportunidades para la participación
equitativa de hombres y mujeres en distintos ámbitos del quehacer universitario; Desarrollar
medidas y acciones que favorezcan la corresponsabilidad social en el cuidado de niñas y niños y
permitan conciliar la vida laboral, estudiantil y familiar; y, Desarrollar un marco normativo pertinente
a través del estudio y análisis de la normativa universitaria vigente y su eventual modificación, así
como de la creación de una nueva reglamentación y de normas generales relativas a las políticas y
planes de desarrollo de la Universidad; se contempla cinco líneas de acción complementarias:
Línea de Acción N°1: proveer servicios de cuidado y educación inicial a hijos(as) de estudiantes,
académicas(os) y personal de colaboración, facilitando de este modo el ejercicio de sus roles y
funciones laborales o de estudio, mediante la instalación de salas cunas y jardines infantiles públicos
en los diversos campus universitarios.
Línea de Acción N°2: favorecer la conciliación entre el desempeño de responsabilidades
estudiantiles y familiares, mediante el establecimiento en la normativa universitaria de criterios que
permitan a los y las estudiantes obtener la necesaria asistencia de las unidades académicas en el
marco de la corresponsabilidad social en el cuidado de niñas y niños.
Línea de Acción N°3: garantizar equidad de género en los procesos de evaluación y calificación
académica, a través de la adecuación de la normativa| universitaria respectiva, con el fin de permitir
la igualdad de oportunidades entre académicas y académicos en las distintas instancias,
considerando los efectos de la maternidad y las responsabilidades familiares en el desempeño y la
productividad tanto profesional como académico, según corresponda.
Para más detalles remitirse al Reglamento de corresponsabilidad social en cuidado de hijas e hijos
de estudiantes. Aprobado por Decreto Universitario Exento N°003408 de 15 de enero 2018.
La inasistencia a cualquier internado que exceda al 20% de su duración total, obliga a repetirlo en su totalidad, independiente de los motivos. (Reglamento de internado de Carrera medicina 2026 articulo 8)
La asistencia a las actividades del Internado es obligatoria y de un 100%. En caso de cualquier tipo de inasistencia se debe avisar al docente supervisor directo y al PEI por la vía más expedita posible en las primeras 24 horas. Además, debe ingresar la justificación a la plataforma de DPI en los siguientes 5 días hábiles. Al finalizar el internado, se debe haber recuperado la totalidad de inasistencias en modalidad acordada por el PEI, en tiempo equivalente, bajo la supervisión de un tutor designado por éste.
La Pauta de Evaluación de Desempeño Clínico se aplica en las rotaciones clínicas, talleres/seminarios y turnos. Nota mínima de aprobación igual o superior a 4,0.
El promedio de los tres certámenes debe ser igual o superior a 4,0 para aprobar el internado.
Se requiere 100% de asistencia y calificación mínima aprobatoria para presentarse a los exámenes finales de Pre-título.
EXAMEN PRETÍTULO: Constará de un examen práctico con ponderación de 30% y un examen teórico ante comisión con ponderación 70%. Con nota inferior a cuatro (4,0) en alguna de esas evaluaciones, el examen quedará reprobado. La calificación final obtenida tiene ponderación directa en calificación médica nacional.
POR FAVOR REVISAR DETALLES EN ANEXO: Procedimientos evaluativos y requisitos de aprobación.
https://drive.google.com/file/d/1TtMsZaxJ6jE4PEXhmwP0JuhHPqOdLZUU/view?usp=sharing