Síntesis del Programa de Curso:
Gestión en Salud


Enviado por: Juan Ilabaca Mendoza Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 13-01-2026 07:06:05
Validado por: Paulina Cecilia Herrera Rojas Cargo: Coordinadora Tercer Nivel Fecha validación: 14-07-2026 14:00:00

Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Instituto de Salud Poblacional
Código del Curso: NU05031
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Básica
Créditos: 4 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 54 Horas No Presenciales: 54
Requisitos: NU04026

Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Juan Ilabaca Mendoza Profesor Encargado (1)
2 Paulina Cecilia Herrera Rojas Profesor Coordinador (1)

Propósito Formativo
Este curso teórico habilita al estudiantado en el análisis de las políticas públicas y programas de salud, con énfasis en la atención primaria de salud, nutrición y alimentación. Así como también el identificar y aplicar elementos de planificación y programación operativa.Mediante el desarrollo de trabajo individual y grupal, el/la estudiante aplica conocimientos previos adquiridos en los cursos de: Ciencias Sociales y Salud, Epidemiología, Bioestadística y Sistema de Salud Pública.
El curso contribuye a los siguientes cursos posteriores: Nutrición Comunitaria I y II, Desarrollo social y comunitario y Planificación de programas educativos

Competencias
Dominio: Educación
"Se refiere a ámbito de desempeño del Nutricionista que en el proceso formativo, potencia la capacidad de promover la interacción personal y a través de diversos medios con individuos y grupos, respetando principios éticos y bioéticos, para facilitar en ellos la reflexión, autocrítica y decisión de realizar voluntariamente cambios en su conducta alimentaria y en otras relacionadas con la nutrición, con el propósito de mantener un estado nutricional normal y por consiguiente favorecer su salud y calidad de vida."
Competencia 1
"Elaborar propuestas fundamentadas de intervenciones educativas, comunicacionales u otras en temas de alimentación, nutrición y/o salud, orientadas a la prevención de enfermedades y la promoción o recuperación de la salud de la población, considerando para ello las diversas variables biopsicosociales, los ambientes alimentarios, entre otros, y el respeto por los principios (bio)éticos, con el objeto de contribuir en la calidad de vida de las personas."
Subcompetencia 1.1
"Diagnosticando las necesidades relacionadas con la alimentación, nutrición y salud, en personas y grupos de la comunidad, para determinar acciones e intervenciones educativas, comunicacionales u otras adecuadas al contexto reconocido."

Subcompetencia 1.2
"Planificando intervenciones educativas, comunicacionales u otras en el ámbito de la alimentación, nutrición y salud, coherentes con el diagnóstico realizado, para la prevenciòn de enfermedades y la promoción o recuperación de la salud en grupos de la comunidad."

Subcompetencia 1.3
"Fundamentando a nivel teórico-práctico las decisiones relacionadas con las intervenciones educativas, comunicacionales u otras, dirigidas a personas o grupos de la comunidad, para contribuir con el desarrollo de la misma."


Dominio: Genérico Transversal
"Corresponde al conjunto de competencias genéricas que integradas, contribuyen a fortalecer las competencias específicas en todos los dominios de actuación del Nutricionista, integrando equipos multi e interdisciplinarios en diferentes áreas de su desempeño, respetando principios éticos y bioéticos, demostrando liderazgo, inteligencia emocional, pensamiento crítico y reflexivo, autonomía y comunicación efectiva en contextos personales, sociales, académicos y laborales, evidenciando una activa y comprometida participación en acciones con la comunidad en pro del bienestar social, acorde con el sello de la Universidad de Chile, en la formación de profesionales del ámbito de la salud que contribuyen al desarrollo del país."
Competencia 1
"Actuar según principios éticos, morales y directrices jurídicas en el ejercicio de la profesión."
Subcompetencia 1.1
"Aplicando los principios de la ética profesional en el quehacer profesional."

Subcompetencia 1.2
"Respetando aspectos científicos, filosóficos, políticos, sociales y religiosos, en el quehacer profesional."


Competencia 2
"Interactuar con individuos y grupos, mediante una efectiva comunicación verbal y no verbal, en la perspectiva de fortalecer el entendimiento y construir acuerdos entre los diferentes actores, teniendo en cuenta el contexto sociocultural y la situación a abordar, acorde con principios éticos."
Subcompetencia 2.1
"Comunicándose de manera efectiva con individuos y grupos, considerando aspectos como asertividad, empatía, respeto, entre otras, de acuerdo al contexto sociocultural."

