| Enviado por: Manuel Eduardo Guerrero Antequera | Participación: Profesor Encargado | Fecha envío: 05-08-2026 22:14:55 |
| Validado por: María Paz Gamboa Avilés | Cargo: Coordinador Tercer Nivel | Fecha validación: 06-08-2026 10:28:03 |
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| Código del Curso: TO06037 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: General |
| Créditos: 4 | Período: Segundo Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 54 | Horas No Presenciales: 54 |
| Requisitos: TO05030 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
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| 1 | Manuel Eduardo Guerrero Antequera | Profesor Encargado (1) |
Identifica el contexto histórico social de emergencia de la Sociología, las perspectivas epistemológicas que están a la base de los clásicos de la Sociología, y la diferencia entre el modo de operar del razonamiento sociológico y el sentido común en la aproximación a la realidad social.
Distingue los efectos que tienen en la ocupación de las personas, grupos y comunidades los valores, normas e instituciones que la Sociología estudia en el contexto de los procesos de socialización y reproducción social, analizando críticamente los postulados de la Sociología respecto de los procesos de desviación y control social y su vinculación con los conceptos de lo normal y lo patológico.
Aplica al análisis ocupacional enfoques de la Sociología en temáticas emergentes de la disciplina, utilizando de manera crítica, ética y responsable herramientas digitales e inteligencia artificial generativa en la producción y comunicación de conocimiento sociológico aplicado al análisis de la ocupación.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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Ocho microactividades individuales de preparación previa a la sesión presencial, entregadas por U-Cursos. Se califican por entrega oportuna y cumplimiento de formato; la calidad se trabaja formativamente en el plenario de apertura de cada sesión, sin retroalimentación individual escrita. |
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Prueba individual presencial sobre los contenidos de la primera unidad, sin uso de herramientas digitales. Considera una sección de retención y una de transferencia, e incluye la construcción de un mapa conceptual de relaciones. |
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Portafolio individual de dos entradas de hasta 600 palabras cada una, con autoevaluación fundamentada según rúbrica, identificación de brechas respecto del estándar, plan de acción verificado en la entrada siguiente y declaración de uso de inteligencia artificial generativa. Se califica la calidad del juicio evaluativo y no el desempeño juzgado. |
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Trabajo colaborativo en grupos de cinco integrantes sobre los contenidos de la segunda unidad: aplicación de cuatro marcos sociológicos rivales a una secuencia fílmica, auditoría crítica de un análisis generado con inteligencia artificial y defensa oral individual con preguntas dirigidas al azar. |
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Construcción del objeto sobre un caso social: pregunta sociológica, ruptura con la prenoción de sentido común, marco teórico y fuentes previstas. La retroalimentación cualitativa se entrega antes de la calificación. |
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Cada estudiante revisa en sesión presencial una propuesta de otro grupo, con formulario estructurado de una página. Se califica la calidad de la revisión emitida y no el trabajo revisado. |
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Presentación oral grupal e informe final donde se aplican los contenidos de la última unidad a un caso social chileno, con anexo de declaración de uso de inteligencia artificial y anexo de resguardo de datos cuando corresponda. |
Se han recogido las observaciones de la versión anterior del curso para ajustar las metodologías de evaluación y favorecer una entrega oportuna de las notas, y se potenció la conexión de los marcos sociológicos al análisis ocupacional.
Se rediseñó la estructura de evaluación para incorporar instancias formativas con retroalimentación previa a la calificación, situar al estudiante en posición de evaluador mediante autoevaluación fundamentada y revisión entre pares, y regular el uso de inteligencia artificial generativa como objeto de aprendizaje y no solo como restricción.
El rediseño responde a la observación previa sobre oportunidad de las notas atendiéndola en su raíz de diseño: la retroalimentación se entrega antes que la calificación y en condiciones que permiten al estudiante actuar sobre ella.
Se reorganizó el tiempo no presencial, que representa la mitad de la carga del curso, bajo un modelo de aula invertida parcial con actividad previa obligatoria, de modo que la sesión presencial pueda destinarse a trabajo de alto valor cognitivo.
Se actualizó la bibliografía incorporando literatura de la propia disciplina y producción latinoamericana y chilena de terapia ocupacional, y se abrió la tercera unidad a un catálogo de temáticas de la cuestión social con criterios explícitos de elegibilidad y resguardo ético.
Las clases teóricas son de asistencia libre; sin embargo, se recomienda a los/as estudiantes asistir regularmente. Las actividades obligatorias requieren de un 100% de asistencia. Para efectos de este curso, se consideran actividades obligatorias las evaluaciones y los talleres expresamente identificados como tales en el calendario de sesiones, que se publica en U-Cursos al inicio del semestre. Las restantes sesiones, que combinan plenario conceptual y trabajo en aula, se rigen por el régimen general de asistencia libre de las clases teóricas.
La inasistencia a una evaluación o actividad obligatoria previamente acordada en el programa de curso, deberá ser comunicada por la vía más expedita (telefónica – electrónica) al PEC de curso, en un plazo máximo de 24 horas, posterior a la fecha de la actividad programada. Si la justificación se realiza en los plazos estipulados a través de la plataforma de la DPI, y el/la Coordinador(a) de Nivel acoge la justificación, la actividad deberá ser recuperada según indicación del PEC de curso, en los tiempos y forma que estime para ello. Si no se realiza esta justificación en los plazos estipulados, el/la estudiante debe ser calificado con la nota mínima (1,0) en la actividad de evaluación en cuestión.
Las justificaciones reiterativas por parte de un/a estudiante, serán evaluadas en Consejo de Escuela.
Todas las actividades definidas como obligatorias deben ser recuperadas de acuerdo a la disponibilidad de tiempo, docentes y campo clínico. Si por su naturaleza y cuantía no pudieran recuperarse, el alumno debe cursar la asignatura en su totalidad en el próximo período académico en calidad de Pendiente o reprobado según corresponda. Las fechas destinadas a actividades de recuperación están especificadas en el calendario de clases.
1. Para aprobar el curso se requiere la entrega de al menos 6 de los 8 informes de lectura. Esta exigencia no reemplaza la ponderación de la evaluación correspondiente: opera como condición de aprobación, dado que la preparación previa es el supuesto sobre el que se estructuran las sesiones presenciales.
2. La defensa oral individual es condición de cierre de la calificación de las evaluaciones de carácter grupal. Su no realización sin justificación, conforme al procedimiento establecido, implica la calificación mínima en el componente grupal correspondiente.
3. Todo producto evaluado en cuya elaboración se haya utilizado inteligencia artificial generativa debe acompañarse de la declaración de uso establecida en el protocolo del curso, que registra herramienta empleada, operación para la que se usó, prompts significativos y modificaciones introducidas al resultado. La omisión de esta declaración se considera falta a la honestidad académica en el mismo registro que una cita no atribuida. El protocolo se construye con el curso en la primera sesión y distingue tres niveles de uso: instancias sin uso de herramientas, instancias de uso permitido y declarado, e instancias donde el uso de la herramienta es parte de la tarea y su producto es el material sometido a auditoría crítica.
4. En trabajos que involucren información de personas, grupos o comunidades, queda prohibido introducir datos identificables en cualquier sistema de inteligencia artificial generativa. Todo material debe anonimizarse previamente.