Síntesis del Programa de Curso:
Investigación en Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional II

Enviado por: Fabián Andrés Urrutia Velásquez Participación: Profesor Encargado Fecha envío: 31-07-2026 15:18:47
Validado por: María Paz Gamboa Avilés Cargo: Coordinador Tercer Nivel Fecha validación: 04-08-2026 09:16:14
Antecedentes generales
Unidad(es) Académica(s):
- Departamento de Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación
Código del Curso: TO06035
Tipo de curso: Obligatorio Línea Formativa: Especializada
Créditos: 4 Período: Segundo Semestre año 2026
Horas Presenciales: 54 Horas No Presenciales: 54
Requisitos: TO05028
Equipo docente a cargo
# Nombre Función (Secciones)
1 Evelyn Angélica Álvarez Espinoza Profesor Coordinador (1)
2 Fabián Andrés Urrutia Velásquez Profesor Encargado (1,2)
Propósito Formativo
El curso Investigación en Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional II, permite a las y los estudiantes conocer las características y pertinencia de la investigación cuantitativa aplicada a la profesión de Terapia Ocupacional. Se espera que los estudiantes conozcan una aproximación inicial a la problematización y definición de objeto de estudio desde lo cuantitativo, conjuntamente a la caracterización de los estudios y su aplicación en Ciencia de la Ocupación y Terapia ocupacional. Considerando aspectos bioéticos y políticos de la investigación con seres humanos, además de la reflexión sobre los propósitos y fines de la ciencia. Por último, este curso corresponde al segundo de la línea formativa de investigación y aporta conocimientos de la perspectiva positivista para la elaboración del proyecto de investigación final de la carrera en el curso de Investigación en Ciencia de la Ocupación y Terapia Ocupacional III; además, dialoga de manera vertical con otros cursos del semestre desde el enfoque cuantitativo contribuye tanto a la investigación básica como a la aplicada.
Competencias
Dominio: Investigación
"Se refiere al desempeño profesional en que el egresado contribuye de manera crítica y ética a la generación y comunicación de conocimientos en temas pertinentes y relacionados con Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación , acorde a las necesidades del país"
Competencia 1
"Fundamentar, en forma científica y crítica, el desarrollo del conocimiento de la Ocupación y las acciones de Terapia Ocupacional."
Subcompetencia 1.3
"Analizando la información a través de diversos criterios epistemológicos que permitan establecer relaciones y una postura crítica, para la Ciencia de la Ocupación y la Terapia Ocupacional"


Competencia 2
"Problematizar temas de investigación relacionado con la Terapia Ocupacional y la Ciencia de la Ocupación."
Subcompetencia 2.1
"Definiendo un objeto de estudio relacionado con terapia ocupacional y ciencia de la ocupación"

Subcompetencia 2.2
"Distinguiendo problemas de investigación relacionados con terapia ocupacional y ciencia de la ocupación."

Subcompetencia 2.3
"Relacionando la pregunta de investigación con el desarrollo del conocimiento y la práctica en ocupación y terapia ocupacional."

Subcompetencia 2.4
"Formulando objetivos pertinentes al problema de investigación."


Competencia 3
"Aplicar diseños metodológicos pertinentes con la naturaleza del estudio, considerando perspectiva crítica y ética."
Subcompetencia 3.1
"Seleccionando el diseño metodológico más apropiado al problema de estudio."


Resultados de Aprendizaje
1.
  1. Formular investigaciones básicas desde el enfoque cuantitativo para Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación, con la finalidad de fortalecer sus destrezas en investigación
2.

2. Elaborar instrumentos básicos de producción de información cuantitativa (cuestionarios, índices y escalas) con la finalidad de identificar las aplicaciones prácticas a nivel de desempeño profesional y línea de investigación

3.

3. Evaluar la validez de resultados de una investigación cuantitativa, utilizando herramientas básicas para procesamiento estadístico para conocer la importancia de la viabilidad, confiabilidad y validez de instrumentos.

4.

4. Desarrollar una propuesta de investigación cualitativa, cuantitativa o mixta, para ser desarrollada en los cursos posteriores de investigación en la modalidad de seminario de investigación

Unidades
Unidad 1: Formulación de investigaciones cuantitativas para Terapia Ocupacional y Ciencia de la Ocupación.
Encargado: Fabián Andrés Urrutia Velásquez

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Analiza el paradigma positivista y post-positivista.
  • Delimita un problema de investigación desde el enfoque cuantitativo considerando el desarrollo de las teorías científicas en CO y TO.
  • Formula preguntas de investigación pertinentes al problema y propone objetivos de investigación coherentes con su problematización. 
  • Analiza los diversos diseños de investigación cuantitativo y su coherencia con el enfoque epistemológico desde la perspectiva de la Ciencia de la Ocupación y la Terapia Ocupacional.
  • Ejercita sus habilidades de trabajo en equipo; contrastando visiones y generando debate crítico sobre temas de investigación. 
  • Elabora esbozo teórico utilizando fuentes de información pertinentes y actualizadas.
  • Clases - Taller 
  • Análisis de textos seleccionados
  • Evaluación escrita
Unidad 2: Elaboración de Técnicas de producción de información cuantitativa y análisis de datos en la investigación
Encargado: Fabián Andrés Urrutia Velásquez

