Síntesis del Programa de Curso:
Audífonos, Audioprótesis y Rehabilitación Auditiva

Enviado por: Claudia Elizabeth Lazo Maturana Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 13-08-2026 03:50:20
Validado por: Ximena Alejandra Osorio Ochoa Cargo: Coordinador Mención Otorrinolaringología Fecha validación: 14-08-2026 09:07:10
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Tecnología Médica
Código del Curso: TM08512
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada
Créditos: 10 Período: Segundo Semestre año 2026
Horas Presenciales: 162 Horas No Presenciales: 108
Requisitos: TM06507
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Claudia Elizabeth Lazo Maturana Profesor Encargado (1)
2 Katherine Lissette Anabalón Leiva Profesor Coordinador (1)
Propósito Formativo
Este curso tiene por propósito habilitar al estudiante en el uso y manejo del audífono con el fin de colaborar activamente en la rehabilitación auditiva del hipoacúsico de cualquier edad. Además, habilita al estudiante en adquirir los fundamentos teóricos de distintos tipos de implante, así como también de los sistemas de amplificación de salas de clases para niños sordos. El curso aporta al perfil de egreso al diagnóstico y tratamiento de la salud auditiva y su entorno, contribuyendo así a mejorar la calidad de vida de la población hipoacúsica. El presente curso utiliza saberes entregados en todos los niveles que lo preceden, desde las ciencias básicas, complementarias (inglés) y especializadas de la mención de otorrinolaringología, en especial Audiología II (6º semestre). Además, éste curso proporcionará herramientas de base para enfrentar la práctica profesional y el trabajo de investigación (5º año).
Competencias
Dominio: Genérico Transversal
"Corresponde a aquellas competencias del Tecnólogo(a) Médico(a) que articuladas con los saberes, acciones y desempeños propios de su profesión, le permiten lograr una comprensión, integración y comunicación con el individuo y su entorno, así como la valoración de los principios humanistas, ciudadanos y éticos; contribuyendo a su desarrollo personal y ciudadano."
Competencia 3
"Utilizar herramientas de aproximación a las personas de acuerdo a sus características individuales, a su contexto grupal y social, para interactuar de manera pertinente a la situación y para obtener la información necesaria que permita decidir las acciones a desarrollar en su ámbito profesional."
Subcompetencia 3.1
"Utilizando eficazmente la comunicación verbal, corporal y escrita para facilitar y optimizar la comprensión del mensaje"

Subcompetencia 3.2
"Utilizando las herramientas que le permiten comunicarse con las personas para entregar y obtener información considerando sus características psicológicas y sociales"


Dominio: Tecnología En Biomedicina
"Este dominio corresponde a las acciones que realiza el Tecnólogo(a) Médico(a)al aplicar la tecnología en biomedicina, fundándose en sólidos conocimientos científicos para obtener y entregar una información eficaz, eficiente, oportuna, veraz y relevante, contribuyendo así a la prevención, diagnóstico y tratamiento de la salud del individuo, el entorno y/o la sociedad."
Competencia 1
"Decidir, resolver y argumentar los exámenes y procedimientos que efectúa en su mención, basándose en la comprensión y establecimiento de vínculos con los procesos biológicos, físicos, químicos, bioquímicos, fisiológicos y patológicos, generando información relevante para una correcta decisión en el ámbito clínico."
Subcompetencia 1.2
"Seleccionando la metodología a usar, asociando los procesos biológicos normales y patológicos, la situación de salud del individuo y la hipótesis diagnóstica."

Subcompetencia 1.4
"Analizando y evaluando los resultados de exámenes y procedimientos obtenidos para generar un informe y/o producto acorde a la situación de salud del individuo y su hipótesis diagnóstica, que permita una correcta toma de decisiones."


Competencia 2
"Obtener resultados comparables, confiables y reproducibles, aplicando las normas y protocolos establecidos y una comunicación eficaz con el paciente y su grupo familiar, para lograr una máxima calidad diagnóstica, respetando los principios bioéticos y las normas de bioseguridad vigente."
Subcompetencia 2.1
"Planificando, aplicando y evaluando los controles de calidad de procedimientos o técnicas utilizadas en su mención de acuerdo a las normativas vigentes, para garantizar resultados y productos exactos y precisos."

