| Envío: PENDIENTE | ||
| Validado por: Óscar Ignacio Hernández Lanas | Cargo: Director de Escuela | Fecha validación: 24-01-2026 11:57:34 |
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| Código del Curso: TO07040 | |
| Tipo de curso: Obligatorio | Línea Formativa: Especializada |
| Créditos: 6 | Período: Primer Semestre año 2026 |
| Horas Presenciales: 108 | Horas No Presenciales: 54 |
| Requisitos: TO06037 | |
| # | Nombre | Función (Secciones) |
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| 1 | María Paz Gamboa Avilés | Profesor Encargado (1) |
Conocer la práctica de la Terapia Ocupacional en espacios y dispositivos de intervención ligados al ámbito de la salud mental y el trabajo comunitario desde perspectivas sociales y psicosociales críticas, considerando la diversidad de estrategias, modelos y prácticas de intervención, de acuerdo al curso de vida, sujetos de intervención individuales/grupales, colectivos y la comunidad.
Aplicar los fundamentos teóricos y ético-políticos del enfoque de Derechos Humanos a las intervenciones de Terapia Ocupacional en distintos contextos.
Analizar desde una perspectiva socio histórica y situada la construcción de la Terapia Ocupacional, fortaleciendo la identidad disciplinar, promoviendo desde una perspectiva analítica, social y epistemológica el posicionamiento interventivo, logrando reconocer y distinguir las diferencias entre los conceptos de intervención e intervención psicosocial en el campo de la salud mental.
Conocer la red pública de salud mental, sus flujos de referencia-contrarreferencia, políticas públicas y la movilidad de personas usuarias dentro de la misma.
Construir una propuesta de intervención desde Terapia Ocupacional en Salud Mental, favoreciendo la inclusión de los contenidos de la asignatura y aquellos incorporados en años anteriores.
| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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| Indicadores de logros | Acciones asociadas |
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1. Identificar las diversas estrategias interventivas desde terapia ocupacional acorde a los distintos contextos de intervención desde la red de atención en salud mental. 2. Problematizar las prácticas desde terapia ocupacional en los distintos contextos, desde un enfoque social y de derechos. 3. Construir una propuesta interventiva en salud mental, desde terapia ocupacional, considerando diversas problemáticas psicopatológicas y psicosociales observables en una persona usuaria, promoviendo el bienestar psicosocial, automomía y participación social. |
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Se integran espacios de evaluación, con distintas modalidades.
Se modifica la modalidad de trabajo dentro de los talleres prácticos, promoviendo mayor reflexión de los contenidos abordados en cada una de esas instancias.
Se suma una evalaución final, bajo modalidad de presentación oral, que permita incoporar evaluación de contenidos no abordados en profunidad en versiones anteriores, vinculados con la creación de programas de intervención desde TO en la especualidad.
Se ajusta el porcentaje de las actividades de evaluación sumativas, acorde a la exigencia de cada una de ellas, y el impacto para el proceso de aprendizaje.
Para efectos de esta asignatura, es OBLIGATORIA la asistencia a todas las actividades sumativas (pruebas, talleres y trabajo final), correspondientes al 25% del total de las clases.
El máximo de inasistencias permitidas a las instancias obligatorias es 1 prueba teórica, y 1 taller práctico, ante lo cual el/la estudiante deberá:
Las inasistencias debidamente justificadas a instancias obligatorias serán recuperadas en las fechas definidas para ese fin, acorde al calendario de la asignatura.
Si el/la estudiante se ausenta a más de una de las PRUEBAS, podrá recuperar sólo su primera inasistencia, obteniendo nota 1.0 desde la segunda inasistencia en adelante.
Si el/la estudiante se ausenta a más de un TALLER, podrá recuperar sólo su primera inasistencia, obteniendo nota 1.0 desde la segunda inasistencia en adelante.
La BITÁCORA de Reflexión Personal tendrá plazos definidos para su entrega, los cuales serán informados en el calendario de asignatura. La no recepción de éstas serán calificadas con nota 1.0, sin posibilidad de recuperación.
Para efectos de las actividades evaluadas, es necesario realizar declaración de uso de IA de manera correcta, acorde a documento oficial emanado desde DECSA, Facultad de Medicina.
Jerez Yañez, O. (Ed.). (2025). Humanizar la Inteligencia: Orientaciones para un uso ético y transformador de la IA en la educación y la investigación en salud. DECSA, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
No presentar calificaciones inferiores a 4.0 durante el transcurso de la asignatura (talleres prácticos, certámenes y bitácora de reflexión personal).