| Enviado por: Carlos Eduardo Stott Caro | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 06-03-2026 09:14:25 |
| Validado por: Ximena Alejandra Osorio Ochoa | Cargo: Coordinadora de ramos transversales 2do a 5to | Fecha validación: 13-03-2026 20:36:14 |
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| Código del Curso: TM05506 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 3 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 81 | Horas No Presenciales: 0 |
| Requisitos: TM04019 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
|---|---|---|
| 1 | Carlos Eduardo Stott Caro | Profesor Encargado (1) |
| 2 | Catalina Cecilia Rita Montalva | Profesor Coordinador (1) |
Analiza fundamentadamente los procesos fisiológicos y fisiopatológicos que actúan a nivel de oído, nariz y garganta, relacionándolos con las funciones de audición, equilibrio, comunicación, respiración y olfación, entre otras.
Explica fundamentadamente las diferentes teorías que dan cuenta de los procesos fisiológicos y fisiopatológicos en el área otorrinolaringológica.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
|---|---|
-Discrimina las características morfológicas e histológicas generales de los elementos que conforman la vía respiratoria superior. - Relaciona las estructuras celulares, anatómicas y funcionales del ser humano con la condición de salud nasal del individuo. -Explica las relaciones entre las funciones normales y patológicas de las fosas nasales. -Explica fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos de la función nasal utilizando la lógica y el razonamiento deductivo. |
-Clases presenciales. -Videoclases. - TBL: Team based learning |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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- Relaciona los elementos anatómicos, embriológicos, histológicos y genéticos con patologías asociadas al oído externo y medio. - Relaciona las estructuras celulares, anatómicas y funcionales del oído externo y medio con la condición de salud del individuo - Explica las relaciones entre las funciones normales y patológicas del oído externo y medio. - Explica fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos del oído externo y medio. |
-Clases presenciales, Videoclases. -Análisis de casos clínicos con acompañamiento a través de foro individual asincrónico para la elaboración de Informe escrito del análisis realizado, evaluado según rúbrica. - Presentación de análisis de informe de casos clínicos evaluado según rúbrica - Retroalimentación de fisiología y fisiopatología de oído externo y medio -TBL Team Based learning |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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- Relaciona los elementos anatómicos, embriológicos, histológicos y genéticos con patologías asociadas al oído interno. - Relaciona las estructuras celulares, anatómicas y funcionales del oído interno con la condición de salud del individuo. - Explica las relaciones entre las funciones normales y patológicas del oído interno. - Explica fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos del oído interno utilizando la lógica y el razonamiento deductivo. |
-Clases presenciales, Videoclases. -Análisis de casos clínicos con acompañamiento a través de foro individual asincrónico, para la elaboración de Informe escrito del análisis realizado, evaluado según rúbrica. -*Retroalimentación de fisiología y fisiopatología de Oído interno (Auditivo) -TBL: Team based learning |
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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- Discrimina las características morfológicas e histológicas generales de los elementos que conforman el sistema vestibular y del equilibrio. - Relaciona las estructuras celulares, anatómicas y funcionales del sistema vestibular del ser humano con la condición de salud del individuo. - Explica fenómenos fisiológicos y fisiopatológicos del sistema vestibular y del equilibrio, utilizando la lógica y el razonamiento deductivo. |
-Clases presenciales, Videoclases. -Retroalimentación de fisiología y fisiopatología vestibular -Análisis de casos clínicos con acompañamiento a través de foro individual asincrónico para la elaboración de Informe escrito del análisis realizado, según rúbrica. - Presentación de análisis de informe de casos clínicos evaluado según rúbrica -TBL: Team based learning - Taller integrador -Certamen teórico acumulativo |
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2 informes |
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2 análisis de informes de casos clínicos y un taller integrador que abordan progresivamente todos las áreas temáticas del curso. |
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4 TBL |
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acumulativo |
| Examen oral | |||
El curso fue bien evaluado en su versión anterior (5.0) , por lo que se mantendrá la metodología utilizada El curso sólo considera un certamen teórico, el resto de las evaluaciones son actividades que se desarrollan a través del curso, 4 TBL, 2 informes de casos y 2 presentaciones de análisis de informes de casos y 1 taller integrador.
Se mantienen 3 sesiones de retroalimentación de carácter formativo, que abordarán la integración de los temas con aprendizaje autónomo previo.
Este curso se dicta utilizando metodología de aula invertida y modalidad mixta con actividades presenciales y actividades online asincrónicas. Las actividades obligatorias requieren de un 100% de asistencia. Son consideradas actividades obligatorias, las evaluaciones , los Talleres , presentaciones de informes de casos, TBL y Certamen. Para justificar una inasistencia, el estudiante deberá avisar por la vía más expedita posible (telefónica - electrónica) dentro de las 24 horas siguientes. Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el estudiante debe ser calificado con la nota mínima (1.0) en esa actividad obligatoria. El porcentaje de inasistencia a actividades obligatorias justificada corresponde al 20%, es decir, 2 actividades.
La inasistencia a actividades evaluadas que hayan sido debidamente justificadas, serán recuperadas en la medida de lo posible tan pronto el estudiante se incorpore a las actividades, previa coordinación con el equipo docente.