Subcompetencia 2.2
"Manteniendo y controlando un adecuado funcionamiento de los equipos e instrumentos básicos que utiliza, para obtener resultados y productos exactos y precisos."

Subcompetencia 2.4
"Contribuyendo a obtener resultados de exámenes y procedimientos de la mayor calidad diagnóstica utilizando una comunicación efectivamente con el paciente y su grupo familiar."


Competencia 2
"Obtener resultados comparables, confiables y reproducibles, aplicando las normas y protocolos establecidos y una comunicación eficaz con el paciente y su grupo familiar, para lograr una máxima calidad diagnóstica, respetando los principios bioéticos y las normas de bioseguridad vigente."
Subcompetencia 2.1
"Planificando, aplicando y evaluando los controles de calidad de procedimientos o técnicas utilizadas en su mención de acuerdo a las normativas vigentes, para garantizar resultados y productos exactos y precisos."

Subcompetencia 2.2
"Manteniendo y controlando un adecuado funcionamiento de los equipos e instrumentos básicos que utiliza, para obtener resultados y productos exactos y precisos."

Subcompetencia 2.4
"Contribuyendo a obtener resultados de exámenes y procedimientos de la mayor calidad diagnóstica utilizando una comunicación efectivamente con el paciente y su grupo familiar."


Competencia 3
"Incorporar en forma permanente, pertinente y confiable los avances metodológicos y tecnológicos del área de su mención para cumplir su rol de acuerdo al contexto en que se desempeña."
Subcompetencia 3.2
"Fundamentando la incorporación de nuevas alternativas y modificaciones de exámenes y procedimientos que se han desarrollado en el campo de su mención."


Resultados de Aprendizaje
1.

Utilizar los recursos técnicos y tecnológicos en la atención clínica para el manejo de órtesis auditivas.

3.

Evaluar las condiciones del paciente pre y post cirugía de implante coclear con el fin de lograr su futura inserción en un equipo multidisciplinario.

4.

Orientar la rehabilitación auditiva de acuerdo con las condiciones del paciente y su entorno, con el fin de asegurar que se obtenga el mayor beneficio con la órtesis/prótesis auditiva adaptada.

Unidades
Unidad 1: Bases conceptuales de audífonos y audioprótesis
Encargado: Claudia Elizabeth Lazo Maturana

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Relaciona los conceptos generales en adaptación de audífonos con la funcionalidad de los componentes electrónicos principales de los audífonos (sistemas de compresión, micrófonos).
  • Utiliza los métodos prescriptivos de la ganancia del audífono, con el fin de obtener la calibración que se ajuste de mejor manera a la hipoacusia del paciente.
  • Relaciona las mediciones electroacústicas con su utilidad.
  • Analiza la normativa vigente para la pesquisa, diagnóstico y tratamiento de las personas hipoacúsicas (normativa GES, Ley Ricarte Soto y Programa JUNAEB).
  • Selecciona y analiza los criterios relevantes que debe considerar en la adaptación audioprotésica de la población pediátrica.
  • Utiliza métodos de medición de ganancia en audífonos.
  • Relaciona los tipos de moldes y sus modificaciones indicados con los diversos grados de hipoacusia.
  • Elabora una correcta impresión de oído.
  • Analiza el funcionamiento del implante coclear.
  • Diferencia los distintos tipos de implantes y su beneficio para los distintos tipos de patología.
  • Adapta la ortesis auditiva según el caso clínico, ya sea en población adulta o pediátrica.
  • Clases expositivas
  • Seminarios
  • Talleres
  • Pasos prácticos dirigidos
  • Simulación clínica con paciente simulado(CHC)
Unidad 2: Rehabilitación auditiva
Encargado: Katherine Lissette Anabalón Leiva