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Identifica las tipos de técnicas de producción cuantitativa más utilizadas a nivel de investigación y de intervención.
  • Fórmula escalas de medición de variables e indicadores pertinentes para el desarrollo científicas en CO y TO compatibles con el desempeño profesional.
  • Elabora una operacionalización de variables y objetivos de investigación en indicadores e índices medibles.
  • Diseña instrumentos de recolección de datos a partir de la operacionalización de objetivos de investigación enfocados en distintos ámbitos de la CO y TO
  • Aplica instrumentos, realiza análisis estadístico y presenta resultados de investigación cuantitativa
  • Clases - Taller
  • Uso de software de análisis
  • Evaluación escrita
Unidad 3: Interpretación de resultados cuantitativos y preparación seminario de título
Encargado: Fabián Andrés Urrutia Velásquez

Indicadores de logros Acciones asociadas
  • Interpreta resultados obtenidos con instrumentos de recolección de datos desde enfoques teóricos/prácticos de la CO y TO.
  • Analiza e interpreta datos provenientes de bases de datos en ámbitos social y de salud
  • Analiza la coherencia interna del instrumento de recolección de datos.
  • Discrimina aquella técnica de validación pertinente para el diseño de investigación propuesto.
  • Desarrolla una problemática de investigación, un esbozo teórico y metodológico con enfoque cuantitativo o cualitativo enfocado en seminario de título

Clases -taller

Análisis de bases de datos

Evaluación escrita y oral
Estrategias de evaluación
Tipo_Evaluación
Nombre_Evaluación
Porcentaje
Observaciones
Prueba teórica o certamen
Prueba 1: Unidad 1
20.00 %
Prueba individual de contenidos de la totalidad de la primera unidad del curso O hasta los contenidos de la clase anterior
Trabajo escrito
Informe resultados investigación cuantitativa
20.00 %
Informe final de trabajo de investigación cuantitativa.
Prueba teórica o certamen
Prueba 2: Unidad 2
20.00 %
Prueba individual de contenidos de la totalidad de la segunda unidad del curso O hasta los contenidos de la clase anterior
Trabajo escrito
Talleres
10.00 %
Se realizarán 3 talleres de avance del proyecto de investigación cuantitativo. El promedio de notas será registrado en esta evaluación
Presentación individual o grupal
Tutoría colectiva
10.00 %
Presentación y defensa proyecto de seminario de Investigación
Trabajo escrito
Pre-proyecto
20.00 %
Informe escrito pre-proyecto de seminario de investigación. Evaluación reprobatoria: Debe obtener una nota 4,0 o superior para aprobar el curso. En caso de tener una nota inferior, habrá una evaluación remedial de segunda oportunidad
Suma de ponderaciones para notal final:
100%
Bibliografía Obligatoria
Formato: Libro impreso
  • Sierra Bravo, R. , 1995 , Técnicas de investigación social. Teoría y Ejercicios , 9na , paraninfo , Español , 705
Formato: Libro digital
  • Hernández, R., Fernandez, C., Baptisa, P. , 2014 , Metodología de la investigación , 6ta , Mgraw Hill , Español , 634 , http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
Formato: Libro digital
  • Canales, M. , 2006 , Metodologías de investigación social , 1era , LOM , Español , 396 , https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2015/08/canales-ceron-manuel-metodologias-de-la-investigacion-social.pdf
Bibliografía Complementaria
Plan de mejora a implementar

  • Se simplifica el sistema de evaluaciones.
  • Aumenta la cantidad y ponderación de las evaluaciones individuales.
  • Se adelanta el proceso de elección de tutores para el pre-proyecto.

Requisitos de aprobación y asistencia adicionales a lo indicado en decreto Exento N°23842 del 04 de julio de 2013.
Porcentaje y número máximo permisible de inasistencias que sean factibles de recuperar:

Las clases teóricas son de asistencia libre, sin embargo, se recomienda a los estudiantes asistir regularmente. Debe asistir al menos a un 80% de actividades obligatorias. Son consideradas actividades obligatorias las evaluaciones y las actividades prácticas, además de actividades de seminarios y talleres.

En este curso el estudiante podrá faltar a una actividad obligatoria que no sea evaluación sumativa. Debe presentar justificación vía DPI. En el caso que la inasistencia se produjese a una actividad de evaluación, la presentación de justificación de inasistencia debe realizarse en un plazo máximo de cinco días hábiles a contar de la fecha de la inasistencia, vía DPI. El estudiante deberá avisar por la vía más expedita posible dentro de las 24 horas siguientes. Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el estudiante debe ser calificado con la nota mínima (1.0) en esa actividad de evaluación.

La única actividad evaluada que puede ser recuperada son los certámenes.

La actividad evaluada de presentación pre-proyecto de seminario de investigación no podrá ser recuperada, siendo calificada con nota 1,0, en el caso de no presentarse.

Las modalidades de recuperación de actividades obligatorias y de evaluación:

A coordinar con PEC del curso. La recuperación de los certámenes será en las mismas condiciones y evaluará los mismos contenidos. Se realizarán al final del semestre.

Los talleres en clase son actividades obligatorias no recuperables.

Otros requisitos de aprobación:

La actividad obligatoria de tutoría podrá ser recuperada, siempre y cuando se pueda coordinar con la/el prof. Tutor.

Es obligatorio obtener una nota 4,0 o superior en el informe escrito del pre-proyecto para aprobar el curso. El pre-proyecto es requisito para continuar con las asignaturas de la línea de investigación. Habrá una evaluación remedial para los grupos que no alcancen la nota mínima.

Condiciones adicionales para eximirse:
Curso no posee exención de examen.
¿El examen es reprobatorio?
NO, el examen no será reprobatorio.