Subcompetencia 2.2
"Comunicándose correctamente, en forma oral y escrita, considerando aspectos de vocabulario, gramática y ortografía."


Dominio: Gestión
"Se refiere a la capacidad del profesional Nutricionista que en el proceso formativo, potencia la capacidad para tomar decisiones orientadas a lograr objetivos y metas alimentario nutricionales, en forma eficaz y eficiente, mediante la planificación, organización, dirección, control y evaluación de recursos humanos, logísticos, tecnológicos, económicos y financieros de organizaciones públicas y privadas e intervenciones, aplicando marketing y negocios, comunicación efectiva, liderazgo entre otras estrategias; acorde a principios éticos y bioéticos."
Competencia 1
"Gestionar y administrar los recursos en forma eficaz, eficiente y sustentable, actuando de modo reflexivo, ético y conforme al marco regulatorio vigente, para alcanzar y dar respuesta satisfactoria a los objetivos establecidos."
Subcompetencia 1.1
"Utilizando los saberes técnicos pertinentes de su formación para resolver de la mejor manera y con argumentos sólidos, problemas de gestión que el quehacer profesional presente."

Subcompetencia 1.3
"Evaluando la calidad y pertinencia de las directrices, la estructura organizacional, la gestión de personas y de los recursos financieros, tecnológicos y materiales disponibles y necesarios para dar cumplimiento a los objetivos establecidos."


Dominio: Investigación
"Se refiere al ámbito de desempeño del Nutricionista en el que aplica metodologías de investigación para generar nuevos conocimientos y buscar explicaciones que permitan comprender situaciones alimentario nutricionales, sus factores condicionantes y encontrar soluciones a éstas respetando normas éticas y bioéticas. Esta puede referirse a conocer el estado del arte en problemas relacionados con la alimentación y nutrición; diseño de nuevos alimentos, su análisis sensorial y sus efectos en la salud; búsqueda de alternativas terapéuticas a enfermedades prevalentes y no prevalentes; evaluación de intervenciones alimentario nutricionales, entre otras materias."
Competencia 1
"Evaluar con juicio crítico y constructivo la pertinencia y calidad de la información y/o evidencia disponible, relacionada con el saber y quehacer de su profesión y disciplina, para fundamentar su acción investigativa y profesional."
Subcompetencia 1.1
"Realizando búsqueda de información en diferentes medios y fuentes vinculadas con el interés investigativo, para sustentar el conocimiento requerido."

Subcompetencia 1.2
"Seleccionando información disponible en el medio de acuerdo a la calidad y pertinencia con el interés investigativo, para obtener aquella que constituye un verdadero aporte."

Subcompetencia 1.3
"Estructurando un discurso coherente y fundamentado en la información seleccionada para dar base consistente y válida a las necesidades y/o propuestas de interés investigativo."



Resultados de Aprendizaje
1.

Analizar la política y política pública y su influencia en la toma de decisiones gubernamentales para reconocer las oportunidades de intervención profesional.


2.

Analizar las etapas del proceso de gestión con énfasis en la planificación, para argumentar su trascendencia en el buen desarrollo de una organización.


3.

Analizar los planes y programas de salud vigentes en el sistema de salud chileno, para entender su formulación y aplicación.


4.

Aplicar la programación operativa utilizada en el nivel primario de atención de salud en función de los planes y programas vigentes, para gestionar de forma adecuada los recursos disponibles.


5.

Interactuar mediante una adecuada comunicación verbal, no verbal y escrita, utilizando el pensamiento crítico y reflexivo, para alcanzar de manera efectiva los objetivos planteados



Unidades
Unidad 1: La política y políticas públicas
Encargado: Paulina Cecilia Herrera Rojas

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Identifica los conceptos de política y política pública