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Selecciona la terapia de tratamiento del tinnitus acorde a la condición del paciente.
  • Planifica junto a equipo multidisciplinario el proceso de rehabilitación auditiva para niños hipoacúsicos.
  • Educa a la familia del paciente en el uso y manejo de la órtesis y expectativas con respecto a los resultados que se obtendrán.
  • Orienta al paciente y/o a su familia en los pasos a seguir luego del diagnóstico de hipoacusia, de manera que puedan conseguir la ayuda auditiva que necesitan.
  • Clases expositivas
  • Seminario, presentación poster
  • Taller
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Evaluacion Teórica 1, 2 y 3
40.00 %
Promedio de evaluaciones teóricas
Presentación individual o grupal
Talleres
20.00 %
Promedio de Talleres
Practica impresión de oído
Practica dirigida
5.00 %
Promedio pasos practicos dirigidos
Presentación individual o grupal
Seminarios
15.00 %
Promedio de seminarios
Practica dirigida en Centro de Audífonos
Practica dirigida
5.00 %
Promedio pasos practicos dirigidos
Simulación clínica
Simulación clínica
15.00 %
Suma (para nota presentación examen:)
100%
Nota Presentacion Examen:
70.00%
Examen:
 Examen final oral
30.00%
Nota Final:
100.00%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • Harvey Dillon , Hearing Aid , Español
Formato: Libro digital
  • John K. Niparko MD , Cochlear Implants: Principles and Practices , Español
Bibliografía Complementaria
Plan de mejora a implementar

Las encuestas de años anteriores indican que las prácticas dirigidas en un Centro de audífonos ayudan mucho al proceso de aprendizaje de los alumnos, por esta razón se mantendrán en esta versión de la asignatura.

En estas visitas podrán ver y realizar atención de pacientes usuarios de ayudas auditivas (calibración, entrega y control de audífonos), además de poder conocer el trabajo que se realiza en la confección de moldes auditivos y en el servicio técnico que realiza las mantenciones y reparaciones en las distintas órtesis de la marca.


La retroalimentación de las evaluaciones teóricas están consignadas en el calendario, evitando así el retraso en la entrega de notas

 

En esta versión de la asignatura se suman 2 actividades de simulación clínica en el Centro de Habilidades Clínicas de la Facultad de Medicina Occidente, lo que permitirá evaluar la atención que los alumnos dan a los pacientes en dos instancias: Entrega de audífonos y control de audífonos. Con esto se potenciará las competencias, subcompetencias, resultados de aprendizaje y los indicadores de logro de la asignatura

Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

En este curso el estudiante podrá faltar a tres actividades obligatorias, con la siguiente distribución:

  1. Evaluaciones teóricas + Simulación clínica (5 actividades en total): pueden faltar solo 1 vez a alguna de estas actividades
  2. Talleres y seminarios (9 actividades en total): pueden faltar solo 1 vez a alguna de estas actividades
  3. Practicos dirigidos (2 actividades en total): NO pueden faltar a ninguna de estas actividades
  4. Practicos de toma de impresión (4 actividades en total): pueden faltar solo 1 vez a alguna de estas actividades


Cada una de las inasistencias debe ser debidamente justificada en DPI


Se consideran actividades obligatorias:

  1. Evaluaciones teóricas
  2. Talleres
  3. Seminarios
  4. Actividades de Simulación (en CHC)
  5. Pasos practicos dirigidos
  6. Pasos practicos de toma de impresión de oído
Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

Si la justificación se realiza en los plazos estipulados y el PEC acoge la justificación, las recuperaciones serán de la siguiente modalidad:

  1. Taller y Seminarios: Por la naturaleza de la actividad no permite recuperación y obtienen la nota mínima.
  2. Simulación Clínica: Por la naturaleza de la actividad no permite recuperación y obtienen la nota mínima.
  3. Pasos prácticos dirigidos: Por la naturaleza de la actividad no permite recuperación y obtienen la nota mínima.
  4. Evaluaciones Teóricas: su recuperación será en modalidad interrogación oral ante una comisión, la fecha será acordada con el PEC.
  5. Pasos prácticos de toma de impresión: Se debe recuperar el 100% de las inasistencias. El alumno debe acercarse al PEC para programar la recuperación.
Otros requisitos de aprobación:

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Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee exención de examen.
¿El examen es reprobatorio?
Si, el examen si será reprobatorio.