Síntesis del Programa de Curso:
Estudio y Tratamiento Ortóptico y Pleóptico


Enviado por: Ángela López Valdovinos Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 16-03-2026 16:00:13
Validado por: Macarena Andrea Mesa Maldonado Cargo: Coordinadora Mención Oftalmología Fecha validación: 21-04-2026 12:24:47

Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Tecnología Médica
Código del Curso: TM05404
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada
Créditos: 5 Período: Primer Semestre año 2026
Horas Presenciales: 135 Horas No Presenciales: 0
Requisitos: TM04403

Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Ángela López Valdovinos Profesor Encargado (1)
2 Daniela Andrea Castillo Cortés Profesor Coordinador (1)

Ajustes de ejecución de curso

En caso de que no puedan llevarse a cabo prácticas clínicas debido a situaciones circunstanciales, la subcompetencia 1.4 y competencia 3 del dominio Genérico Transversal y la subcompetencia 1.3 del dominio Tecnología en Biomedicina podrían cumplirse sólo de manera parcial, debiendo sustituirse las prácticas clínicas por actividades simuladas o traspasando dichas competencias a cursos posteriores.


Propósito Formativo
Este curso habilita al estudiante en la aplicación de procedimientos relacionados con la detección y estudio de pacientes portadores de alteraciones visuales tanto motoras como sensoriales, así como también en la ejecución de tratamientos ortópticos y pleópticos. Es un curso con énfasis práctico que se encuentra integrado con el curso de Fisiopatología de la Visión mono y binocular, constituyendo este último la adquisición del aprendizaje necesario para fundamentar su accionar en la atención de pacientes reales, además entrega bases significativas para los cursos de Atención Primaria en Oftalmología y Optometría II para lograr que integre estas competencias en los procedimientos utilizados para la exploración del sistema visual. En cuanto al perfil de egreso este curso contribuye a la formación de un profesional cuyo actuar se basa en el razonamiento científico y clínico, valorando su rol dentro del equipo de salud para contribuir a mejorar la calidad de vida de la población.

Competencias
Dominio: Genérico Transversal
"Corresponde a aquellas competencias del Tecnólogo(a) Médico(a) que articuladas con los saberes, acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y comunicación con el individuo y su entorno, así como la valoración de los principios humanistas, ciudadanos y éticos; contribuyendo a su desarrollo personal y ciudadano."
Competencia 1
"Comprender los contextos y procesos donde se desenvuelve el Tecnólogo(a) Médico(a) con una visión integral, considerando las dimensiones sociales y profesionales inherentes a su quehacer, aplicándolo en su rol como profesional y ciudadano."
Subcompetencia 1.4
"Ejerciendo su rol con responsabilidad social y ética mediante una visión integral de la persona"


Competencia 2
"Ser un profesional crítico y reflexivo en las decisiones, acciones y procedimientos que realiza, para contribuir eficazmente en los distintos ámbitos o dominios de desempeño del Tecnólogo(a) Médico(a)."
Subcompetencia 2.1
"Actuando analítica y reflexivamente, con una visión de la complejidad de los procesos y de su contexto"


Competencia 3
"Utilizar herramientas de aproximación a las personas de acuerdo a sus características individuales, a su contexto grupal y social, para interactuar de manera pertinente a la situación y para obtener la información necesaria que permita decidir las acciones a desarrollar en su ámbito profesional."
Subcompetencia 3.1
"Utilizando eficazmente la comunicación verbal, corporal y escrita para facilitar y optimizar la comprensión del mensaje"


Dominio: Tecnología En Biomedicina
"Este dominio corresponde a las acciones que realiza el Tecnólogo(a) Médico(a)al aplicar la tecnología en biomedicina, fundándose en sólidos conocimientos científicos para obtener y entregar una información eficaz, eficiente, oportuna, veraz y relevante, contribuyendo así a la prevención, diagnóstico y tratamiento de la salud del individuo, el entorno y/o la sociedad."
Competencia 1
"Decidir, resolver y argumentar los exámenes y procedimientos que efectúa en su mención, basándose en la comprensión y establecimiento de vínculos con los procesos biológicos, físicos, químicos, bioquímicos, fisiológicos y patológicos, generando información relevante para una correcta decisión en el ámbito clínico."
Subcompetencia 1.2
"Seleccionando la metodología a usar, asociando los procesos biológicos normales y patológicos, la situación de salud del individuo y la hipótesis diagnóstica."

Subcompetencia 1.3
"Planificando y realizando exámenes y procedimientos, movilizando los principios de las ciencias básicas y profesionales que los sustentan."

Subcompetencia 1.4
"Analizando y evaluando los resultados de exámenes y procedimientos obtenidos para generar un informe y/o producto acorde a la situación de salud del individuo y su hipótesis diagnóstica, que permita una correcta toma de decisiones."



Resultados de Aprendizaje
1.