2. Reconoce los principales elementos para justificar una política pública

3. Analiza ejemplos reales de las principales políticas públicas en salud y nutrición existentes en Chile

-Clases teóricas

-Controles de lectura

-Taller grupal formativo



Unidad 2: Proceso de gestión en APS
Encargado: Paulina Cecilia Herrera Rojas

Indicadores de logros Acciones asociadas

1. Analizar los aspectos conceptuales básicos para la gestión en salud.

2. Aplicar estrategias de priorización y programación 

3. Analizar los aspectos conceptuales básicos de la evaluación mediante indicadores de salud.

4. Analiza la ejecución de programas de salud.

5. Reconoce la programación operativa y sus elementos básicos como una herramienta de gestión institucional.

6. Ejecuta los pasos básicos de la programación operativa.

-Clases teóricas

-Controles de lectura

-Trabajo grupal evaluado

-Visita a terreno

-Presentación grupal





Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Controles de lectura
Promedio controles de lectura
15.00 %
Trabajo escrito
Trabajo grupal: análisis crítico de Plan de Salud Comunal
15.00 %
Prueba teórica o certamen
Prueba 1
25.00 %
Prueba teórica o certamen
Prueba 2
20.00 %
Presentación individual o grupal
Presentación visita CESFAM
25.00 %
Suma (para nota presentación examen:)
100%
Nota Presentacion Examen:
70.00%
Examen:
Examen
30.00%
Tiene carácter de reprobatorio
Nota Final:
100.00%

Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • Waissbluth, Mario , 2021 , Introducción a la gestión pública , CONECTA , Español , 146

Formato: Libro digital
  • Eugenio Lahera , 2004 , “Política y Políticas Públicas”. , 1 , CEPAL , Español , 100

Formato: Libro digital
  • Graglia J. E. , 2017 , “Políticas Públicas”. , 1 , Konrad Adenauer Stiftung , Español , 75


Bibliografía Complementaria
Formato: Sitio Web
  • MINSAL , 2023 , Políticas publicas de nutrición , Español , MINSAL , https://www.minsal.cl/

Formato: Sitio Web
  • OPS , 2025 , Organización panamericana de la salud , Español , https://www.ops.org/

Formato: Sitio Web
  • MINSAL , 2026 , Orientaciones para la Planificación y Programación en Red , Español , MINSAL , https://www.minsal.cl/orientaciones-para-la-planificacion/


Plan de mejora a implementar

Respecto de los aspectos a mejorar en relación con la versión anterior del curso, se reduce el número de unidades de tres a dos; se disminuye de tres a dos la cantidad de visitas, cuya evaluación se realizará mediante una presentación grupal; se incorpora una evaluación a través de un controles de lectura; y se reorganizan las clases del curso con el propósito de otorgar un ordenamiento mas coherente de los contenidos.


Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las clases teóricas son de asistencia libre; sin embargo, se recomienda a los estudiantes asistir regularmente.

Las actividades obligatorias del curso son:

  • 2 pruebas
  • 4 controles de lectura
  • 2 talleres grupales
  • 2 visitas a terreno
  • 1 presentación grupal

El porcentaje y número máximo permisible de inasistencias a actividades obligatorias es de 20%, es decir, 2 actividades.

La inasistencia a una actividad obligatoria deberá ser comunicada al PEC y/o PCC en un plazo máximo de 24 horas posterior a la fecha de la actividad programada y la justificación deberá ser presentada por el estudiante a través de la plataforma DPI de la Universidad en el link: https://dpi.med.uchile.cl/estudiantes, dentro del plazo máximo de 5 días hábiles, contados desde la fecha de la inasistencia.

La inasistencia a actividades obligatorias que superen el porcentaje establecido en programa que no sea justificada implica reprobación del curso.


Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

La inasistencia a actividades evaluadas debidamente justificadas, serán recuperadas en la fecha definida en el calendario.

En el caso de pruebas y controles, la evaluación de recuperación mantendrá el mismo formato de la evaluación original.

El taller grupal evaluado y presentación serán recuperados en el mismo formato, pero en modalidad individual.

La visita a terreno no es posible de recuperar en la modalidad originalmente prevista; por lo tanto, deberá elaborar y entregar un resumen de los temas abordados durante dicha instancia.

 


Otros requisitos de aprobación:

Para aprobar el curso es requisito obligatorio que cada estudiantes haya rendido todas las evaluaciones sumativa (ambas pruebas, controles de lectura, taller grupal evaluado y presentación final).


Condiciones adicionales para eximirse:
Nota mínima para eximirse: 5.00
¿El examen es reprobatorio?
Si, el examen si será reprobatorio.