Seminarios de casos clínicos en temas priorizados: Epilepsia, ECV, demencia, cefalea, infecciones de sistema nervioso central. 

Los alumnos serán oportunamente avisados de la realización de estas actividades, las cuales serán tutoriadas por el docente y constarán de modalidad tipo viñeta/caso clínico y contenido teórico para su desarrollo

Revisión de clases, se debe complementar con la bibliografía entregada.

Seminarios de carácter obligatorio en cada sede, modalidad según estime el docente.

Unidad 1: Evaluación Clínica Neurológica
Contenidos Asociados:
1. Anamnesis y examen físico neurológico:
- Examen mental y evaluación de nervios craneanos.
- Examen motor, sensitivo, cerebeloso y signos meníngeos. 

Resultados de Aprendizaje:
- Realizar evaluaciones clínicas completas y sistemáticas.

- Identificar alteraciones neurológicas mediante la anamnesis y un examen físico detallado, reconociendo su localización en el neuroeje y probable etiología según perfil temporal del cuadro clínico.

Unidad 2: Diagnóstico y Diagnósticos Diferenciales
Contenidos Asociados:
1.  Diagnóstico de los principales síndromes neurológicos y patologías neurológicas: sindrome confusional, sindrome demencial, epilepsia, cefaleas, movimientos anormales, neuropatías y enfermedades de la placa neuromuscular, tetraparesia fláccida aguda, enfermedad cerebrovascular, esclerosis múltiple.
2. Interpretación de estudios complementarios (imágenes, laboratorio, punción lumbar). 

Resultados de Aprendizaje:
-  Formular diagnósticos y diagnósticos diferenciales.
-  Determinar la necesidad de derivación especializada.

Unidad 3: Manejo Terapéutico Inicial
Contenidos Asociados:
- Manejo inicial de epilepsia, cefaleas, ataque cerebrovascular isquémico y hemorrágico, infecciones de sistema nervioso central, traumatismo encéfalocraneano.
-  Uso racional de medicamentos neurológicos.

Resultados de Aprendizaje:
-  Diseñar planes terapéuticos basados en evidencia.
- Evaluar respuesta a terapias iniciales y ajustar tratamientos.

Unidad 4: Abordaje de Urgencias Neurológicas
Contenidos Asociados:
- Manejo inicial de ACV, status epiléptico, trauma neurológico, meningitis y encefalitis aguda de etiología infecciosa.
- Reconocimiento de signos de alarma y estabilización.

Resultados de Aprendizaje:
- Manejar emergencias neurológicas con eficiencia, en particular .
- Coordinar la derivación a niveles de mayor complejidad.

El internado de Neurología utiliza un enfoque centrado en el aprendizaje activo, experiencial y basado en problemas, con énfasis en la
integración de conocimientos teóricos y prácticos. A continuación, se describen las metodologías empleadas:
1. Práctica Clínica Supervisada
 Descripción:
o Los estudiantes participan activamente en actividades clínicas en contextos ambulatorios, hospitalarios y de urgencias, bajo
supervisión directa de un tutor clínico.

 Estrategias:
o Observación directa de consultas y procedimientos neurológicos.

o Realización de evaluaciones clínicas neurológicas completas (anamnesis, examen físico y análisis de estudios
complementarios).
o Retroalimentación inmediata durante las actividades prácticas.
 Herramientas:
o Mini-CEX y listas de verificación para evaluar habilidades clínicas en tiempo real.

2. Discusión de Casos Clínicos
 Descripción:
o Los casos clínicos representativos son discutidos en reuniones clínicas y seminarios, con un enfoque en el razonamiento
diagnóstico y la toma de decisiones terapéuticas.

 Estrategias:
o Presentaciones individuales y grupales de casos clínicos.
o Análisis crítico de diagnósticos diferenciales y planes de manejo.
o Aplicación de guías clínicas y literatura científica relevante.
 Herramientas:
o Rúbricas para evaluar claridad, lógica y justificación clínica en las discusiones.

3. Seminarios Temáticos
 Descripción:
o Los estudiantes participan en seminarios obligatorios organizados por los docentes, enfocados en temas prioritarios como
epilepsia, ECV, cefaleas y síndromes neurológicos.

 Estrategias:
o Modalidad basada en viñetas clínicas y revisión teórica.
o Participación activa en análisis grupales de casos.
 Objetivo:
o Reforzar la integración de conceptos fisiopatológicos, diagnósticos y terapéuticos.

4. Trabajo Interdisciplinario
 Descripción:

o Los internos colaboran con equipos multidisciplinarios en la atención integral de pacientes neurológicos.
 Estrategias:
o Participación en reuniones interdisciplinarias con otros profesionales de la salud (neurólogos, enfermeros, terapeutas).
o Coordinación en la planificación y seguimiento del cuidado de los pacientes.
 Objetivo:
o Fomentar habilidades de comunicación efectiva y trabajo en equipo.

5. Reflexión y Retroalimentación
 Descripción:
o Se promueven espacios estructurados para la reflexión sobre las experiencias clínicas y la retroalimentación formativa.
 Estrategias:
o Revisión crítica de los aprendizajes al cierre de cada actividad o jornada clínica.
o Sesiones grupales de análisis de casos complejos.
o Evaluaciones formativas con tutorías individuales para identificar fortalezas y áreas de mejora.

6. Aprendizaje Autónomo
 Descripción:
o Los estudiantes refuerzan sus conocimientos mediante la revisión de bibliografía y recursos proporcionados por el equipo
docente.
 Estrategias:
o Lectura de artículos y guías clínicas relevantes.
o Desarrollo de materiales de estudio complementarios (resúmenes, diagramas).
o Uso de plataformas digitales para acceder a contenidos actualizados.