Aplica, de manera pertinente y fundamentada los diferentes métodos de estudio y procedimientos utilizados en la detección, seguimiento y tratamiento ortóptico y pleóptico de los(as) usuarios(as) portadores(as) de desviaciones oculares, ambliopía y supresión, adaptando las estrategias a sus contextos socioculturales y determinantes sociales.


2.

Relaciona los métodos de estudio y procedimientos utilizados en la detección, seguimiento y tratamiento de los(as) usuarios(as) portadores de estrabismo y/o ambliopía, con la fisiología y fisiopatología de la visión mono y binocular de los diferentes cuadros clínicos que permitan fundamentar la toma de decisiones en su quehacer.



Unidades
Unidad 1: Práctica clínica curricular
Encargado: Nicole Angélica Herrera Toro

Indicadores de logros Acciones asociadas

Identifica a través de la anamnesis los antecedentes más relevantes que le permitan realizar el examen o tratamiento correspondiente al paciente que le es referido.

Evalúa la agudeza visual y los métodos de evaluación que permitan inferirla.

Realiza la evaluación del tipo de desviación en la distancia y posiciones diagnósticas que corresponden, de acuerdo con el test elegido y las características específicas del paciente.

Evalúa la motilidad ocular y sus alteraciones, incluyendo exámenes adicionales si así lo amerita.

Evalúa la sensorialidad del paciente, con los diversos métodos existentes, determinando sus características y llegando a una conclusión acertada.

Evaluar el ángulo de desviación del paciente, con el método más apropiado, según el diagnóstico y condiciones de éste, obteniendo resultados confiables o en su defecto infiriendo de acuerdo a los resultados similares según el cuadro clínico.

Planifica las sesiones de tratamiento ortóptico y pleóptico según el cuadro clínico del paciente.

Analiza los tratamientos para mantener la ortotropia: uso de prismas, cirugía de estrabismo, utilización de lentes esféricas compensatorias y uso de fármacos.

Asistir al paciente desde el ingreso hasta el egreso del servicio.

Realizar anamnesis para conocer y orientar la evaluación de cada cuadro clínico.

Realizar el estudio de estrabismo para analizar y evaluar las alteraciones sensoriales y motoras que se producen con la pérdida del paralelismo de los ejes visuales, así como las enfermedades sistémicas que pueden provocan alteraciones visuales.

Asistir al Tecnólogo Médico en procedimientos específicos.

Administrar el fármaco ocular (anestésico o midriático) indicado por TM.

Participar en el registro e interpretación de resultados de exámenes y procedimientos del servicio, aplicando los procedimientos establecidos por la unidad.

Asistir al profesional a cargo en distintas tareas de apoyo que se le soliciten.


Unidad 2: Estudio y tratamiento pleóptico y ortóptico de las exodesviaciones intermitentes e insuficiencia de la convergencia
Encargado: Daniela Andrea Castillo Cortés

Indicadores de logros Acciones asociadas

Comunicar adecuadamente los resultados de las evaluaciones realizadas, estableciendo relaciones fundamentadas, con capacidad de síntesis y buen uso del lenguaje.

Fundamentar sólidamente la elección de los métodos de evaluación y tratamiento indicados, según corresponda a la situación que se le indica.

Crear un plan de trabajo pleóptico y ortóptico de acuerdo al resultado del estudio previo, las necesidades del paciente y/o caso clínico presentado.

Realizar los diferentes métodos de evaluación y tratamiento, tanto en situaciones simuladas como en pacientes reales, fundamentando el propósito de cada uno en relación al cuadro clínico y condiciones del paciente.

Clases expositivas

Análisis de casos

Actividades prácticas

Trabajos grupales



Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Evaluación de desempeño clínico
Práctica clínica
50.00 %
Evaluación de desempeño clínico
Demostración de competencias prácticas
30.00 %
Presentación individual o grupal
Trabajo grupal
20.00 %
Suma (para nota presentación examen:)
100%
Nota Presentacion Examen:
70.00%
Examen:
Examen teórico práctico
30.00%
Nota Final:
100.00%

Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro digital
  • Perea García, José , 2008 , Estrabismos , Segunda , Artes Gráficas Toledo , Español , 796 , http://www.doctorjoseperea.com/libros/estrabismos.html

Formato: Sitio Web
  • Servicio Nacional de la Discapacidad , Recomendaciones Generales para la Atención Inclusiva , Español , https://www.senadis.gob.cl , https://www.senadis.gob.cl/descarga/i/3410/documento

Formato: Documento elaboración propia
  • Ministerio de Salud del Gobierno de Chile , 2017 , CONTROL DE SALUD INTEGRAL DEL NIÑO Y LA NIÑA , COMPONENTE DE SALUD OFTALMOLÓGICA EN PEDIATRÍA , Primera , MINSAL , Español , Protocolos de Salud Oftalmológica Infantil en APS , 89 , https://diprece.minsal.cl/wrdprss_minsal/wp-content/uploads/2017/10/Protocolos-de-Salud-Oftalmologica-Infantil-en-APS.pdf


Bibliografía Complementaria
Formato: Libro digital
  • Gunter K. Von Noorden - Emilio C. Campos , 2002 , Binocular Vision and Ocular Motility , Sexta , Mosby , Inglés , 657 , https://cybersight.org/wp-content/uploads/2017/12/Binocular-Vision-and-Ocular-Motility_Theory-and-Management-of-Strabismus_Compressed.pdf

Formato: Documento elaboración propia
  • Ministerio de Salud del Gobierno de Chile , 2010 , Estrabismo en menores de 9 años , Guía Clínica , Segunda , Subsecretaría de Salud Pública , Español , https://www.minsal.cl , 31 , https://www.minsal.cl/portal/url/item/7222741be9f7737ee04001011f015e38.pdf


Plan de mejora a implementar

Se realizarán algunas modificaciones en las instrucciones de cada evaluación de manera que exista mayor claridad.

Dada la naturaleza práctica de la asignatura se le asigna un mayor porcentaje a la demostración de competencias prácticas.


Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Todas aquellas actividades de carácter obligatorio no recuperable exigen un 90% de asistencia mínima sumada. Se consideran como actividades obligatorias no recuperables:


Taller de casos clínicos

Demostraciones prácticas

Presentaciones grupales

Clases expositivas con docentes externos al Departamento de Tecnología Médica


El/la estudiante puede ausentarse (debidamente justificada) a un máximo de 1 de las actividades previamente mencionadas. Una inasistencia mayor, implica que el/la estudiante cae en causal de reprobación y su caso será analizado en Consejo de Escuela.


Práctica clínica: los estudiantes deben asistir como mínimo a un 90% de la práctica total, debiendo justificar la inasistencia con las mismas consideraciones del párrafo anterior.


Se consideran como actividades obligatorias recuperables:


APEs

Presentación oral grupal (recuperación de nota individual)

Evaluación Práctica

Examen Final


El/la estudiante debe asistir a un 100% de las actividades previamente mencionadas. En caso de no asistir a alguna de esas actividades, sólo podrán ser recuperadas si el/la estudiante entrega una justificación valida dentro del plazo y por los canales oficiales (DPI).


El/la estudiante deberá avisar al PEC dentro de las 24 horas siguientes a la inasistencia. La justificación de la inasistencia se deberá realizar utilizando la plataforma correspondiente (DPI) en un plazo máximo de 5 días e informada directamente a la coordinación de nivel por la vía disponible para cada estudiante, presentando elementos que justifiquen las inasistencias (Ej.: certificado médico comprobable, informe de SEMDA, causas de tipo social o familiar acreditadas por el Servicio de Bienestar Estudiantil). Los casos especiales se podrán evaluar en el Consejo de Escuela. El uso de documentación adulterada o falsa para justificar inasistencias implica la aplicación del Reglamento de Jurisdicción Disciplinaria en casos que se compruebe esta situación.


Si un estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido, y analizados los antecedentes por PEC y/o el Consejo de Escuela se considera que las inasistencias cuentan con fundamento y causa justificada, el estudiante no reprueba el curso, quedando en el registro académico en estado de Eliminado del curso (“E”) y en el Acta de Calificación Final del curso el nombre del estudiante aparecerá tachado. Esto implica que el o la estudiante deberá cursar la asignatura en un próximo semestre en su totalidad en la primera oportunidad que se oferte. Los y las estudiantes en esta situación deben ser informados por la Escuela con oficio a Secretaría de Estudios para el registro.


Si un estudiante sobrepasa el máximo de inasistencias permitido, y no aporta fundamentos y causa que justifiquen el volumen de inasistencias, el estudiante reprueba el curso. En este caso el estudiante pierde el derecho a rendir el Examen debiendo registrarse con nota mínima (1.00) en esta instancia. Quedando en el registro académico en estado de “Reprobado” y en el Acta de Calificación Final del curso con nota final 1.00.


Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

La fecha de recuperación de las actividades, dependerá de su naturaleza y la disponibilidad de los lugares de práctica, por lo que será comunicada oportunamente al final del semestre y podría ser distinta para cada estudiante. Se recuerda ser puntual en todas sus actividades. Para toda actividad en aula y en práctica clínica no se aceptarán atrasos. Todo alumno que no cumpla con el horario de llegada establecido se le prohibirá el ingreso a la sala o al box de atención, figurando como ausente en la lista y debiendo informar el atraso ante el/la profesor/a de la asignatura PEC.

 

Examen obligatorio y reprobatorio


Otros requisitos de aprobación:

No


Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee exención de examen.
¿El examen es reprobatorio?
Si, el examen si será reprobatorio.